生命哲學視閾下的生命教育研究

內容簡介

生命教育應遵循因人施教、教有所分的規律，對所有人進行全過程、個性化的教育。

《生命哲學視閾下的生命教育研究》對時年的教育內容、分層的教育活動、立體的教育形式進行了不成熟的探索，可以說僅僅是對構建生命教育的元理論、元體系的一種初步嘗試。

《生命哲學視閾下的生命教育研究》包括為生命喝彩、生命教育的倫理審視、生命教育的哲學根源、生命教育的哲學意蘊、生命教育的倫理維度、生命教育的倫理追求、生命教育體系的倫理建構等章節。

第一章生命與生命教育概述

第一節生命是最可寶貴的

第二節冷漠的生命觀及成因分析

第三節生命教育已成為當務之急

第四節當前我國生命教育的現狀

第二章生命教育的哲學審視

第一節人是目的：生命教育的倫理回歸

第二節靈魂教育：生命教育的實質蘊含

第三節生命哲學：生命教育的理論基礎

第三章生命教育的哲學根源

第一節西方生命教育的歷史沿革

第二節傳統生命教育的依據追溯

第三節中國近代生命教育的興起

第四節馬克思主義的生命價值觀

第四章生命教育的哲學意蘊

第一節生存與死亡：生命認知教育的本體要義

第二節敬畏與責任：生命態度教育的理性選擇

第三節超越與完善：生命價值教育的倫理意蘊

第四節內聖與外王：生命境界教育的完美升華

第五章生命教育的倫理維度

第一節快樂的選擇——生命存在的前提基礎

第二節良心的培育——生命修養的道德底線

第三節人格的健全——生命健康的基本保證

第四節尊嚴的維護——生命質量的根本保障

第五節幸福的實現——生命發展的終極目標

第六章生命教育的倫理追求

第一節遵循人與自然天人合一之真

第二節完善人與他人人際和諧之善

第三節追求人與自身身心和諧之美

第四節構建人與社會全面和諧之至

第七章生命教育體系的哲學建構

第一節時年的教育內容

第二節分層的教育活動

第三節立體的教育形式

結束語活在當下，寫意今生

參考文獻

後記