《生態學的彈性思維》是中山大學提供的慕課課程，授課老師是周婷。
基本介紹
- 中文名：生態學的彈性思維
- 提供院校：中山大學
- 類別：慕課
- 授課老師：周婷
課程簡介,課程大綱,
課程簡介
課程通過對彈性思維相關概念及實例的講解，從而深入淺出的幫助我們更好的理解彈性思維，並用彈性思維的思想來管理和應對錯綜複雜的世界。
課程大綱
01
生態學的彈性思維發展
介紹彈性思維的概念及相關的理論，包括古代和古建築中的彈性思維。
課時
1.1什麼是彈性思維
1.2我國古代的彈性思維
1.3中國古建築中的彈性思維
1.4彈性思維相關的理論
02
彈性思維的背景
介紹彈性思維的理論和社會背景，以佛羅里達州埃弗格萊茲國家公園為例展開講解
課時
2.1彈性思維的理論背景
2.2彈性思維的社會背景
2.3剖析佛羅里達州埃弗格萊茲國家公園1
2.4剖析佛羅里達州埃弗格萊茲國家公園2
03
建立彈性思維空間的要點
如何建立彈性思維空間？分三個要點①我們都是生態系統中的一分子，②世界是一個具有適應能力的複雜系統和③彈性是保持可持續性的關鍵。
課時
3.1我們都是生態系統中的一分子
3.2世界是一個具有適應能力的複雜系統
3.3彈性是保持可持續性的關鍵
3.4剖析澳大利亞古爾本-布魯肯流域
04
彈性思維中的閾值理論
介紹彈性思維中的閾值理論，包括閾值的概念，模型，量化方法，資源環境承載力的監測與評估超以及越閾值時的資源環境承載力預警體系
課時
4.1什麼是閾值？用閾值來定義彈性
4.2閾值的模型
4.3量化研究方法
4.4承載力的概念及其評估
4.5資源環境承載力預警體系
05
閾值的實踐套用
閾值的實踐套用及建立生態恢復參照系
課時
5.1如何通過關注慢變數進行恢復
5.2生態恢復參照系
5.3利用閾值理論剖析環境污染
5.4剖析加勒比海珊瑚礁
06
彈性思維的適應性循環
彈性思維的適應性循環四個階段和兩個相對的模式
課時
6.1適應性循環的四個階段
6.2生態系統的適應性循環
6.3社會系統的適應性循環
6.4正向循環和逆向循環
07
彈性思維的系統變化
彈性思維的系統變化，主要講解適應性循環的尺度以及不同尺度之間的相互關係
課時
7.1適應性循環的尺度
7.2利用階段特徵進行互花米草的生態控制
7.3情景模擬威斯康星州北部高地湖區
08
如何運用彈性思維
如何運用並實施彈性思維
課時
8.1每個人都能夠運用彈性思維
8.2實施彈性思維的步驟
8.3普遍彈性與特定彈性
09
彈性思維套用的實例
社會-生態系統的可持續性，利用彈性思維用於政策、管理、心理管理等方面的實例
課時
9.1彈性思維用於政策和管理方面的建議
9.2彈性思維用於政策方面的實例
9.3彈性思維用於管理方面的實例
9.4彈性思維用於心理管理的實例
10
“社會-生態系統”的可持續性
彈性的世界會是怎樣的？如何用彈性思維在日益縮小的世界裡創造更大的空間
課時
10.1彈性的世界會是怎樣的？
10.2個案分析：建濕地彈性-瑞典克里斯蒂安斯塔德·溫特瑞克濕地
10.3在日益縮小的世界裡創造更大空間
