《理科漢語》是於2015年5月北京語言大學出版社出版的一本圖書,作者是安占峰,李豫新。
基本介紹
- 書名:理科漢語
- 作者:安占峰,李豫新
- 出版社:北京語言大學出版社
- 出版時間:2015年5月
- ISBN:9787561941713
《理科漢語》是於2015年5月北京語言大學出版社出版的一本圖書,作者是安占峰,李豫新。
《理科漢語》是於2015年5月北京語言大學出版社出版的一本圖書,作者是安占峰,李豫新。內容簡介 《理科漢語》是為新疆高校少數民族民考民預科學生編寫的漢語教材,目的是複習補充高中階段學習的數、理、化、生等學科知識。分為數學、物理、化學、生物4個單元,每單元6課,每課3篇課文,總計24課、72篇課文。每篇...
《理工科基礎漢語》是2018年西南交通大學出版社出版的圖書,作者是商拓。內容簡介 本書是主要針對來華學習鐵道工程技術的留學生和“一帶一路”鐵路項目外籍員工編寫。內容分為數學、物理、化學三篇。數學篇包括什麼是數學、數字元號、簡單的圖形、歷史上的計算工具、四則運算法則、分數和小數、二進制、簡單圖形的面積...
文理,漢語辭彙,拼音是wén lǐ,釋義為禮儀;有條理;文辭義理;文章條理;花紋;紋理;病人的氣色脈理;文科和理科;邏輯學的早期譯名。基本解釋 [literary grace in writing and principle]∶文采和道理文理皆有可觀者。——宋·王安石《傷仲永》文理不通。[pattern]∶花紋文理有疏密。——宋·沈括《夢溪筆談...
科(讀音kē)是漢字通用規範一級字(常用字)。此字始見於《說文》中的小篆文字。《說文》中說“科,程也。從禾,從斗。斗者,量也。”可見該字本義為“區分”、“程度”、“類別”的意思。《廣雅·釋言》又云:“科,條也。”這裡“科”字引申為法律條文。(基本信息欄參考資料:)字源演變 “科”字...
高中理科漢英雙語辭彙手冊 《高中理科漢英雙語辭彙手冊》是高等教育出版社出版的圖書,作者是鄭胤飛。內容介紹 眾所周知,21世紀已經到來,以加
《科技漢語簡明教程》是2017年科學技術文獻出版社出版的圖書。內容簡介 本書是對外漢語必修課教材,適用對象是理工科院校在讀本科一年級留學生,或從零起點開始學習漢語達半年的留學生,要求留學生具有初級漢語水平,能達到漢語水平考試(HSK)三級水平。教材內容為漢語中常用的普及性科技辭彙和文章,包括數理化基礎學科...
漢語言(Chinese Language Studies)是一門普通高等學校本科專業,屬中國語言文學類專業,基本修業年限為四年,授予文學學士學位。該專業培養能夠從事語言文字教學與研究工作或與此專業相關工作的專門人才。通過該專業的學習,使學生具有堅實寬厚的文史哲基礎知識和理論,紮實的語言學理論基礎和漢語及漢語史知識,一定的語...
《最新高等國小理科教科書-第二冊》由商務印書館發行於清末至民國初[1851-1921]詳情信息 所有題名: 分輯號:第二冊 出版、發行地: 上海 語種: Chinese 漢語 分類: pgl:社850 分輯號: 第二冊 載體形態: 1冊 版本說明: 鉛印本 館藏信息 國家圖書館、提供文檔遞送服務。
該專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識,受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練,培養具備一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識,能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作,以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級...
6.1.1 漢語理科教材 6.1.2 小語料 6.1.3 分析對象 6.2 語料處理 6.2.1 語法隱喻的識別 6.2.2 語法隱喻使用的統計 6.3 發現與分析 6.3.1 漢語中語法隱喻的分布特徵 6.3.2 語法隱喻集合體 6.3.3 語體和語言複雜度對漢語語法隱喻的影響 6.4 總結 第七章 漢語口語中語法隱喻的使用 7.1 ...
《教師漢語課堂用語教程》適用於對外漢語教師、母語為非漢語的海外教師以及國內少數民族教師。內容豐富全書共編選了一千五百多條課堂用語,包括:課堂教學各環節常用的課堂用語 漢語教學各課型必用的課堂用語 中學文理科各科目的特殊課堂用語 科學規範例句符合現代漢語語法,條理清楚,表達得體,具有很好的示範作用。注重...
學員可轉入學院“漢語言(對外)本科專業”學習,其漢語進修期間的部分學習成績和學習經歷在得到確認後可獲承認,轉入本科總學分。一般經過一至兩年普通漢語進修班的學習,學員的漢語水平可達到與中國學生同班接受本科學歷教育的要求。漢語水平達要求者(理科為HSK3級;文科為HSK6級)並符合相關條件的,可由學院推薦到...
科技漢語 《科技漢語》是2006年北京大學出版社出版的圖書。
《古代漢語研讀》系主要面向理工科學生使用的古代漢語教材。作為《古代漢語研讀》基礎的講義,作者已在清華大學人文實驗班及面向全校理工科學生的人文基礎課上試用了近二十年,效果良好。內容簡介 書稿由文選和通論兩部分構成,強調原典的閱讀,進行研究性學習,以期為學生今後在語言及文史哲等人文學科繼續深造打好基礎。...
第一章 漢語知識 (一)大綱要求 (二)知識要點 1、文學常識 2、古文化常識 第二編 閱讀與寫作 第一章 常用文體概述 一、記敘文概述 二、議論文概述 三、說明文概述 第二章 閱讀 一、現代文閱讀 (一)大綱要求 (二)知識要點 1、詞語和句子 2、段落和層次 3、結構和篇章 (三)綜合練習 答案 二、...
綜合拼音:zōng hé,本辭彙的基本原意來源於紡織技術:“綜”是織機上使經線上下提放以接受緯線的機構。一綜可提數千根經絲,故含有“總聚”、“集合”之意。“綜合”就是將幾千根不同的經線通過“綜絲”把它們合併起來便於操作。因此,“綜合”是在頭腦中把事物或對象的各個部分與屬性聯合為一個整體。漢語...
《北大版留學生專業漢語教材·科技漢語高級閱讀教程》是2008年7月1日北京大學出版社出版的圖書,作者是安然。該書沿襲《科技漢語——中級閱讀教程》的設計,以理工科院校本科培養計畫中的公共課程為綱,將高等數學、大學物理、大學化學、機率統計、線性代數、工程製圖、計算機套用、建築等學科的基礎知識作為主題納入教材。
《教師漢語課堂用語教程第二版》是北京語言大學出版社出版的一本圖書。圖書介紹 本書是一部規範、實用的教師漢語授課指導用書。全書篩選了教師常用的課堂用語,包括課堂教學各個環節的常用課堂用語、漢語教學各課型的常用課堂用語、中學文理科各科目的特殊課堂用語。例句符合現代漢語語法,條理清楚,表達得體,具有很好的...
基礎班和高三學歷班由經驗豐富的教師擔任班主任,工作細緻到位,既嚴格要求,又注意學生的心理輔導和升學指導;教師中有曾被國家公派出國講學、培訓過國外漢語教師的漢語教學專家,也有對外漢語專業研究生;教學中對學生實行插班學習與單獨編班相結合、分層指導的培養模式,並為新生設定了獨具特色的文科漢語和理科漢語課程,...
䦛䦟,漢語拼音zhèng chuài,意思是掙扎,拚命掙得。讀音 出自元雜劇《竇娥冤》第一折 【賺煞】我想這婦人每休信那男兒口,婆婆也,怕沒有貞心兒自守,到今日招著個村老子,領著個半死囚。〔張驢兒做嘴臉科,雲〕你看我爺兒兩個這等身段,盡也選得女婿過。你不要錯過了好時辰,我和你早些兒拜堂罷。〔...
地理(geography)是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象,以及它們之間相互關係的學科。漢語“地理”一詞最早見於《易經》。英文中地理一詞則來源於希臘文hê gê(意為“地球”)和graphein(意為“寫”)。中國古代最早的地理書籍包括了《尚書·禹貢》和《山海經》等。古代的地理學主要探索關於地球形狀...
《21世紀高等院校精品規劃教材·大學語文》是2010年北京理工大學出版社出版的圖書,作者是楊安邦、楊萌。內容簡介 《大學語文(理工科版)》以培養理工類專業大學生的實際語文能力為目標,強化現代漢語、漢字、實用文體寫作、文學閱讀和鑑賞等語文能力。根據近些年來大學語文教材使用情況以及大學生綜合素質現狀的調查分析,...
較之往年,2017年高考大綱對多門科目的考試內容進行了調整和修改,例如將“漢語文”科目更名為“漢語”,將語文科目中的“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均調整為必考內容,刪去了數學科目中的“4-1:幾何證明選講”的選考模組等等。試卷選用 時間安排 6月7日 9:00 至11:30 語文;15:00至17:00 ...
語言和寫作部分強化現代漢語、漢字、實用 文體寫作;文學部分選讀篇目彰顯了傳統文化的厚重與精妙;文學常識部分選了諾貝爾文學獎作家作品簡介,以及我國古代主要作家、作品及文學流派等導讀內容。引導學生對漢語言文學以及中外文學名著有更清晰的認識,激發學生學習、領悟並使用漢語的熱情。本書脈絡清晰,層次分明,結構完整...
姜麗萍,女。北京語言大學漢語進修學院教授,碩士生導師。畢業於東北師範大學中文系,先後獲學士、碩士學位。研究方向 主要研究領域為對外漢語教學理論、教學法和教材研究。出版圖書 主要貢獻 出版專著有《對外漢語教學論》、《教師漢語課堂用語教程》、《怎樣教外國人漢語》(與李珠合著);主編國家漢辦規劃教材《體驗...
2008年4月 : 通過漢語水平考試基礎A級考試。這個等級是外國學生進入中國理科大學要求具備的漢語水平。2008年4月:話劇課 - 受在上海舉行的第五屆亞洲法國學校話劇節組委會邀請。2007年12月:法國經典文學作品朗誦 - 瑪格麗特·尤瑟納爾(Marguerite Yourcenar)的《王福先生獲救記》( Comment Wang-Fô fut sauvé)...