《現代教育理論校本培訓指導手冊》是2009年廣東高等教育出版社出版的圖書，作者是周峰。
基本介紹
- 書名：現代教育理論校本培訓指導手冊
- 作者：周峰
- ISBN：9787536137394
- 定價：28.00元
- 出版社： 廣東高等教育出版社
- 出版時間： 2009-2-1
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
隨著新一輪基礎教育課程改革在全國的逐步推進，中國小校的課程與教學正經歷著極其深刻的歷史性變革。在這場變革中，教師素質的高低是影響課程改革成敗的一個極為重要甚至是決定性的因素，這就對中國小教師的繼續教育提出了新的更高的要求。因此，如何切實有效地開展中國小教師的繼續教育工作就成為當前乃至今後相當長時間內我國教育界和全社會的一個重大課題。中國小校作為實施教育教學活動的主戰場，同時也應當是中國小教師繼續教育的重要基地。將教師培訓與中國小的整體改革特別是教育教學改革密切地結合在一起，切實提高中國小教師培訓的質量和效益已成為人們的共識。因此，最經常、最直接、最能利用教師實踐經驗的校本培訓被提到了議事日程並日益受到重視。目前，校本培訓雖已在各地逐步開展，但各地各學校在開展校本培訓中遇到了許多問題和困難，有思想層面的，有策略層面的，有硬體層面的，有軟體層面的等等，這些問題和困難嚴重製約了校本培訓工作的開展。回答這些問題和有效解決這些困難，或者為這些問題和困難的解決提供思路和策略，勢在必行。
圖書目錄
專題一 現代教育新理念
一、教育理念的意義與價值
二、現代教育新理念的確立
三、拓展與連結
專題二 素質教育實施指導
一、素質教育的基本理論問題
二、實施素質教育的策略選擇
三、素質教育的實踐探索(案例分析)
四、拓展與連結
專題三 課程改革指導
一、“新課程”改革的基本理念
二、“新課程”的實施策略
三、課程改革的典型案例
四、拓展與連結
專題四 有效教學指導
一、有效教學的基本理念
二、有效教學的基本策略
三、有效教學的典型案例
四、拓展與連結
專題五 中國小德育指導
一、基本理論
二、中國小德育創新的基本策略
三、典型案例
四、拓展與連結
專題六 班級管理指導
一、班級管理的基本理論
二、班級管理的主要策略
三、典型案例
四、拓展與連結
專題七 校本課程開發指導——我校的課程我做主
一、校本課程開發指導的基本理論
二、如何進行校本課程開發
三、成功的校本課程開發典型案例
四、拓展與連結
專題八 研究性學習指導
一、正確理解研究性學習
二、研究性學習的操作要略
三、研究性學習的實施案例
四、拓展與連結
專題九 師生溝通指導
一、基本理論
二、主要溝通策略
三、典型案例
四、拓展與連結
專題十 學法指導
一、學法指導的實質和理論基礎
二、中國小學法指導的主要模式和思考
三、案例
四、拓展與連結
專題十一 教師心理調適指導
一、教師心理健康面面觀
二、教師的主要心理問題與調適策略
三、案例選錄
四、拓展與連結
專題十二 學生心理健康指導
一、學生心理特點
二、中學生心理問題及其對策
三、典型個案
四、拓展與連結
專題十三 學生權利保護指導
一、學生的法律地位與基本權利
二、學生權利易被侵犯的主要情形
三、保護學生權利的主要策略
四、拓展與連結
專題十四 校本教研指導
一、校本教研：意義與內涵
二、校本教研：策略與模式
三、典型案例
四、拓展與連結
專題十五 學校、家庭與社區合作的策略
一、學校、家庭與社區合作的背景及功能
二、學校、家庭與社區合作的功能及其運行機制——新教學職業精神的視野
三、家校社合作的障礙及其應對
四、學校與家庭、社區合作的案例
五、拓展與連結
