現代漢語規範化答問

內容簡介

本系列為非漢語專業從事對外漢語教學的師資培訓用書，本書著重介紹漢語規範化方面知識。深入淺出，介紹了相關的基礎知識和目前學術發展狀況。由具有博士學歷在全國各高校從事相關領域教學的有一定知名度的老師參與編寫。

第一章緒論：漢語規範化的概念和意義

1．什麼叫“漢語規範化”？

2．漢語規範化真的有重大意義嗎？

3．現在不是要保護少數民族語言文化嗎？為什麼還要強調使用國家通用語言文字？

4．少數民族語言文字和國家通用語言文字如何並行不悖？能否具體說說？

5．國家為什麼不立法保護方言呢？方言就不需要保護嗎？

6．漢語規範化同對外漢語教學有關係嗎？

7．教外國人說漢語，教學標準可以降低一些嗎？

思考與練習

參考文獻

第二章漢語規範化的理論問題

1． “對外漢語教學”執行國家制定的規範標準就可以了，還要掌握關於規範化的理論嗎？

2．什麼叫“語言變體”？

3．語言的形式為什麼會發生變異？

4．語言變異都是不好的嗎？都必須消滅嗎？

5．規範化不是要維持語言使用標準的穩定嗎？為什麼還要談語言的變異和變化？

6．維持語言使用的穩定真的會束縛語言的發展嗎？

7．什麼是“動態規範觀”呢？

8．《現代漢語詞典》第4版“西文字母開頭的詞語”未收QQ這個詞，第5版中就收了，體現了“與時俱進”的精神，可是為什麼沒有收GG、MM等詞語呢？

9．什麼叫“國語”？它和“國語”“華語”是什麼關係？

10．什麼叫“大華語”？它同“華語”是一回事嗎？

11．既然提倡樹立“大華語”“寬式國際華語”的觀念，那我們在對外漢語教學中還需要堅持國家制定的規範標準嗎？

思考與練習

參考文獻

第三章語音規範問題

1．國語語音規範為什麼要規定“以北京語音為標準音”？

2． “以北京語音為標準音”是否意味著北京本地人說的話就是標準的國語呢？

3．什麼叫“音系”？為什麼國語的音系與北京話的音系可以相同？

4．既然北京話與國語音系相同，那么二者在語音上還有其他差別嗎？

5．我不是北京人，對北京接觸也很少，上面說到北京話中的兒化遍及各類實詞，我覺得有些奇怪。能否具體說說是怎樣一種情形？

6．現在有一種意見，認為國語不應該有兒化音，你是怎么看的？

7．現在在推普和對外漢語教學工作中，人們普遍覺得兒化是國語教學的沉重負擔，對此應當怎樣看待？

8．你認為國語兒化教學這一難題還有解決之道嗎？

9．有人認為輕聲的規範是不必要的，這有道理嗎？

10．輕聲的規範有明確的標準嗎？

11．為什麼輕聲詞的規範難有明確的標準？