《現代舞教學方法研究》是2014年中國文聯出版社出版的圖書。
《現代舞教學方法研究》是2014年中國文聯出版社出版的圖書。圖書簡介本書對現代舞的教學方法進行了系統的研究。現代舞地面技術訓練教學，現代舞中間技術訓練教學，現代舞空間流動技術訓練教學現代舞技術訓練的基本術語等內容進行了詳...
現代舞教學實踐 《現代舞教學實踐》是2018年延邊大學出版社出版的圖書。
《現代舞教學課程》是2010年03月上海音樂出版社出版的圖書，作者是鐘璐。本書充分結合了舞蹈教學的生理特性和心理特點，融知識性、訓練性和實用性於一體，強調了舞蹈訓練的規範、系統和科學性。內容簡介 舞蹈是一門最能表現人的生命情調，最直接有力地展現人的生命力的藝術。進入二十一世紀，隨著人民民眾生活水平、...
現代舞技術訓練教學法 《現代舞技術訓練教學法》是2016年中國戲劇出版社出版的圖書。
“四維舞蹈科學教學法”是一套對人體進行科學訓練以達到對身體最大限度的開發。以研發舞蹈科學訓練方法幫助舞者降低損傷為奮鬥目標，讓舞者了解並掌握科學的舞蹈訓練方法為己任，肖承業目前擁有自主智慧財產權的四維舞蹈科學教學法，同時其無痛下叉、下腰、等技術處於國際領先水平。四維舞蹈科學教學法已在高校開辦公開講座21期...
第三節 中職學校體育舞蹈教學研究 第四節 中國小開展體育舞蹈的可行性研究 第五節 體育舞蹈的教學與訓練 第七章 體育舞蹈的創編研究 第一節 當今中國舞蹈創作的趨勢 第二節 新時期體育舞蹈的創編思路 第三節 體育舞蹈創編的要素 第四節 現代舞創作經驗總結 第五節 體育舞蹈音樂創編的研究 第六節 競技體育舞蹈...
第一節 芭蕾舞單元課 一、單元課概述 二、單元課的主要內容 三、單元課的進度要求與課時分配 第二節 現代舞單元課 一、單元課概述 一、單元課的主要內容 三、教學進度要求與課時分配 第三節 中國古典舞單元課 一、單元課概述 二、單元課的主要內容 三、教學進度要求與課時分配 第四節 技術技巧綜合（歷時單元...
奧爾夫音樂教學法的教育思想 奧爾夫不滿於當時的音樂創作，受達爾克羅茲體態律動和現代舞表演的影響和啟示，產生了將音樂和舞蹈結合在一起，創造一種具有原始風格、富於表現力和主動精神的新型音樂的想法。隨後，他又設計“奧爾夫樂器”和“元素性音樂教育體系”，對其教學法的 形成起到了重要的影響。奧爾夫音樂教學法的...
三、現代舞的觀舞心態 四、舞蹈小詞典 參考書目 作者簡介 李曉激，上海師範大學音樂學院舞蹈系副主任、講師，上海師範大學舞蹈團副團長，舞蹈教育碩士，上海舞蹈家協會會員。現主要擔任舞蹈學專業舞蹈理論課程的教學工作，兼任音樂教育及音樂表演專業的形體和舞蹈課程，主要從事舞蹈普及教育的研究與實踐。曾發表《鄧肯舞蹈...
第六章對舞蹈的形體訓練實踐進行研究，主要內容分為古典舞、芭蕾舞和現代舞三個部分。第七章，我們將探討舞蹈藝術的基本表演實踐，主要內容包括舞蹈表演中的情境研究、美學追求以及動作方面的練習。第八章主要研究的是舞蹈藝術的現代化教學實踐問題，主要包括舞蹈教學的基本方法、課堂實踐以及現代信息化教學的相關問題。圖...
拉班舞譜是“現代舞理論之父”——匈牙利人魯道夫·拉班（Rudolf Laban）所創，該舞譜以數學、力學、人體解剖學為基礎，運用各種形象的符號，精確、靈便地分析並記錄舞蹈及各種人體動作的姿態、空間運行路線、動作節奏和所用力量，因此被廣泛運用於舞蹈、體育、醫療等與人體運動有關的領域，如今已經被公認為是一種既...
近現代心理學的發達，為舞蹈審美心理的研究開拓了新的領域，對於舞蹈的創作、表演和欣賞從審美心理方面提供了科學的借鑑。舞蹈的起源、舞蹈的社會功能、舞蹈和宗教，以及民族舞蹈的形成和它的繼承發展等等，屬於社會學範疇。中國的舞蹈美學應當有中國的特色，用馬克思主義觀點作指導，認真研究西方、東方和中國的舞蹈思想史...
李玲琰，女，漢族，北京舞蹈學院創意學院教師。人物經歷 畢業於北京舞蹈學院編導系，現任北京舞蹈學院創意學院現代舞系教師，中國首屆現代舞編導教學專業方向研究生。2010年，作為國家首批藝術類公派訪問***前往美國州立大學帕徹斯舞蹈學院專門研修現代舞教學與編創。2014年， 作為國內訪問***赴北京大學藝術學院進修藝術...
4、教學改革研究《綜合性大學舞蹈專業考試方法探索》，2006年4月，主持 ，優秀教改立項獎；5、北京市重點科研《技術與力學實驗室》，2006年—2010年，主持，完成；6、北京市中青年骨幹教師基金《舞蹈經營本科教學體系建設》，2006年—2007年，主持，優秀成果獎；7、課程建設《現代舞訓練與編創》，2006年12月 ，主持...
李佩珊，女，1990年10月生，畢業於山東師範大學，碩士研究生，山東省舞蹈家協會會員，現為菏澤學院音樂與舞蹈學院講師。教學情況 2016年參加工作至今，承擔教授《中國古典舞基訓》、《中國古典舞身韻》、《現代舞》課程 科研情況 主持省級及市廳級研究課題5項，發表學術論文6篇，授權專利2項。獲省級及市廳級獎勵4項 ...
1929—1936年，吳曉邦先後3次赴日本，向舞蹈家高田雅夫夫婦與江口隆哉夫婦學習。留學期間，他研究了現代舞舞蹈家I.鄧肯和M.維格曼等人的舞蹈理論，從中受到很大啟發。開始創作 1932年，他在上海創辦曉邦舞蹈學校，1935年又創辦了曉邦舞蹈研究所，開始了新舞蹈藝術的創作、教學活動。1935年9月在上海舉行了首次個人舞蹈...
二、現代舞：舞蹈本體價值的回歸與超越 三、校園舞蹈：舞蹈本體價值的普及與升華 第三節 舞蹈教育與素質教育 一、舞蹈教育與全民素質教育 二、舞蹈教育與全面素質教育 第十章 舞蹈心理與舞蹈理論(結論)——從舞蹈心理學到超個人心理學 第一節 心理分析舞蹈理論：第一種舞蹈心理學理論 一、心理分析的基本概念與理論...
現代舞作品 《Walls and wall》、《stop talking》、《逆光》等。藝術實踐經歷 “國家大劇院開幕國際演出季”——“中國國際民族民間現代舞蹈薈萃”展演；韓國江原道國立舞蹈團創團10周年特別紀念公演；韓國KNUA HALL劇場參與紀念民族舞蹈研究所10周年晚會；韓國貞洞劇場美笑2《春香戀歌》舞劇；第23屆現代舞New ...
《舞蹈基礎與訓練》是2021年華中科技大學出版社出版的圖書，作者是杜穎和董雙玲。本教材以師範院校學前教育專業和國小教育專業的人才培養方案為依據,結合現代“網際網路 ”創新性思維教學的特點,立足學生個體化發展,做到因材施教。教材里專業理論知識與導學圖片、視頻相結合,真正做到了理論與實踐的高度融合,增強了學習者的...
、《外國流行舞蹈作品賞析》（2004年·上海音樂出版社）、《現代教育技術與藝術和體育學科課程整合方法與實踐》（編委）（2007年·人民郵電出版社）、《音樂劇教育在中國》（編委）（2008年·文化藝術出版社）、譯著《基辛格越戰回憶錄》（基辛格著/慕羽譯）（2009年·海南出版社）、《中國當代舞蹈創作與研究》（2009...
主要承擔《中國民族民間舞》、《舞蹈劇目》、《現代舞》、《外國代表性》等舞蹈專業課程的教學任務。在工作2009年-2010年參與的“隴東秧歌的教學與研究”項目獲得隴東學院教育教學成果二等獎。2013年參與並順利完成《芭蕾基訓》校級重點課程。2014年獲批由本人主持的省高教處項目《徒手秧歌進入中國民間舞課堂的教學方法與...
1999年畢業於北京舞蹈學院附中民間舞專業。2003年畢業於北京舞蹈學院本科芭蕾舞表演與教育專業 2007年畢業於北京舞蹈學院研究生芭蕾舞表演與教育專業 教學經歷 芭蕾形體，2007年9月至2009年1月，07級音樂劇班 芭蕾形體，2009年9月至2011年1月，09級音樂劇班 芭蕾形體，2011年9月至2012年1月，11級音樂劇班 現代舞...
開設的主要課程有：視唱練耳、基礎樂理、音樂欣賞、聲樂、鋼琴、舞蹈基訓、中國古典舞、中國民族民間舞蹈、芭蕾舞基本功訓練、劇目、外國舞蹈史、舞蹈編導、舞蹈概論、現代舞。電腦藝術設計（專科）本專業培養具有較強藝術理論知識及電腦藝術設計能力，能在企業、媒體、文化藝術教育等部門從事電腦藝術設計、製作、教學等工作...
在十八世紀末和十九世紀初才成為一種獨立的完整的藝術形式，創造了足尖舞蹈技巧，發展了各種騰空跳躍和旋轉技巧，並產生了一套完整的訓練方法，逐漸形成了具有不同風格特點的義大利學派、法蘭西學派和俄羅斯學派等。20世紀20年代以後出現了現代芭蕾學派，並陸續派生出許多芭蕾學派，風行歐美。印度式 由婆羅多、卡塔克、...
淺談現代舞基訓教學心得 試論舞蹈課堂組合與舞台實踐的關係 音舞詩畫《阿密車》的藝術呈現解讀 “目瑙縱歌”的儀式變遷與旅遊開發的共生互動 戲劇、文學 在戲劇衝突中塑造人物 楊士雲詩歌中的人本主義思想 論《瓊斯皇》中鼓聲的巧妙運用 美術、設計 風景園林設計之廣義解析 淺談中國古代建築的材料 多媒體在博物館展示...
1994-1999年，多次進修於北京舞蹈學院，先後師從於民族民間舞系游開文教授、張賽榮教授、郭磊教授學習中國民族民間舞；古典舞系張勇教授、張羽軍副教授學習中國古典舞；余栗粟副教授學習現代舞；關羽副教授學習古典芭蕾舞。1999年至2000年進修於北京舞蹈學院編導系。從事高校中國民族民間舞教學20餘年，多年來一直努力...
蘇聯專家奧列克塞芙娜為學生上芭蕾舞基訓課 俄羅斯專家魯米采娃為學生上芭蕾舞課 蘇聯專家馬爾基洛祥為學生教授芭蕾舞 美國專家史蒂文森為學生教授芭蕾舞 英國專家西蒙為學生教授現代舞 緬甸總理吳努在陳毅副總理陪同下，觀看芭蕾舞劇《海俠》後，與參加演出的師生合影留念 柬甫寨西哈努克親王來校參觀訪問 日本新聞作劇團來...
現代流行舞系 該繫於2001年創立。主要的培養目標是：運用傳統的芭蕾舞蹈教學理念，並結合現代流行舞蹈時尚、流行、全新的特點，將其舞蹈教學建立在傳統舞蹈教學模式基礎之上。培養不僅掌握熟練的流行舞蹈技術技巧，還具備舞蹈作品鑑賞、分析和創作能力的舞蹈編創人才。本專業主要的專業方向為：拉丁舞、街舞、現代舞、踢踏...
具有良好舞蹈素質，掌握舞蹈藝術的基本理論與基本技能和一定的舞蹈創編能力，能勝任中國小舞蹈教學和藝術實踐以及企事業單位藝術工作的舞蹈教育工作者。主要開設古典舞蹈基訓、中民民族民間舞、舞蹈教學法、音樂常識、中外舞蹈史、舞蹈解剖學、現代舞、教育學、教育心理學、教育科研方法、教學設計等課程。
《戲劇影視形體表演基礎》作者在十幾年表演專業形體課的教學實踐中，根據一線戲劇影視表演的需要，不斷創新，摸索出更適合培養演員形體表演能力的訓練方法，《戲劇影視形體表演基礎》即作者教學方法的總結和提升。書中講解了古典芭蕾舞、現代舞、毯子功等形體基本功的訓練，中國古典舞身韻、器械道具運用等舞台技能的訓練，...
