基本介紹
- 中文名：甘肅武威職業學院
- 校訓：厚德長技
- 創辦時間：2003
- 所屬地區：甘肅省武威市
- 類別：公辦普通高職專科院校
- 學校類型：綜合
- 學校屬性：公辦普通高職專科院校
- 主要院系：工程技術系、電子信息工程系、經濟管理系、藝術系、外語系、農經系和基礎部、中專部
- 現任校長：宗瑞謙
學校簡介,簡介,成員,院系,理念,科研,碩果,校徽解讀,辦學思路,校辦產業,
學校簡介
簡介
學院地處素有“銀武威”美譽的甘肅省武威市，占地面積300畝，校舍建築面積8.2萬平方米，固定資產1.6億元，其中教學儀器設備總值3000多萬元；館藏圖書17.65萬冊，電子圖書96萬多冊；擁有機械加工中心、汽車維修中心、烹飪實訓中心、駕駛員培訓中心等69個校內外實訓室（基地）；設國家職業技能鑑定所1個，是全國英語等級、計算機等級和會計電算化、市場行銷的培訓認證機構。2009年9月，武威市人民政府成立了以學院為龍頭單位的武威職業教育集團，進一步確立了學院在武威職業教育中的重要地位。
成員
學院有在冊教職工280人，外聘教職工70人。其中專任教師221人（教授、副教授、高級工程師53人，講師105人，研究生65人，“雙師型”教師62人），外聘教師34人（外籍教師2人）。行政工勤人員59人，外聘工勤人員36人。現有各類註冊學生近萬名，其中：全日制在校生5400多名，成人本專科學生4100多名，已實現萬人大學的目標。
甘肅武威職業學院
院系
學院設有工程技術系、
電子信息工程系
電子信息工程系創建於2003年，是武威職業學院的重點系之一，現有四個高職專科專業：計算機套用技術、計算機網路技術、電子信息工程技術、套用電子技術；目前電子信息工程系共有專兼職教師42人，其中副教授4人，講師11人，研究生學歷12人，在校學生615人。下設系黨總支、系務委員會、教研室(計算機套用教研室、計算機網路教研室和電工電子教研室)、系團總支和系學生會等機構。
電子信息工程系在系黨總支的正確指導下，動員廣大師生積極參與各項教育教學活動，積極開展各種形式，內容豐富的學生活動，通過活動實現對學生的思想政治教育，不斷提高學生綜合能力。多次組織開展紀念五四運動國語演講比賽、電子信息工程系技能展示競賽、“挑戰杯”計算機文字錄入競賽、我愛我班主題班會、“依依惜別情”畢業生歡送晚會、慶祝建國演講比賽、校園十佳歌手大賽、各類文藝晚會等學生活動，系團總支多次被團市委評為武威市“五四紅旗團支部”的榮譽稱號。組織學生參加暑期實踐多次被團省委表彰為優秀團隊。青年教師指導學生參加甘肅省大學生“創新杯”競賽獲得各類獎項十餘項，參加甘肅省高職高專計算機技能競賽36名學生和14名指導教師獲獎；有2名青年教師被學院評為“優秀教師”，2名青年教師考取武威市80後儲備幹部，1名青年教師被學院評為“教學新秀”，1名副教授被評為學院教學名師，1名青年教師先後被共青團武威市委授予“青年崗位能手”榮譽稱號、共青團甘肅省委評為“暑期社會實踐先進個人”、共青團中央、中國青年志願者協會授予第九屆中國青年志願者優秀個人獎。在系教學骨幹的帶頭引領下，青年教師積極參與教研教改活動，並且實現了我系《數字電路》、《計算機網路》兩門課程為院級精品課並獲學院“優秀精品課建設團隊”的榮譽稱號。時值學院國家骨幹校建設和“十二五”規劃發展時期，電子信息工程將始終以科學發展觀為指導，以學院國家骨幹校建設為契機，以實踐學院二次創業為目標，要求每位教師，嚴格要求自己，加強作風建設，努力提高自身業務，不斷學習理論知識，積極做好帶頭模範作用，紮實開展我系部特色教育教學工作。
經濟管理系、藝術系、外語系、農經系和基礎部、中專部等8個教學實體。高職專科開設機械製造及自動化、數控技術、套用電子技術等32個專業，初步形成以工為主，文、經、農等多學科發展的格局。學院同時開設28箇中職專業和30多個成人開放教育本、專科專業。
理念
學院始終堅持以教學為中心，憑質量立校，靠發展求生，人才培養質量不斷提高。大、中專畢業生年平均就業率保持在80%以上。學院已為社會培養和輸送適應生產、建設、管理、服務等第一線需要的各類高素質技能型人才4000多人，每年平均承擔各類社會培訓3000多人次，已累計為社會培訓50000人次。為經濟社會發展作出了應有的貢獻。
科研
學院十分重視科研工作。教師出版專著、教材13部，在國家級、省級學術刊物發表學術論文260多篇。師生科技文化作品在全國、全省比賽中屢創佳績。學院自主研發的ZY—2008—04電子電工電力拖動直流電機實驗設備和ZY-JD-2009家用電器實驗設備，並順利通過省科技廳、省工業和信息化委員會的科研成果暨新產品鑑定，達到國內領先水平。
碩果
歲月不居，天道酬勤，辛勤的耕耘結出了累累碩果。學院多次受到省政府、市委、市政府、省市教育廳的表彰獎勵，曾獲得“甘肅綠化模範單位”、“武威市教育系統先進集體”、“英特爾未來教育項目師資培訓先進集體”等榮譽。院領導班子被市委、市政府評為“四好班子”，多次被評為 “好班子”。 2008年學院成功通過國家教育部組織的高職高專院校人才培養工作水平評估。
武威職業學院的建設和發展，傾注了省、市領導的大量心血，得到了社會各界的關心支持。學院將用理念營造一種氛圍，專業匯聚一種優勢，師資鑄就一塊高地，教學奠定一方基石，實訓成就一門技術，人才彰顯一片收穫，用勤勞與智慧改革創新書寫流金歲月，弘毅自強追求卓越明天！
校徽解讀
1.校徽圖案是運用技藝的“藝”的甲骨文衍生出的造型。“藝在《辭海》中的解釋為“技能”、“技術”。在《說文解字》中的注釋為“種植”，意在遠古時期，會種植者被稱為有技藝之人。校徽取意以“藝”為立意點，旨在挖掘“職業技術”的文化內涵。在造型上，通過對稱的表現手法，既準確生動地突出了職業教育的性質，又強調了群策群力、精心育人的思想精髓。再者, “教育是一門藝術”的內涵得到很好地提升。
2.教育從根本上講是樹人的工程。校徽圖案將抽象文字元號形象化，以育樹形態為造型元素，生動體現了“十年樹木、百年樹人”的教育宗旨。
3.校徽整體色彩以充滿生機、希望、繁榮的綠色為主色，具有生生不息的意念和信賴的內涵，更加升華了教育的主題。
4.校徽以圓形為基本形，體現了親和、圓滿與嚴謹。生動體現了職院人嚴謹治學、求實創新、團結奮進的工作作風。
整個校徽設計方案注重體現學院文化精神，強調傳統元素與現代表現形式的結合。大氣,祥和,個性突出，具有很強的識別性。
辦學思路
學院注重特色、特技、特長建設，提出了“學院有特色才有生命，教師有特長才有權威，學院有特長才有出路”的辦學理念，提出了“六大融合”創辦職業教育的辦學思想，即“教師和師傅的融合，課堂和車間的融合，學生和徒弟的融合，作品和產品的融合，理論和實踐的融合，學院和社會的融合”的教學思想。數年的實踐，形成了“厚德長技”的校訓，“載德承學，精技強能”的教風，“勤實嚴篤”的學風。以及“一專多能”（即一個專業畢業證書、多個技能證書）的複合型人才培養模式，學生在校期間，除了完成課內學習任務，經過考核考查，取得畢業證以外，還必須根據專業要求，考取英語等級證、計算機等級證、國語等級證、導遊資格證、駕駛證、車工、電工、焊工、數控工具機操作工等級證、烹飪營養師、計算機操作員、商務秘書、旅遊酒店管理師、物流管理師、行銷師、電子商務師等多種資質證書和等級證書，使學生以較高的業務素質和較強的社會適應能力，迎接就業競爭的挑戰。
校辦產業
武威職業學院信息技術開發中心是 武威職業學院下屬集產、學、研一體的一家集體企業。企業擁有獨特的地理位置，以先進的前沿技術為依託，立足於信息系統集成服務和完善的計算機教學開展業務，通過為用戶提供全方位的高技術含量服務謀求企業的長足發展。為了更好的為廣大用戶服務，企業還代理了眾多國內外品牌的計算機及其相關設備。“以儒論商，誠信為本，顧客至上，敬謹謙和”為本企業理念。
企業經營宗旨：
企業經營宗旨是“將世界最好的IT產品，轉化為最適合用戶的解決方案;用高校豐富的資源,為武威人民的計算機事業添磚加瓦”.我們把最優秀的計算機及相關產品與客戶的具體需求有機地結合，輔之以我們豐富的專業技術和經驗，為客戶提供一個既滿足當前需要、又適應未來發展的綜合解決方案。
企業服務宗旨：
服務宗旨是“客戶為本，追求共同成長”，我們將始終站在客戶的立場，想客戶所想，結合我們雄厚的技術實力和豐富的計算機經驗，為客戶度身定做最適合他們的、最可靠的計算機系統解決方案。企業完善、科學的售前、售中、售後服務管理體系以及每位員工良好的服務意識，是達到我們服務宗旨的重要保障。
企業產品和服務：
根據計算機系統集成的需要，選擇代理多家計算機、伺服器、網路產品、存儲設備、筆記本電腦、投影機等國際知名廠商產品，構造安全、高效的網路系統集成的解決方案，並積極配合集成商與平台廠商建立滿足用戶要求的套用系統。
