現行國小語文板書設計薈萃

內容簡介

　　昔韓昌黎著文，每感於口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編，經事必提其要，纂言必鈞其玄，焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年者，深嘆其面百工以為恥，近匠類以為俗，針砭其學雖勤而不由其統，言雖多而不要其中，文雖奇而不濟於用，行雖修而不顯於眾者也。誠如昌黎先生之言，學文至此，則所謂月費俸錢，歲縻廩粟，子不知耕，婦不知織，公不見信於人，私不見助於友也哉。是以百業實作之技，不可輕之。

　　易日：觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下，此華夏數千年文化之定義也。中國之傳統人文，即漢語文而已。漢語者，吾等族類之徵也；漢文者，華夏文明之根也。就我中華之學子而言，焉有不識語文而競妄自稱量為文化者耶？由是觀之，則以語文之學，謂之百學之所基，萬藝之所始者，諒無有過也。

　　若語文之課諸生，淵其遠矣。而紮根之典，無非讓梨溫炕，稱象砸缸，四時詩禮，天地三光而已。民國始，則有公民，有新知，有文學焉。當代以來，時移而事新，名物教統多有演進，儀器設施日新月異，而唯誨課之情與板書之技，不嘗須臾棄離也。此可證誨人不倦者，執鞭之初心也，點染真趣者，教席之恆功也。

　　日前王靜校長以所著國小語文板書精萃一札凡200餘件示余，命為忝敘，余心雖惶惑，卻之則不？矣。況領其事者乃多年同道摯友，所治之學與餘一途，余自當一吐為快也。

　　夫板壁之書，以點以線，日畫日文，虛實有致，五色煥彰，倘運思精妙，則用莫大矣。至若啟其童蒙、開其心智、具其境象、繪其斑斕，點染之間，見育人者手眼胸次也。今觀乎本冊板書，說橋則心性高潔，觀花則大美見讓，思古則幌若穿隧，惜別則情意躍然。王靜校長主全國名校之事十數年矣，而身不離講案，手不釋書卷，以雲嶺名師之譽，論道於南北東西，濡染之眾，何其廣也。今又與宗胤諸友，以半世之心血，作黌庠之示範，豈非學為師範者耶？

圖書目錄

序言

一年級上冊

我上學了

1．秋天

2．小小的船

3．江南

4．四季

識字畫

識字大小多少

識字小書包

識字日月明

識字升國旗

5．影子

6．比尾巴

7．青蛙寫詩

8．雨點兒

9．明天要遠足

10．大還是小

11．項鍊

12．雪地里的小畫家

13．烏鴉喝水

14．小蝸牛

……

一年級下冊

二年級上冊

二年級下冊

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