甘肅農業大學理學院原名基礎部，組建於1978年，初建時的機構設定包括部辦公室、數學教研室、物理教研室、無機分析化學教研室、有機生化教研室、植物教研室、動物教研室和農業氣象教研室、農業經濟管理教研室（現經貿學院前身）、外語教研室（現外語系前身）和體育教研室（現體育教學部）。
隨著甘肅農業大學的發展壯大和教育教學改革的不斷深入，先後將農業經濟管理教研室、外語教研室和體育教研室從基礎部分出，並組建成相關院系。
基本介紹
- 中文名：甘肅農業大學理學院
- 英文名：Gansu Agricultural University of Natural Sciences Introduction
- 創辦時間：1978年
- 所屬地區：甘肅
- 學校屬性：省部共建
- 黨總支書記：張小平
學院歷史,機構設定,師資隊伍,辦學條件,教學改革,科學研究,學院領導,黨總支書記,院長,副書記,專業建設,組織機構,學科建設,1.民族預科,2.套用化學專業簡介,3.材料化學本科專業,4.“套用統計學”專業簡介,地圖信息,
學院歷史
甘肅農業大學理學院原名基礎部，組建於1978年。經過兩次院系調整，原基礎部外語、體育、植物、動物、氣象、動物生物化學等教研組室調整至其它院系，基礎部於2001年更名為基礎科學系，2004年又更名為理學院。2009年學院獲得“全省民族團結進步模範集體”榮譽稱號。2010年學院化學實驗中心被省教科文衛工會委員會授予全省“勞動先鋒號”榮譽稱號，2012年9月理學院被省教科文衛工會委員會授予“甘肅省師德建設先進集體”榮譽稱號。
機構設定
學院下設基礎數學教學部、套用統計系、大學物理教學部、基礎化學教學部、套用化學系、材料化學系、化學實驗中心、物理實驗室、數學實驗室、甘肅農業大學農業資源化學與套用研究所、甘肅農業大學數量生物學研究中心等教學、科研業務機構。
師資隊伍
理學院專職教師66人，教學輔助人員7人。其中教授7人，副教授19人，講師26人。教師中博士10人，碩士37人，博士生導師1人，碩士生導師6人。 1人獲得“甘肅省高校青年教師成才獎”，1人獲甘肅省“優秀教師”，1人獲“甘肅省優秀青年”。兩名青年教師入選“甘肅農業大學伏羲青年英才培養計畫”。
辦學條件
理學院現有教學實驗室2600m，儀器設備價值780多萬元。擁有2個校級教學實習基地、4個院級教學實習基地、2個畢業生就業實習基地。
教學改革
理學院以提高人才培養質量為核心，深化教育教學改革和課程建設，先後獲甘肅省教學成果獎3項，獲甘肅農業大學教學成果獎多項，建成3門甘肅省精品課程，4門校級精品課程。主編全國高等院校統編教材11部，副主編和參編21部。近三年來，學院組織參加全國大學生數學建模競賽獲得國家二等獎2項，省級特等獎3項，省級一等獎3項，省級二等獎9項，獲美國大學生數學建模競賽國際二等獎1項。
科學研究
理學院先後承擔了國家自然科學基金、青年科學基金、省自然科學基金、廳局項目等10餘項，參加各類項目20餘項，獲廳局級以上科技獎勵13餘項。在各種學術刊物上發表論文170餘篇，其中15餘篇被SCI收錄、CSCD核心庫收錄42篇。
學院領導
黨總支書記
院長
虎玉森，女，漢族，副教授。生於1963年3月，1984年7月畢業於西北師範大學化學系，同年分配到甘肅農業大學基礎部任教，2004年1月，擔任理學院院長。主要從事“普通化學”、“無機化學”、“日用化工”等課程的教學及教學法研究工作。
長期從事有機過氧化合物的合成及資源利用研究：（1）過氧化環己酮的合成（主持完成小試）；（2）2，5－二甲基－2，5雙叔丁基過氧基己烷的合成（主持小試，進入中試）；（3）過氧化二碳酸雙十六烷基酯的合成（主持小試，進入中試）；（4）過氧化特戊酸叔己酯的合成（在研）；（5）變性澱粉研究（在研）；（6）主持完成省教委“糖廠濾泥的開發套用”項目。
完成省級教學改革研究項目一項，並獲得省教育廳教學成果獎，獲得兩次學校教學成果獎；主編教材1部，副主編教材3部，發表論文若干。
副書記
唐占康，漢族，中共黨員，中學高級教師。1961年1月出生於蘭州，1982年6月畢業於西北師範大學地理系，同年8月起在甘肅農業大學附中任教；1992.09-1998.09任甘肅農業大學附屬中學副校長，1998.10-2000.1甘肅農業大學附屬中學校長。2010.1起任甘肅農業大學理學院黨總支副書記。
副院長
趙有益，漢族，副教授，中共黨員。1972年5月生， 1996年畢業於西北師範大學數學系，在甘肅農業大學任教至今。2003年於蘭州大學數學系獲碩士學位，現為在讀博士。2002年任理學院數學教研室副主任，2007年1月任理學院院長助理，2007年3月兼任理學院工會主席。
主要從事“套用數學”、“生態學”的教學與研究工作，先後承擔《高等數學》、《線性代數》、《運籌學》、《數學建模》等課程的教學。獲甘肅省高校科技進步三等獎1項；獲教育廳教學成果獎1項，校級教學成果一等獎1項，多年來指導“全國大學生數學建模競賽”，獲甘肅賽區特等獎1項，一等獎2項，二等獎6項；參加國家“十一五”規劃教材《運籌學》的編寫；發表論文10餘篇。主持“數學建模”、“數學實驗”等相關校級教學研究項目2項，參與《高等數學》、《線性代數》學校重點課程建設工作。2004~2006年教學質量評估均為優秀，2005年甘肅農業大學課堂教學質量評估獲三等獎。獲甘肅農業大學青年教師講課競賽一等獎，榮獲甘肅農業大學“優秀黨員”、“我最喜愛的老師”、“社會實踐活動優秀指導教師”等榮譽稱號。
專業建設
理學院在1978年初建時定名為基礎部，是一個多學科（數學教研室、物理教研室、無機分析化學教研室、有機生化教研室、植物教研室、動物教研室和農業氣象教研室、農業經濟管理教研室、外語教研室和體育教研室）的教學單位。隨著甘肅農業大學的發展，經過2001年和2004年兩次大的改革，將原來的部分教研室發展成獨立的學院了，部分教研室按其功能合併到其他學院了，使學科結構更加合理了。基礎部也有了較大的發展，更名為理學院，成為一個承擔數學、物理及化學方面課程的教學型單位。
理學院的學科建設工作分為兩個方面：一是將涉及面較大的課程，如高等數學、線性代數、機率統計、大學物理、普通化學、分析化學、有機化學等，建立學科組，分科建設；二是建立理學院自己的專業。經過五年多的努力，理學院的學科建設方面已經有了較大的起色，分析化學課程和普通化學課程已分別於2004年和2005年被評為甘肅省精品課程，套用化學專業在招收了三屆專科生後，與2003年開始招收本科生。我們現在在積極準備，計畫在明年申報套用數學本科專業。
民族預科：理學院承擔了民族預科生的教學和管理工作，經過兩年的教學和管理工作實踐，已形成了一套完善的教學和管理辦法，使預科生經過一年的學習，縮短和其他學生的差距，為預科生來年進入專業學習奠定堅實的基礎。
組織機構
理學院院長、黨總支書記： 張小平
全面負責學院黨務、行政工作，分管學科建設、實驗室建設、人事、經費管理及安全保衛工作。
理學院副院長： 虎玉森
分管教學管理、套用化學專業教學建設、開發創收和計畫生育工作。
理學院院長助理：趙有益
分管學生工作、工會及衛生工作。
院辦公室主任：高萬慶
學生輔導員：高小燕
教研室負責人：
基礎數學教研室主任：薛自學
基礎數學教研室副主任：李建林
套用數學教研室主任：王萬雄
大學物理教研室主任：馬自軍
套用化學教研室主任：蒲陸梅
套用化學教研室副主任：趙連彪
基礎化學教研室主任：李鐵漢
基礎化學教研室副主任：肖雯
理科基礎實驗教學中心：
主任：張小平（兼）
副主任：王興民
物理實驗室主任：何述青
化學實驗分中心副主任：梁慧光、年芳
數學實驗室主任：趙有益（兼）
學科建設
1.民族預科
普通高等學校少數民族預科教育是高等教育的組成部分。高校舉辦民族預科教育是加速民族高等教育的改革和發展，使之適應國民經濟和社會發展的重要步驟。高校民族民族預科的任務是：根據少數民族學生的特點，採取特殊措施，著重提高文化基礎知識，加強基本技能的訓練，使學生在德育、智育、體育等幾個方面都得到進一步的發展與提高，為學生在高等學校本科階段進行專業學習打下良好基礎。
培養目標高校民族預科班培養德智體全面發展的，具有入大學本科學習專業所要求的漢語文、英語和文化基礎知識的少數民族學生。具體要求是： 努力學習馬列主義基本原理，逐步樹立科學世界觀，堅持四項基本原則，維護民族團結和國家統一、熱愛祖國、遵守紀律，立志為社會主義事業服務。 掌握大學新生應具備的文化基礎知識和相應的基本能力,具有熟練的使用漢語的口頭和文字表達能力;要求學生熟悉英語基本語法，具有初步的閱讀能力和聽、寫和說的能力,打下良好的英語基礎;文化基礎知識應有所拓寬和提高，基本能力有所加強。同時應逐步適應大學本科的教學方法和學習方法，培養和提高學生的自學能力、思維能力以及表達能力。具有健全的體魄。
學習時間民族預科班，學習時間為一年。
教學原則與教學要求高校民族預科是高等教育的一個特殊的教學層次。民族預科教學不但要遵循高校的教學原則，還應體現具有其特點的具體的教學要求。 民族預科教學必須從少數民族學生的實際出發，加強漢語文、數學、外語和其它文化基礎知識的教學。強化基本技能的訓練。基礎知識應適當拓寬和加深，基本技能因反覆訓練和強化，以求達到鞏固與提高之目的。 民族預科應堅持進行教學改革，貫徹啟發式，因材施教，理論聯繫實際和教書育人的原則，注意處理好鞏固與提高、教學與訓練學習知識與培養能力的關係，努力提高教學質量。
課程設定、內容要求按照突出重點、加強基礎、兼顧專業學習要求的原則，文科主要設定語文、數學、英語、地理、歷史等課程。理科主要設定語文、數學、英語、物理、化學等課程。
2.套用化學專業簡介
專業前景 石油化工業一直以來都是我國國民經濟的支柱產業，本專業是以化學的基本理論、基本知識、基本技能為基礎，學習和研究精細化學品的開發、生產與管理；學習和研究天然產物的有效利用以及環境監測技術等，套用範圍已經從傳統的化學化工學領域擴展到食品和農產品安全、醫藥衛生、電子存儲、環境評價等行業領域，專業前景廣闊。
專業特色 “厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”是套用化學專業的辦學理念，“理工結合，注重套用，強化實踐”是本專業的特色。
培養目標 培養具有良好的科學素養、系統的化學理論知識、自主創新精神和實踐能力的套用型人才，能成為科研單位、企業、教育等領域的研究員、工程師或教師。
培養要求 主要學習套用化學領域的基礎知識、基本理論以及相關的化學工程原理，受到科學思維、實驗技能、分析技術、資源與產品開發等方面的基本技能訓練，具備環境監測、天然產物的有效利用、資源與新產品開發、產品分析檢測及精細化學品加工與管理等基本能力。
主要課程 高等數學、機率論與數理統計、線性代數、大學物理、無機化學、分析化學、有機化學、儀器分析、物理化學、有機合成、基礎生物化學、化工原理、環境化學、天然產物化學、農產品品質分析、化工工藝、精細化工、CAD製圖等。
實習基地 甘肅省農產品質量安全監督檢測中心、蘭州市農產品質量檢測中心、甘肅省農科院農產品質量檢測中心、蘭州助劑廠、甘肅中天化工集團、定西華實有限公司。
就業方向 能在科研、教育、環保、食品與農產品質量安全檢測、化學化工等領域從事套用研究、教學、檢測、技術開發和管理等工作
繼續深造 畢業生可在全國範圍內報考化學、化工、食品科學、生物等學科的研究生。
3.材料化學本科專業
培養目標 培養具有良好的科學素養、系統的材料化學理論知識、自主創新精神和實踐能力，能成為科研單位、企業、教育等行業領域的套用型技術人才。
培養要求 主要學習材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學思維與科學實驗方面的基本訓練，具有運用化學和材料化學的基礎理論、基本知識和實驗技能進行材料研究和技術開發的基本能力。
主幹課程 大學物理、無機化學、分析化學、有機化學、材料化學、材料物理、材料科學基礎、近代材料測試技術、生物高分子材料、儀器分析、物理化學、化工原理、CAD製圖等。
所授學位 理學學士
專業特色 理工結合，注重套用，強化實踐。
專業前景 能源、信息和材料是現代物質文明的三大支柱，材料化學是一門材料科學與化學學科交叉的新興邊緣學科，隨著化學工業產業結構的調整,加快新興功能材料的開發和套用、提高天然材料和農業資源型材料的利用率,以滿足各種高新技術產業的需要,已經成為我國材料化學工業發展的必然趨勢，使材料化學學科人才需求量大大增加。所以材料化學專業發展前景良好。
就業深造 學生畢業後可在科研院所、材料、教育、化學化工等領域從事套用研究、檢測、產品開發和管理等工作。也可在全國範圍內報考材料科學、化學、化工等學科的研究生。
4.“套用統計學”專業簡介
專業前景 統計學是一門研究各種隨機現象的本質與內在規律性，對各種類型數據進行綜合處理及統計推斷的學科。統計學曾被評為20世紀給人類生活帶來重大影響的二十項新技術之一。在社會科學方面出現了人口統計學、心理統計學等統計學的分支學科。統計學最為重要的是在經濟方面如金融、證券、保險業中的套用，可以說是經濟研究中最為客觀、最為重要的工具。套用統計學近年的發展越來越快，各個部門和企業對統計學人才的需求越來越大。
專業特色 “厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”是“套用統計學”專業的辦學理念，“注重套用，強化實踐”是本專業的特色。
培養目標 本專業培養具有良好的數學與經濟學素養，系統掌握統計學的基本理論和方法，具備運用數學知識、熟練運用計算機及相關軟體分析數據、解決實際問題的能力，能在各級政府部門、企業、銀行、證券、保險和綜合經濟機構從事統計調查、統計信息分析與管理等工作，或在相關科研、教育部門從事研究和教學工作的套用型人才。
培養要求 本專業畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1.掌握統計學和經濟學的基本理論和基本方法；
2.具有採集數據、設計調查問卷、分析和處理調查數據、解決相應領域實際問題的基本能力；
3.掌握一定的金融學科的基本理論和基本方法，具有從事一般經濟管理的能力；
4.掌握計算機的基礎知識，熟練套用統計軟體、管理軟體和其他專用軟體編程，正確利用統計思想和方法分析判斷軟體計算結果；
5.了解統計學理論與方法的發展動態及其套用前景；
6.有較好外語水平，具備相關資料查詢、文獻檢索及獲取信息的能力，具有初步科研能力。
主要課程高等數學、線性代數、常微分方程、機率論與數理統計、計算方法、套用多元分析、套用回歸分析、抽樣技術、試驗設計、SAS軟體及其套用、MATLAB軟體及其套用、統計預測與決策、企業統計、計量經濟學、個體經濟學、貨幣銀行學等。
就業方向能在企事業單位、金融、投資、證券公司、保險部門和經濟管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析、統計預測與決策等套用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。
繼續深造 畢業生能報考統計學、數學、經濟、金融、管理等方面研究生。
地圖信息
地址：營門村1號甘肅農業大學
打開百度地圖查看詳情
