基本介紹
- 中文名：瓊州學院教育科學院
- 地區：瓊州
- 隸屬：瓊州學院
- 學生：620人
學院簡介,學院領導,師資力量,下屬機構,特色專業,
學院簡介
在校班級17個，學生620餘人。學前教育專業立足於培養多才多藝的幼兒教師，是服務地方，輻射全省，影響全國的特色專業。國小教育專業培養具有嶄新的教育思想、紮實寬厚的文化基礎知識、較強的教育實踐工作能力，具有全面教育教學技能的高素質的國小教育人才。各專業開設的課程主要有美學、基礎心理學、兒童發展心理學、教育概論、幼兒教育學、幼稚園管理學、心理諮詢理論、普通心理學、小學生心裡健康教育、國小學校管理、教育學原理、教師教學語言藝術、國小語文教學論、國小數學教學論、舞蹈創編、工藝美術、美學、視唱、樂器、遊戲理論與實踐、營養保健等。教育科學學院現有兩門校級精品課程，王家發教授負責的《文學概論》、陳宇明教授負責的《新課程的理念與創新》，學院建有全校心理健康教育與心理諮詢中心。
學院領導
·院長：王家發
·黨總支書記：蘇利興
·副院長：姜鳳雲
·副院長：許素萍（兼）
·實驗中心主任：張澤智
師資力量
教育科學學院擁有雄厚的師資隊伍，現有專任教師33人，其中教授3名，副教授12名，博士2名，高級職稱的教師占專任教師的近50%，全院40歲一下青年教師均具有碩士以上學位。全院教師繼承和發揚學校的優良傳統，堅持“學高為師，身正為范”，不斷修師德，鑄師魂，精師業，在教學和科研兩個方面都取得了可喜的成果。我院教師共主編或參編教材16部，公開發表學術論文一百多篇，主持或參與省級以上科研課題30餘項。有15項由我院教師主持或參與的省級課題也正在研究中，進展順利。
下屬機構
教育科學學院下設院辦公室、院分團委（學生工作辦公室）、教育理論教研室、心理學教育教研室、學前教育教研室、國小語文教育教研室、國小數學教育教研室、心理健康教育與心理諮詢中心、教育心理學實驗室，負責“瓊州學院大學生心理健康教育研究會”（全院性的學術團體）。此外，教育學院面向全校開設教育科學、心理科學類必修及選修課程。
特色專業
學前教育
培養目標：本專業立足於培養多才多藝的幼兒教師、幼稚園管理及幼兒教育研究人員。學制三年。
主要課程：基礎心理學、兒童發展心理學、教育概論、幼兒教育學、親職教育學、特殊教育學、幼稚園管理學、舞蹈創編、工藝與美術、美學、視唱、樂器、遊戲理論與實踐、學校衛生營養保健等。
就業方向：幼稚園、托幼管理部門、學前教育研究機構、高級家政服務行業等。畢業生一次性就業率達到100%，獲得極高的社會聲譽。就業前景光明。
國小教育（語文教育方向 本科）
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，面向九年制學校，具有現代教育理念和可持續發展能力，具備紮實、系統的理論知識和熟練的教育教學技能，具有必備的教育理論與實踐研究能力，適應基礎教育改革與發展需要，能在全日制國小校及國中、教育行政機關從事主修方向各學科教育教學及其研究、管理的高級專門人才。
主要課程：教育學原理、普通心理學、兒童發展心理學、青少年心理健康教育、教師教學語言藝術、中國小學校管理、兒童文學、語文教學論、現代文學、文學概論、新聞采編、公文寫作、外國文學、美學、自然科學基礎、計算機套用等。
就業方向：在全日制國小校、九年一貫制學校從事語文主修方向相關學科教育教學及其研究、管理工作，中小學生心理輔導工作，也可在教育行政機關從事教育行政管理及中國小教育教學研究工作。
國小教育（數學教育方向 本科）
培養目標：同國小語文專業
主要課程：教育學原理、普通心理學、兒童發展心理學、青少年心理健康教育、教師教學語言藝術、中國小學校管理、數學教學論、數學分析、教育統計與測量、數學思維教育、高等代數、計算機套用等。
就業方向：在全日制國小校、九年一貫制學校從事數學主修方向相關學科教育教學及其研究、管理工作。
套用心理
培養目標：培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，得到初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、高校和中等學校從事和心理學相關的科學研究和教學的輔助工作以及實踐工作。
主要課程：普通心理學、教育學原理、實驗心理學、心理統計學、生理心理學、認知心理學、發展心理學、教育心理學、心理測量學、社會心理學、教育哲學、諮詢心理學等。
就業方向：畢業後可從事心理諮詢（心理諮詢、心理測評、心理保健、青少年團體訓練遊戲治療），心理健康教育（大中國小校心理健康教育、心理諮詢），人力資源開發與培訓，職業諮詢與就業指導（職業問題諮詢、職業生涯規劃）等工作。
