《甘肅省志 · 教育志》介紹《甘肅省志· 教育志》是全面記錄反映我省教育事業改革與發展的重要史料性著作。本志以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義的觀點和方法，按照實事求是的原則，力求真實、準確地記述甘肅教育發展的歷史和現狀，體現了思想性、科學性和資料性的統一。本志書採用橫排縱述、縱橫結合的寫法，以記述全省性的教育史實為主，全國統一的教育制度、法令法規、條例辦法等，著重記述其在甘肅的實施情況。本志編纂原則、體例、方法，均以甘肅省地方史志編纂委員會的規定為準。
第一輪,第二輪,
第一輪
《甘肅省志·教育志》在甘肅省教委的領導下，由甘肅省教育科學研究所承擔編纂任務，從1983年立項以來，經過8年的努力，於1991年出版發行。上限起自西漢置學官，下限斷至1986年，志書正文以章為序編排，志首冠以“概述”，志末設有“附錄”，內容包括甘肅古代、近現代、當代教育概述，教育制度，教育行政管理，教育法規，教育經費，興學堂以前的學校教育，隴東解放區教育，幼兒教育，國小教育，普通中學教育，特殊教育，中等職業技術教育，中等師範教育，普通高等教育，成人教育，少數民族教育，電化教育，教育隊伍，教育科學研究，大事年表、文獻輯存、教育人物簡介等。
第二輪
《甘肅省志·教育志》在甘肅省教育廳的領導下，設立甘肅省教育廳史志辦公室，依託甘肅省教育科學研究所開展續修工作。從2004年啟動以來歷時2年多時間，通過資料收集整理和編撰統稿審定，現已初步形成《甘肅省志·教育志》（徵求意見稿）。本志上限起自1987年，下限斷至2005年，斷代記述，合理銜接，主要記述上輪志書下限以後的史實，同時保持兩輪志書之間以及某些重要內容的必要交叉、銜接與統一。志書正文以篇、張、節、目為序編排，志首冠以“概述”，志尾設“附錄”，以記述全省性的教育史實為主，主要內容有教育管理篇（教育法規、教育行政管理、教育財務與審計、教育基本建設、教育督導），教育改革篇（教育體制改革、教育教學改革、教育對外開放與國際交流），各類教育篇（基礎教育、國小教育、普通中學教育、幼兒教育與特殊教育、職業技術教育、中等師範教育、普通高等教育、成人教育、少數民族教育、民辦教育、教師隊伍、教育科學研究），教育人物篇（教育行政人物、高等學校人物、全國先進人物、捐資助學先進單位及先進個人名錄），附錄（大事年表、文獻輯存、綜合統計）等。
