《現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）》是由賀竹梅編著，2017年由高等教育出版社出版的“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。該教材可作為高等院校本科生的遺傳學課程教材及研究生、相關專業教師和科研工作者的參考書。
該教材共分15章，主要包括遺傳學導論、遺傳學三大基本定律、性別決定與伴性遺傳、數量性狀與多基因遺傳、群體遺傳分析、核外遺傳分析、染色體畸變、遺傳圖的製作和基因定位、基因的分子基礎與遺傳學中心法則、基因表達的調控機制、基因突變和表觀遺傳變異、遺傳重組、基因組水平上的遺傳學、發育的遺傳控制、遺傳與進化等內容。此外，在每一章節下還設有問題精解與思考題等欄目。
基本介紹
- 書名：現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）
- 作者：賀竹梅
- ISBN：978-7-04-045775-9
- 類別：“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材
- 頁數：428頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2017年3月2日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
- 版面字數：750千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,
成書過程
《現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）》是在前兩版的基礎上進行了修訂，得到中山大學生命科學學院和“國家基礎生物學人才培養基地”項目的支持。該教材由賀竹梅擔任主編，以喬守怡教授為代表的來自全中國多所高校的一線遺傳學教學專家們參加了審稿會，他們對該教材的修訂提出了意見，北京師範大學梁前進教授、吉林師範大學程焉平教授和中山大學李剛副教授編寫了習題。此外，由陳婉莊女士對該教材繪製了插圖，胡朝志博土對封面進行了設計，以及高新景編輯對該教材進行了編校。
2017年3月2日，該教材由高等教育出版社出版。
內容簡介
《現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）》共分15章，以遺傳信息的結構、功能、傳遞和表達為主線展開，主要包括遺傳學導論、遺傳學三大基本定律、性別決定與伴性遺傳、數量性狀與多基因遺傳、群體遺傳分析、核外遺傳分析、染色體畸變、遺傳圖的製作和基因定位、基因的分子基礎與遺傳學中心法則、基因表達的調控機制、基因突變和表觀遺傳變異、遺傳重組、基因組水平上的遺傳學、發育的遺傳控制、遺傳與進化等內容。此外，在每一章節下還設有問題精解與思考題等欄目。
教材目錄
前輔文 第1章 遺傳學導論 1.1 遺傳學以遺傳信息為研究中心 1.2 遺傳學的主要發展階段 1.2.1 經典遺傳學發展階段 1.2.2 分子遺傳學發展階段 1.2.3 基因組遺傳學發展階段 1.3 遺傳學是生命科學的核心 1.4 遺傳學的套用 1.5 遺傳學永遠充滿活力 1.6 遺傳學相關倫理思考 問題精解 思考題 第2章 遺傳學三大基本定律 2.1 孟德爾雜交實驗及孟德爾定律 2.1.1 雜交概念及孟德爾所用豌豆雜交性狀 2.1.2 遺傳學第一定律 2.1.3 遺傳學第二定律 2.2 遺傳學數據的統計學處理 2.2.1 機率及遺傳比率的計算 2.2.2 適合度檢驗 2.3 孟德爾定律的擴展 2.3.1 等位基因間的相互作用 2.3.2 非等位基因間的相互作用 2.3.3 基因相互作用的機制 2.4 遺傳的染色體學說 2.4.1 染色質和染色體 2.4.2 細胞分裂中的染色體行為 2.4.3 染色體周史 2.4.4 遺傳染色體學說的提出 2.4.5 遺傳染色體學說的證明 2.5 遺傳學第三定律 2.5.1 連鎖遺傳現象的發現 2.5.2 完全連鎖與不完全連鎖 2.5.3 交換和重組值 2.6 遺傳基本定律在遺傳學發展中的作用 問題精解 思考題 第3章 性別決定與伴性遺傳 3.1 簡單性別決定系統 3.1.1 酵母的性別決定 3.1.2 蜜蜂的性別決定 3.2 性染色體性別決定系統 3.2.1 XY型性別決定 3.2.2 ZW型性別決定 3.2.3 植物的性別決定 3.3 環境對性別決定的影響 3.4 性相關遺傳 3.4.1 伴性遺傳 3.4.2 限性遺傳 3.4.3 從性遺傳 3.5 劑量補償效應 問題精解 思考題 第4章 數量性狀與多基因遺傳 4.1 從基因型到表型:環境對表型作用的影響 4.2 數量性狀遺傳的規律 4.2.1 數量性狀遺傳遵循孟德爾定律 4.2.2 數量性狀與質量性狀的關係 4.2.3 數量性狀變異的組成 4.3 分析數量性狀遺傳的基本統計學方法 4.4 遺傳力的估算及其套用 4.4.1 廣義遺傳力的計算 4.4.2 狹義遺傳力的計算 4.4.3 遺傳力的套用 4.5 數量性狀基因的定位 4.6 雜種優勢 問題精解 思考題 第5章 群體遺傳分析 5.1 群體､基因庫和基因頻率 5.2 哈迪-溫伯格遺傳平衡定律 5.2.1 遺傳平衡定律的描述 5.2.2 遺傳平衡定律的套用 5.3 群體遺傳平衡的影響因素 5.3.1 突變對群體基因頻率的影響 5.3.2 自然選擇對群體基因頻率的影響 5.3.3 在突變與自然選擇聯合作用下的群體平衡 5.3.4 隨機遺傳漂變對群體平衡的影響 5.3.5 遷移對群體平衡的影響 5.3.6 近親繁殖對基因頻率的影響 5.3.7 群體遺傳平衡影響因素小結 5.4 群體的遺傳多態性 問題精解 思考題 第6章 核外遺傳分析 6.1 細胞質遺傳 6.1.1 葉綠體遺傳 6.1.2 線粒體遺傳 6.1.3 感染遺傳 6.1.4 禾穀類作物的雄性不育 6.2 細胞質遺傳的檢測 6.3 母體影響 問題精解 思考題 第7章 染色體畸變 7.1 染色體結構的改變與遺傳 7.1.1 缺失 7.1.2 重複 7.1.3 倒位 7.1.4 易位 7.2 染色體數目的改變與遺傳 7.2.1 染色體數目改變的起因 7.2.2 整倍體及其遺傳表現 7.2.3 非整倍體及其遺傳表現 7.3 人類染色體疾病 問題精解 思考題 第8章 遺傳圖的製作和基因定位 8.1 基因定位的基本方法 8.1.1 兩點測交 8.1.2 三點測交 8.1.3 干涉和並發係數 8.2 遺傳標記､物理圖譜與遺傳圖譜 8.2.1 遺傳標記與遺傳圖譜 8.2.2 遺傳圖譜與物理圖譜的關聯 8.3 人類基因定位的基本方法 8.3.1 家系連鎖分析法 8.3.2 體細胞雜交定位 8.3.3 核酸雜交技術 8.3.4 人類基因定位的影響 8.4 真菌類生物的遺傳分析 8.4.1 順序四分子分析 8.4.2 非順序四分子分析 8.5 有絲分裂交換與基因定位 8.5.1 有絲分裂交換現象的發現 8.5.2 有絲分裂交換用於基因定位 8.6 細菌的基因定位 8.6.1 轉化與基因定位 8.6.2 接合與遺傳物質轉移 8.6.3 高頻重組和性導 8.6.4 中斷雜交作圖 8.6.5 重組作圖 8.6.6 轉導作圖 8.7 噬菌體的遺傳分析與作圖 8.7.1 用於作圖的常用表型特徵 8.7.2 遺傳重組與作圖 8.7.3 噬菌體遺傳圖的特徵 問題精解 思考題 第9章 基因的分子基礎與遺傳學中心法則 9.1 遺傳物質本質研究的歷史回顧 9.2 DNA複製 9.2.1 DNA的基本性質 9.2.2 DNA複製的特點 | 9.2.3 DNA複製中的表觀遺傳調控 9.2.4 DNA複製中的末端隱縮問題 9.2.5 定向DNA複製技術 9.3 基因功能與基因精細結構的發現 9.3.1 一基因一酶假說 9.3.2 基因內重組的發現 9.3.3 順反子與互補試驗 9.4 基因的分子結構 9.4.1 基因的不連續性 9.4.2 基因的側翼序列 9.4.3 重疊基因 9.4.4 RNA基因 9.4.5 基因概念的發展 9.5 遺傳信息的傳遞與表達 9.5.1 轉錄 9.5.2 遺傳密碼 9.5.3 核糖體和tRNA 9.5.4 蛋白質在核糖體上的裝配 9.5.5 蛋白質合成中的錯誤 9.5.6 蛋白質翻譯後的修飾 9.6 遺傳學中心法則 問題精解 思考題 第10章 基因表達的調控機制 10.1 基因表達調控的多水平性 10.2 原核基因的表達調控 10.2.1 乳糖操縱子 10.2.2 色氨酸操縱子 10.2.3 原核生物的其他基因表達調控方式 10.3 真核基因的表達調控 10.3.1 染色質結構與基因表達調控 10.3.2 DNA結構對基因表達的影響 10.3.3 基因數目及其重排方式調控基因表達 10.3.4 調控序列和調控蛋白調控 10.3.5 非編碼RNA調控 10.3.6 選擇性剪接 10.3.7 RNA編輯 10.3.8 mRNA穩定性與基因表達調控 10.3.9 蛋白質修飾在基因表達調控中的作用 10.4 表觀遺傳調控和表觀遺傳學 10.4.1 表觀遺傳學概述 10.4.2 DNA甲基化對基因表達的影響 10.4.3 染色質重塑調控基因表達 10.4.4 組蛋白修飾對基因表達的影響 10.4.5 核糖開關調控基因表達 問題精解 思考題 第11章 基因突變和表觀遺傳變異 11.1 基因突變的類型 11.2 突變的分子基礎 11.2.1 自發突變的分子基礎 11.2.2 誘發突變的分子基礎 11.3 DNA定點誘變 11.4 反向遺傳學 11.5 誘變劑的檢測 11.6 基因突變的防護與修復 11.6.1 DNA損傷的防護機制 11.6.2 基因突變的修復 11.7 基因突變的檢出 11.7.1 傳統遺傳學檢出方法 11.7.2 分子遺傳學檢出方法 11.8 表觀遺傳變異 11.8.1 副突變 11.8.2 轉基因沉默 11.8.3 基因組印記 問題精解 思考題 第12章 遺傳重組 12.1 遺傳重組的類型 12.2 同源重組 12.2.1 基因轉變 12.2.2 同源重組和基因轉變的分子基礎 12.3 位點專一性重組 12.4 異常重組——轉座遺傳因子 12.4.1 AcDs系統 12.4.2 原核生物中的轉座因子 12.4.3 果蠅中的轉座子 12.4.4 人類中的轉座子 12.4.5 轉座的遺傳學效應 12.4.6 轉座的表觀遺傳調控 12.4.7 轉座子的利用 12.5 遺傳重組的套用——基因工程 問題精解 思考題 第13章 基因組水平上的遺傳學 13.1 基因組及基因組學的概念 13.1.1 基因組及基因組學 13.1.2 “組學”開創遺傳學研究新紀元 13.2 基因組的序列組織 13.2.1 基因組的複雜性 13.2.2 基因家族 13.2.3 重複序列DNA 13.2.4 重複序列的遺傳學功能 13.2.5 非編碼DNA 13.3 基因組測序及人類基因組計畫 13.3.1 基因組測序的策略 13.3.2 人類基因組計畫簡介 13.3.3 人類基因組計畫的影響 13.4 生物信息學和資料庫在基因組研究中的套用 13.5 染色體外基因組 13.5.1 質粒 13.5.2 線粒體基因組 13.5.3 葉綠體基因組 13.6 基因組多態性 13.6.1 RFLP標記 13.6.2 微衛星標記和小衛星標記 13.6.3 SNP標記 13.7 表觀基因組學 問題精解 思考題 第14章 發育的遺傳控制 14.1 真核生物的細胞全能性 14.1.1 植物細胞的全能性 14.1.2 動物細胞的全能性 14.2 細胞命運定向 14.2.1 細胞命運定向的概念 14.2.2 控制細胞命運定向的機制 14.3 表觀遺傳對發育的調控 14.3.1 DNA甲基化與發育 14.3.2 組蛋白修飾與發育 14.4 線蟲是細胞命運定向研究的模式生物 14.5 胚胎髮育的基因基礎 14.5.1 母源效應基因 14.5.2 分節基因 14.5.3 同源異型基因 14.6 發育遺傳學的新興模式動物——斑馬魚 問題精解 思考題 第15章 遺傳與進化 15.1 物種形成機制 15.2 進化理論 15.2.1 拉馬克獲得性狀遺傳學說 15.2.2 達爾文自然選擇學說 15.2.3 分子進化的中性學說 15.3 分子進化 15.3.1 多基因家族進化 15.3.2 內含子的起源 15.3.3 序列進化 15.4 分子系統學與分子系統樹 15.5 分子定向進化 問題精解 思考題 主要參考書目 索引 |
（註：目錄排版順序為從左列至右列）
教學資源
- 課程資源
《現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）》配套建設有“現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）”數字課程，數字課程內容與紙質教材一體化設計，包括拓展內容、科學史話等資源。
| 數字課程名稱 | 出版社 | 出版時間 | 內容提供者 |
|---|---|---|---|
“現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）”數字課程 | 高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 | 2017年2月 | 賀竹梅 |
教材特色
《現代遺傳學教程——從基因到表型的剖析（第3版）》保持“遺傳與變異”“基因型+環境=表型”和“基因的結構與功能”等遺傳學基本內容與框架的同時，進一步增加了分子遺傳學、基因組學和表觀遺傳學等遺傳學發展的新內容與新動向，在體現學科前瞻性的同時，給讀者展示一個“經典遺傳學”與“現代遺傳學”在更高層次上的融合與平衡、傳承與發展的動態關係，體現遺傳學基礎性和套用性的特點。
該教材對各種研究結果、理論和觀點進行介紹和討論，在每章前增加了與其內容相關的科學家的照片及其研究的“科學史話”。更新了部分內容，“思考題”也進行了增加。
作者簡介
賀竹梅： 男，博士，中山大學生命科學學院教授、博士生導師，主要從事黃麴黴毒素合成代謝調控的分子機制與黃麴黴毒素生物控制技術研究等方向的研究。2013年獲中國遺傳學會首屆“談家楨遺傳教育獎”，2016年獲得寶鋼教育基金會“優秀教師獎”，2018年獲廣東省“南粵優秀教師”獎。
