《現代教育技術任務驅動教程》是2014年中國水利水電出版社出版的圖書，作者是張凱、劉益和。
基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
《現代教育技術任務驅動教程(普通高等教育十二五規劃教材)》編著者張凱、劉益和。
現代教育技術是現代教師必備的專業技能，也是師範類專業開設的一門公共課。本書主要內容有：現代教育技術概述、信息化教學媒體與套用環境、信息化教學設計、信息化教學資源獲取與處理、信息化教學課件的設計與製作基礎、演示型多媒體課件製作、互動型多媒體課件製作等。
《現代教育技術任務驅動教程(普通高等教育十二五規劃教材)》依據科學的學習規律，合理編排章節，最佳化知識結構，以培養現代教育技術能力為主線，按照典型任務序化知識，並將知識融入任務情景之中。每個任務都按“任務描述一任務實施一拓展知識與訓練”的結構組織，內容豐富，案例經典，知識講解系統，突出現代教育技術能力培養，易於學習。
本書可以作為師範生“現代教育技術”公共課程教材、中國小教師教育技術技能培訓教材、教育技術學專業技能培訓教材或參考書。
目錄
前言
第1章 現代教育技術概述
1.1 學習任務：現代教育技術的基本概念
1.2 學習任務：教師學習現代教育技術的必要性
1.2.1 現代教育技術給教學過程帶來的影響
1.2.2 信息社會教師需要具備的現代教育技術能力
1.3 學習任務：現代教育技術的發展與趨勢
1.3.1 國外現代教育技術的發展
1.3.2 我國現代教育技術的發展
1.3.3 現代教育技術的發展趨勢
1.4 學習活動
1.4.1 學習活動1：現代教育技術能做什麼
1.4.2 學習活動2：教育技術與教育信息化
1.5 學習考核
1.6 練習與思考
第2章 信息化教學媒體與套用環境
2.1 學習任務：多媒體綜合教室的配置與使用
2.2 學習任務：信息化教學常用軟體介紹
2.2.1 zoomn軟體的使用
2.2.2 思維導圖軟體的使用
2.2.3 幾何畫板軟體的使用
2.2.4 化學圖形製作軟體的使用
2.2.5 簡譜製作軟體的使用
2.2.6 數學公式製作軟體的使用
2.3 學習活動
2.3.1 學習活動1：部落格在教學中的套用
2.3.2 學習活動2：製作《火燒雲》思維導圖
2.4 學習考核
2.5 練習與思考
第3章 信息化教學設計
3.1 學習任務：信息化教學設計概述
3.1.1 信息化教學設計概念分析
3.1.2 信息化教學設計要素分析
3.2 學習任務：以教為主的信息化教學過程設計
3.2.1 以教為主的信息化教學過程設計的一般模式
3.2.2 以教為主的典型教學策略
3.3 學習任務：以學為主的信息化教學過程設計
3.3.1 發現教學模式
3.3.2 支架式教學模式
3.3.3 拋錨式教學模式
3.3.4 隨機進入教學模式
3.4 學習任務：基於信息化教學教案設計
3.4.1 信息化教學教案設計的要點
3.4.2 信息化教學教案設計的編寫
3.5 學習考核
3.6 練習與思考
第4章 信息化教學資源獲取與處理
第5章 信息化教學課件的設計與製作基礎
第6章 演示型多媒體課件製作——PowerPoint 2010
第7章 互動型多媒體課件製作——F1ash cs
附錄 練習與思考參考答案.
參考文獻
