甘肅工業職業技術學院是經國家教育部批准的具有高等學歷教育招生資格的普通高等院校。學院前身是始建於1979年的天水地質學校，1992年更名為西北工業學校，2001年經甘肅省高校設定評審委員會評審、甘肅省人民政府批准，在西北工業學校的基礎上設立甘肅工業職業技術學院，2004年被教育部、建設部確認為國家建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程試點高校。2017年8月，學院入選為教育部第二批現代學徒制試點單位。
根據2016年4月學院官網顯示，學校位於甘肅省天水市，占地548畝，校舍建築總面積13萬平方米，教學儀器設備總值4600萬元，圖書館藏書36萬餘冊，設9個二級學院，開設32個高職專業，有教職工545人（含外聘教師254人），在校生近9000人。
基本介紹
- 所屬地區：甘肅省天水市
- 主管部門：甘肅省教育廳
- 學校官網：http://www.gipc.edu.cn/
- 中文名：甘肅工業職業技術學院
- 英文名：Gansu Industry Polytechnic College
- 簡稱：甘肅工院
- 創辦時間：1979年
- 類別：公立普通高校
- 學校類型：理工類
- 屬性：省屬高職院校
教育部第二批現代學徒制試點單位
建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程 - 現任校長：曹愛明
- 校訓：崇德修身、勤學敬業
- 主要院系：地質學院、測繪學院、建築學院、化工學院等
- 學校地址：甘肅省天水市羲皇大道中段
- 學校代碼：12836
基本信息,知名校友,歷史沿革,辦學條件,院系設定,師資力量,教學建設,學校榮譽,學術研究,科研機構,科研成果,學術資源,文化傳統,校徽,校訓,學生社團,現任領導,
歷史沿革
1979年，國家級重點中專——西北工業學校的前身天水地質學校在第二機械工業部207工程指揮部基礎上創建，隸屬中國核工業總公司。
1984年，天水地質學校更名為核工業部地質學校，學校歸屬於核工業部主管。
1988年，核工業部地質學校更名為核工業地質學校。
1992年，學校被能源部授予“職業技術教育先進學校”的稱號。
1992、1995年學校被甘肅省人事廳、省教委、省計委評為“畢業生分配先進學校”。
1993年，核工業地質學校更名為西北工業學校。
1999年4月，隨著國務院機構改革的實施，學校由核工業總公司移交甘肅省國防科技工業辦公室主管，甘肅省教育廳實施教育行政管理。
2000年12月，學校提出申辦高職計畫。
2001年，經甘肅省高校設定評審委員會評審、甘肅省人民政府批准，教育部備案，西北工業學校升格為高職院校，並更名甘肅工業職業技術學院。
2001年9月19日，甘肅工業職業技術學院舉行揭牌儀式。
2004年6月，甘肅工業職業技術學院通過省級教學評估驗收。
2009年4月，學校移交劃轉甘肅省教育廳管理。
2017年8月，學院入選為教育部第二批現代學徒制試點單位。
辦學條件
院系設定
根據2016年4月學校官網顯示，學校設地質學院、測繪學院、建築學院、化工學院、電信學院、藝術學院、經管學院、旅遊學院、繼續教育學院九個二級學院，設32個高職專業（58個專業方向）。
- 專業設定（2015）
| 學院 | 專業 |
|---|---|
地質學院 | 地球物理勘查技術（含工程物探方向）、金屬礦開採技術（含礦山安全技術與監察方向）、 區域地質調查及礦產普查（省級特色專業）、鑽探技術、水文與工程地質、岩土工程技術、礦山機電 |
測繪學院 | 測繪與地理信息技術、寶玉石鑑定與加工技術、工程測量技術（省級特色專業）、攝影測量與遙感技術 |
建築學院 | 建築工程技術、建築工程質量與安全技術管理、建築工程管理（含建築監理方向）、房地產經營與估價、建築裝飾工程技術（含設計方向、施工管理方向） |
化工學院 | 套用化工技術、選礦技術、工業分析與檢驗（含商品、食品、藥品檢驗方向及煤質、岩礦分析方向）、環境監測與評價 |
電信學院 | 計算機套用技術( 含圖形圖像處理、多媒體動漫設計方向及網路管理、網站建設方向）、套用電子技術專業（含智慧型電子方向）、光伏發電技術及套用、電子信息技術專業（含測控技術與套用方向）、電氣自動化技術、汽車檢測與維修 |
藝術學院 | 廣告設計與製作（含包裝方向）、旅遊工藝品設計與製作（含陶藝、漆藝方向和寶玉石設計與加工方向） |
經管學院 | 會 計、行銷與策劃、文 秘、電子商務、物流管理 |
旅遊學院 | 酒店管理（含會展方向）、導 游、旅遊管理（含航空服務方向） |
繼續教育學院 | |
（以上資料來自於學院官網） | |
師資力量
根據2016年4月學校官網顯示，學院有教職工545人（含外聘教師254人）， 其中教授、副教授（研究員、高級實驗師）63人，講師（工程師）104人，“雙師型”教師182人，甘肅省教學名師2人，甘肅省省級教學團隊3個。
甘肅工業職業技術學院省級教學名師一覽表
| 序號 | 教學名師 | 職 稱 | 級 別 | 批准年度 |
|---|---|---|---|---|
1 | 常青 | 教授 | 省級 | 2011年 |
2 | 張曉東 | 教授 | 省級 | 2015年 |
甘肅工業職業技術學院省級教學團隊一覽表
| 序號 | 團隊名稱 | 負責人 | 級別 | 類別 | 批准年度 |
|---|---|---|---|---|---|
1 | 旅遊管理 | 曹愛明 | 省級 | 高職高專 | 2010年6月 |
2 | 區域地質調查及礦產普查 | 魯挑建 | 省 級 | 高職高專 | 2013年9月 |
3 | 工程測量技術 | 楊華 | 省級 | 高職高專 | 2014年8月 |
教學建設
根據2016年4月學校官網顯示，學校有6門省級精品課程，56門校級精品課程，3個省級特色專業建設點，10個校級特色專業，2箇中央財政支持實訓基地，獲6項教育廳級教學成果獎。
中央財政支持實訓基地：電子信息、地質資源與地質工程
甘肅工業職業技術學院省級特色專業一覽表
| 序號 | 專業名稱 | 類別 | 級別 | 批准時間 | 負責人 |
|---|---|---|---|---|---|
1 | 區域地質及礦產普查 | 高職高專 | 省級 | 2010年6月 | 魯挑建 |
2 | 工程測量技術 | 高職高專 | 省級 | 2011年7月 | 楊華 |
3 | 工業分析與檢驗 | 高職高專 | 省級 | 2013年11月 | 石生益 |
4 | 旅遊管理 | 高職高專 | 省級 | 2015年12月 | 何瑛 |
甘肅工業職業技術學院省級精品課程匯總表
| 序號 | 課程名稱 | 級別 | 批准時間 | 負責人 | 所在專業 | 所在學院 |
|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 甘肅導遊實務 | 省級 | 2006年6月 | 閆瑜 | 旅遊管理 | 旅遊學院 |
2 | 電子商務網站建設 | 省級 | 2008年6月 | 劉亞琦 | 計算機套用技術 | 電信學院 |
3 | 水文地質學概論 | 省級 | 2010年6月 | 馬鎖柱 | 水文與工程地質 | 地質學院 |
4 | 天水導遊實務 | 省級 | 2011年7月 | 何瑛 | 旅遊管理 | 旅遊學院 |
5 | 大學語文 | 省級 | 2012年8月 | 王小明 | 文秘 | 經管學院 |
6 | 測量數據處理 | 省級 | 2013年9月 | 張曉東 | 工程測量技術 | 測繪學院 |
甘肅工業職業技術學院省級教學成果獎匯總表
| 序號 | 成果名稱 | 獲獎等級 | 獲獎年度 | 完成人 |
|---|---|---|---|---|
1 | 基於工作過程的《天水導遊實務》課程改革 | 省教育廳級 | 2011年 | 何瑛、董珍慧 |
2 | 工程測量技術特色專業建設研究 | 省教育廳級 | 2013年 | 楊華、王利軍、楊愛琴、王筱君 |
3 | 緊盯測繪地理信息產業，“小模組、多方向”的校企合作人才培養模式研究與實踐 | 省教育廳級 | 2013年 | 張曉東、韓立欽、王志紅、胡良柏 |
4 | “校企合作、工學結合、集團化辦學”的高職人才培養模式研究與實踐 | 省教育廳級 | 2013年 | 何瑛、王小明、董珍慧、李玉林、劉芳 |
5 | 高職產教融合人才培養模式研究與實踐 | 省教育廳級 | 2014年 | 王志年、劉智濤、廖天錄、張曉東、劉亞琦、 石生益、何瑛、張學文 |
6 | 基於創業教育的電子商務專業實踐教學體系的構建 | 省教育廳級 | 2014年 | 張紅梅、任繼永、李少華、武晶晶、胡英傑、周曉明 |
7 | 立足地勘行業發展，傳承核地質特色文化的人才培養模式探索與實踐 | 省教育廳級 | 2014年 | 王敏龍、張昱、馬葉情、趙得思、劉青憲 |
學校榮譽
根據2016年4月學校官網顯示，學校先後被評為“全省高校思想政治教育工作先進單位”、“全省高校統戰工作先進單位”，校工會和附院工會被授予“全國教科文衛體系統先進工會組織”榮譽稱號。
學術研究
科研機構
根據2016年4月學校官網顯示，學院有科研機構2個：凱墨工程勘查院（校級）、天水旅遊工藝品設計研究所（市級）。
科研成果
根據2016年4月學校官網顯示，自2001年以來學院在中國國內外期刊公開發表論文256篇，完成省、校級科研項目60項，出版著作（教材）32部，主持了國土資源廳中川地區金礦成礦規律研究（國家財政支持項目）項目，協作與組織了世行文化自然遺產天水麥積山名勝區項目、甘谷縣第二次全國土地調查、新疆福海縣蒙庫區區域地質調查、甘肅甘南地區區域地質礦產調查等多項產學研項目。
甘肅工業職業技術學院2011-2015年科研獲獎統計表
| 序號 | 項目名稱 | 主持人 | 獲獎級別 | 年度 |
|---|---|---|---|---|
1 | 岩石礦物分析技術 | 廖天錄 | 甘肅省科技情報學會科學技術獎三等獎 | 2014 |
2 | 物聯網環境下天水市物流信息化發展策略研究 | 任繼永 | 甘肅省科技情報學會科學技術獎三等獎 | 2014 |
3 | 隴東南地區槐米中蘆丁提取及蘆丁金屬配合物的製備和生物活性研究 | 趙強 | 甘肅省高校科技進步三等獎 | 2012 |
4 | 提升伏羲文化旅遊節知名度和影響力研究 | 閆瑜 | 天水市科技進步二等獎 | 2012 |
5 | 隴東南地區槐米中蘆丁提取及蘆丁金屬配合物的製備和生物活性研究 | 趙強 | 天水市科技進步三等獎 | 2012 |
6 | 論文《結構方程模型在愛滋病青年高危易感人群中套用的分析》 | 趙強 | 甘肅省學術年會論文三等獎 | 2012 |
7 | 天水市旅遊競爭力評價及對策研究 | 閆瑜、王惠明 | 天水市科技進步二等獎 | 2011 |
學術資源
館藏資源
根據2016年4月學校官網顯示，圖書館館藏文獻32萬餘冊，其中紙質文獻35萬餘冊，中外文期刊800餘種，電子文獻20萬餘冊，電子期刊1600餘種，有資料庫CNKI系列資料庫、方正Apabi電子圖書資料庫、紙質圖書書目資料庫、試用資料庫等。
文化傳統
校徽
校訓
崇德修身、勤學敬業
釋義：崇德修身，崇德與修身是高度統一的。崇德就是要加強道德修養，注重道德實踐。道德之於個人、之於社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的就是崇德修身。中國的人才標準是“德才兼備、以德為先”，原因就在於德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。崇德修身，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效國家、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得自身修養坐騎，從做好小事、管好小節開始起步，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
勤學敬業，“勤學”就是要“下得苦功夫，求得真學問”。為學之要貴在勤奮、貴在鑽研、貴在有恆。作為高等職業教育的學生更要勤於學習、敏於求知，注重把所學知識內化於心，外化於技。“敬業”，“敬”強調的是個人的心理、態度和觀念等；“業”對應的是業務、行業、專業、職業和事業。可以說，敬業就是專心致志、認真負責的做好本職工作，以虔誠的態度對待自己的職業，對事業有執著的追求，尤其要有責任心和使命感。高等職業教育以“業”為重，廣大師生更應發揚敬業精神，厚積薄發，做到乾一行、愛一行、精一行。
學生社團
根據2016年4月學校官網顯示，學院有書畫協會、武術協會、電子協會、晨光地學社、音樂協會、記者協會、排球協會、計算機協會、桌球協會、羽毛球協會、測繪技術協會、春使者環保協會、數學愛好者協會、國語禮儀協會、晨曦文學社、重華文學社、激浪文學社、棋類俱樂部、信息騰訊團、口語俱樂部、五彩苑藝術社、新聞知識服務社、遠航旅遊服務社、時代先鋒學習社、春風服務社25個學生社團，學院每年11月都要舉辦學生社團活動月活動。
現任領導
黨委書記：王志年
校長、黨委副書記：曹愛明
黨委副書記：郭建忠
副校長：魯挑建
副校長：徐凱
副校長：李玉生
（以上資料來自於學院官網）
