生命之水渴求你我共珍愛

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說起保護傘，人們便會自然地想起地球上空的大氣層。地球是人類賴以生存的“家園”，地球外面包裹著一層厚厚的大氣層作外衣，防禦著外星球對地球的襲擊，保護著地球上的一切事物的安全。大氣中氧氣是有生命物休進行呼吸和生存的必備物質，是一切植物生長壯大的物質基礎。所以，人們把大氣層稱為整個“家園”的保護傘，沒有了它，人類將無法生存；正是大氣層這個保護傘，才使地球上的一切生物按照其固有的規律在相生相剋，繁衍成長。
“萬木爭春始於芽”，青少年要成為棟樑之材也要在這個“家園”里從小苗就開始培養。在當前這樣一個開放的社會中，為了青少年學生的成長，社會、學校、家庭、家長都需要給孩子提供良好的成長環境，孩子才能全身心地健康發展，為將來成才打下堅實基礎。
然而，青年年成長的路上並不都是如花似錦。因為青少年的心都是天真純潔善良的，而在他們的周圍，不健康的“口袋書”、非法網咖、校園暴力等諸多社會會不利因素影響著青少年的健康成長，衝擊著未成年人的精神領域。
為此，為確保中國特色社會主義事業後繼有人，為實現中華民族的偉大復興，積極營造有利青少年健康成長的文化環境，中國水利水電出版社推出了由陳福民先主編的《撐起科學的保護傘叢書》，為青少年學生的成長撐起“保護傘”。
有一首關於“保護傘”的歌謠，如此唱道：“我是你的保護傘，陪你看星光璀璨。不管有什麼困難，都有我來承擔”。
如果你以為“保護傘”叢書就是青少年學生在成長路上的“遮風擋雨”的護路人，那就錯了。《撐起科學的保護傘叢書》的十冊書名給出了一個明確的回答，要對青少年學生進行有效的科普教育：《高新技術排開課外新天地》指導學生要跟蹤高科技、實現學生思想和文化學習的全面發展；《清潔能源“點亮”健康新生活》，告知青少年要知道綠色能源是未來生活的趨勢；《生命之水渴求你我共珍愛》告訴大家，水是生命的保障，人類的生存和發展更離不開水；《信息技術帶來數位化生活》為青少年親近和體驗數字生活，提供指引和方向；《分類回收垃圾“搖身”變寶貝》，告訴大家這些被丟棄的東西擁有著極大的利用價值；《“樂活”生活喚來低碳好方式》，讓我們的生活方式變得簡單、有趣、低碳、健康；《詩意盎然的綠色校園》讓每一堂課都精彩的教學，讓每門和學科都富有特色，向青少年讀者展示未來的校園既是學習知識的殿堂，還是孩子們獲得無窮樂趣的樂園，更是孩子們積極、健康快樂成長的精神家園；《成長路上的“安全紅綠燈”》有助於青少年提高安全意識和自我保護能力；《青少年成才的心理健康密碼》為青少年撐起成長中心理健康的保護傘；《發明創造就在我們的身邊》引導青少年要以發明創造為樂趣，要從樂趣中尋求真知，要從發明中享受成功，圓你一個發明家的夢。一冊冊趣味盎然的科普圖書，猶如一把把色彩亮麗的科學保護傘，撐起它，讓科學教育照亮青少年成長的道路。
本叢書已是陳福民先生主編出的第二輯《撐起科學的保護傘叢書》了，它之所以受讀者歡迎，是因有三大特點：一是文筆生動，用一個個精彩的案例為你解析科學之真，具有很強的可讀性；二是通俗易懂，把科學的原理通俗化、形象化，為你講解科學之魅；三是圖文並茂，配有大量優美圖片，為你展示科學之美。
讓我們閱讀《撐起科學的保護傘叢書》，吸取科普帶給我們的無盡魅力，成長、成長、成功！

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