《班級主流文化的魅力》是對我們班主題活動進行的總結整理，這些活動我都參與了策劃和設計，體驗並欣賞著這些活動。書中講述的教育案例都是我本人親身經歷的故事，介紹的班級文化活動具有可操作性。靜態文化在潛移默化中薰陶著學生，在同學們中間產生了積極的影響。動態文化活動培養了學生的興趣，激發了學生的熱情，充分調動了同學們的積極性。情感文化建設拉近了同學們的心理距離，加深了師生問的感情。這些活動體現了班級文化的內涵，對於一線教師尤其是班主任老師具有一定的借鑑作用，對於學生也可作為開展班級活動的藍本。學生的書信是我們班開展主題活動的一部分內容，也是班級活動不可缺少的組成部分。
基本介紹
- 書名：班級主流文化的魅力
- 類型：學校管理
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787515005614
- 作者：張勝利
- 出版社：國家行政學院出版社
- 頁數：237頁
- 開本：16
- 定價：31.80
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
《班級主流文化的魅力》中的文章大部分是我的教育隨筆中所寫的感悟，還有一部分是對學生進行心理輔導、學法指導和勵志教育講座的講稿。
作者簡介
張勝利，駐馬店市一高德育處主任兼班主任。中學高階教師。2010年“感動天中”十大人物之一。《河南教育》“班主任之星”欄目，“特別關注”欄目人物。河南省優秀教師，省級學術帶頭人，省級優質課教師，駐馬店市首屆名師，市級優秀班主任，駐馬店市政協委員駐馬店市心理學會副理事長，驛城區十佳文明教師。2011年9月，驛城區教體局下發“驛城區教體局關於在全區教體系統開展向張勝利同志學習的”決定“。從教25年來，有23年的班主任工作經歷，教學中大膽實施創新教育，積極探索學生心理教育，班級文化活動頗具特色。撰寫教育教學論文150多篇，為全國十多個省市的教師和學生舉辦報告會200多場次，深受廣大師生歡迎。2007屆擔任兩個班的班主任，這兩個Sf120人當年高考過本科111人，其中一個班本科過線率100%，並有三名學生躋身全市文科前十名。2010年7月各類媒體報導所教雙耳失聰的陳玲玲同學考取一本的故事，在社會上廣為流傳。
圖書目錄
更新教育理念提升學生素質
虛心向專家學習努力向名家看齊
更新教育理念塑造棟樑之才
了解學生再教育學生
做學生生命中的貴人
關愛學生培養學生的良好習慣
關注學生的心理需求
加強感恩教育培養親情意識
為自己拼出一個未來
主題班會各組討論情況匯總
影響中學生成長的關鍵因素
創設靜態文化潛移默化中滲透
頗具特色的靜態文化
“勝利號”班報老班專版
張老師與大家共話高三
高考從這裡起跑
珍惜比金子還貴的時光
認真對待每一次考試積小勝為大勝
落實基礎重抓規範
高分需要高技巧取得高分並不難
張老師與大家共戰高考
堅持到底用行動改寫命運
三招破解文綜選擇題出錯率高的問題
輕裝上陣秀出你的精彩
強化動態文化打造精神家園
主題班會精彩紛呈
春天裡夢在飛翔
優秀是一種習慣
我拼故我贏
懷揣夢想啟航
心有多高夢有多遠
把握機遇邁向成功
百日衝刺圓夢今朝
夢在心中路在腳下
我為同桌寫贈言
這樣的交流形式也很好
我為班級添光彩
“共性與個性”大辯論
電子產品對中學生的利與弊
班興我榮班衰我恥
學習活動的一種嘗試
合作交流享受學習的快樂
質量分析查缺補漏
加強情艤化走進學生內心
情感教育愛在其中
尋找身邊的感動
師生情真
相約到永遠
托起殘疾孩子的夢想
感恩吾師
交流敞開心扉
與部分學生的書信溝通
大學畢業生為學弟現身說法
倡導主流價值觀唱響班級主旋律
倡導主流價值觀
致遠人致遠魂
選擇優秀拒絕平庸
開展班級主題文化月活動
致遠何以走得更遠
心繫致遠精神傳承
幫助學生尋找學習的動力
激勵學生戰勝生活中的困難
名言欄：每日一語
青春在激情中飛揚
班主任充當的角色創建者和弓I領者
班主任班級活動的創建者
關愛學生做孩子最信任的人
班主任老師要學會與學生溝通
指導學生複習備考
幫助學生調整心態
協助學生處理好人際關係
“心結”需用“心”來解
男兒當自強——“拯救男孩”活動
克服上課走神現象
品味班主任的快樂與學生共同進步
做一個幸福的班主任
心橋聯絡本上給老班的留言
憶三年師生情深
我很慶幸，因為有你
彼岸花開
寫給敬愛的老班
站在路口看高中
點燃激情迎接精彩人生
激情歲月似水年華
虛心向專家學習努力向名家看齊
更新教育理念塑造棟樑之才
了解學生再教育學生
做學生生命中的貴人
關愛學生培養學生的良好習慣
關注學生的心理需求
加強感恩教育培養親情意識
為自己拼出一個未來
主題班會各組討論情況匯總
影響中學生成長的關鍵因素
創設靜態文化潛移默化中滲透
頗具特色的靜態文化
“勝利號”班報老班專版
張老師與大家共話高三
高考從這裡起跑
珍惜比金子還貴的時光
認真對待每一次考試積小勝為大勝
落實基礎重抓規範
高分需要高技巧取得高分並不難
張老師與大家共戰高考
堅持到底用行動改寫命運
三招破解文綜選擇題出錯率高的問題
輕裝上陣秀出你的精彩
強化動態文化打造精神家園
主題班會精彩紛呈
春天裡夢在飛翔
優秀是一種習慣
我拼故我贏
懷揣夢想啟航
心有多高夢有多遠
把握機遇邁向成功
百日衝刺圓夢今朝
夢在心中路在腳下
我為同桌寫贈言
這樣的交流形式也很好
我為班級添光彩
“共性與個性”大辯論
電子產品對中學生的利與弊
班興我榮班衰我恥
學習活動的一種嘗試
合作交流享受學習的快樂
質量分析查缺補漏
加強情艤化走進學生內心
情感教育愛在其中
尋找身邊的感動
師生情真
相約到永遠
托起殘疾孩子的夢想
感恩吾師
交流敞開心扉
與部分學生的書信溝通
大學畢業生為學弟現身說法
倡導主流價值觀唱響班級主旋律
倡導主流價值觀
致遠人致遠魂
選擇優秀拒絕平庸
開展班級主題文化月活動
致遠何以走得更遠
心繫致遠精神傳承
幫助學生尋找學習的動力
激勵學生戰勝生活中的困難
名言欄：每日一語
青春在激情中飛揚
班主任充當的角色創建者和弓I領者
班主任班級活動的創建者
關愛學生做孩子最信任的人
班主任老師要學會與學生溝通
指導學生複習備考
幫助學生調整心態
協助學生處理好人際關係
“心結”需用“心”來解
男兒當自強——“拯救男孩”活動
克服上課走神現象
品味班主任的快樂與學生共同進步
做一個幸福的班主任
心橋聯絡本上給老班的留言
憶三年師生情深
我很慶幸，因為有你
彼岸花開
寫給敬愛的老班
站在路口看高中
點燃激情迎接精彩人生
激情歲月似水年華
文摘
著作權頁：
這幾天我發現班裡儘管比較安靜，但氣氛沉悶，缺乏生機和活力，失去了以往的熱情。課堂上我發現同學們沒有精神，回答問題也不積極，有一種疲憊感。我還感覺班級凝聚力不強，同學們之間相對封閉，缺乏交流與合作，對集體和他人不很關心等問題。針對這種現象，我先找班幹部了解一些情況，準備和同學們進行一次溝通。於是我利用晚自習輔導課時間與學生進行一次傳紙條答疑溝通活動，讓同學們把班裡目前存在的問題寫出來，針對這些問題進行解答。果然如此，同學們提出的問題證實了我的看法。如班級凝聚力不強，學習上各自為戰，班級活動流於形式，班級氣氛死氣沉沉等等。我回答完這些問題以後，又與各個小組進行座談，進一步了解有關情況，然後又分組進行討論，才把同學們的積極性調動起來。
第二天下午放學後，我又主持召開了班幹部聯席會議，針對班級上述問題商討解決辦法，幾個小組談了他們討論的情況，最後提出整改意見。為了把問題落到實處，我們決定本周日晚上召開“我為班級添光彩”主題班會。這次聯席會大大激發了班幹部同學的熱情，大家紛紛出謀獻策，加強了團結，統一了思想。大家一致認為，我們要繼續發揚團結拼搏的優良作風，齊心協力搞好班級工作。
2008年5月30日晚上7點，“我為班級添光彩”主題班會如期召開，班會場面十分熱烈，催人奮進。各組代表到講台上談了自己的感受，大家表示願意敞開心扉真誠交流，手挽著手，肩並著肩，團結一致，勇往直前。有很多同學的發言確實精彩，“大家好，才是真正好！”“生活中互相照顧，學習上互相幫助。”“讓我們一班人團結起來，讓我們一班人不一般。”班級就是我們的家，我們不僅是同學，我們還是兄弟姐妹，我們是相親相愛的一家人，在這個大家庭里，我們有友情，我們還有血濃於水的親情！還有同學講到我們81位水手，在老船長的帶領下，載著“勝利號”戰艦遠航，開足馬力，駛向理想的彼岸。82條心連在一起，一定會匯聚成愛的海洋，82雙手握在一起可以戰勝一切困難。同學們真誠地交流著，有不少同學分析了前段時間班級氣氛沉悶，狀態低迷的原因。呼籲大家打好學習團體戰，認真落實學習的各個環節，伸出友誼之手，鑄就輝煌，用實際行動書寫一班神話。也有不少同學查找了自己的原因，還有的給其他同學提出了合理化建議。通過交流，同學們的心貼得更近了。接著我們集體合唱我們的班歌《眾人划槳開大船》，把班會推向高潮。
最後一個環節我作了總結點評，激勵大家“激情燃燒勇拼搏，挑戰極限鑄輝煌”。我表示願與大家手拉手，心連心，齊心協力，同舟共濟，全力打造全市最豪華的文科戰艦，帶領大家乘風破浪，駛向理想的彼岸。希望同學們給予我支持、理解和信任。為了讓大家保持住這份熱情，我又提出了八口氣“志氣，勇氣，士氣，朝氣；豪氣，心氣，霸氣，殺氣。”並決定高二開展“四自、六心”活動希望大家保持昂揚的鬥志和團結拼搏的精神。
這幾天我發現班裡儘管比較安靜，但氣氛沉悶，缺乏生機和活力，失去了以往的熱情。課堂上我發現同學們沒有精神，回答問題也不積極，有一種疲憊感。我還感覺班級凝聚力不強，同學們之間相對封閉，缺乏交流與合作，對集體和他人不很關心等問題。針對這種現象，我先找班幹部了解一些情況，準備和同學們進行一次溝通。於是我利用晚自習輔導課時間與學生進行一次傳紙條答疑溝通活動，讓同學們把班裡目前存在的問題寫出來，針對這些問題進行解答。果然如此，同學們提出的問題證實了我的看法。如班級凝聚力不強，學習上各自為戰，班級活動流於形式，班級氣氛死氣沉沉等等。我回答完這些問題以後，又與各個小組進行座談，進一步了解有關情況，然後又分組進行討論，才把同學們的積極性調動起來。
第二天下午放學後，我又主持召開了班幹部聯席會議，針對班級上述問題商討解決辦法，幾個小組談了他們討論的情況，最後提出整改意見。為了把問題落到實處，我們決定本周日晚上召開“我為班級添光彩”主題班會。這次聯席會大大激發了班幹部同學的熱情，大家紛紛出謀獻策，加強了團結，統一了思想。大家一致認為，我們要繼續發揚團結拼搏的優良作風，齊心協力搞好班級工作。
2008年5月30日晚上7點，“我為班級添光彩”主題班會如期召開，班會場面十分熱烈，催人奮進。各組代表到講台上談了自己的感受，大家表示願意敞開心扉真誠交流，手挽著手，肩並著肩，團結一致，勇往直前。有很多同學的發言確實精彩，“大家好，才是真正好！”“生活中互相照顧，學習上互相幫助。”“讓我們一班人團結起來，讓我們一班人不一般。”班級就是我們的家，我們不僅是同學，我們還是兄弟姐妹，我們是相親相愛的一家人，在這個大家庭里，我們有友情，我們還有血濃於水的親情！還有同學講到我們81位水手，在老船長的帶領下，載著“勝利號”戰艦遠航，開足馬力，駛向理想的彼岸。82條心連在一起，一定會匯聚成愛的海洋，82雙手握在一起可以戰勝一切困難。同學們真誠地交流著，有不少同學分析了前段時間班級氣氛沉悶，狀態低迷的原因。呼籲大家打好學習團體戰，認真落實學習的各個環節，伸出友誼之手，鑄就輝煌，用實際行動書寫一班神話。也有不少同學查找了自己的原因，還有的給其他同學提出了合理化建議。通過交流，同學們的心貼得更近了。接著我們集體合唱我們的班歌《眾人划槳開大船》，把班會推向高潮。
最後一個環節我作了總結點評，激勵大家“激情燃燒勇拼搏，挑戰極限鑄輝煌”。我表示願與大家手拉手，心連心，齊心協力，同舟共濟，全力打造全市最豪華的文科戰艦，帶領大家乘風破浪，駛向理想的彼岸。希望同學們給予我支持、理解和信任。為了讓大家保持住這份熱情，我又提出了八口氣“志氣，勇氣，士氣，朝氣；豪氣，心氣，霸氣，殺氣。”並決定高二開展“四自、六心”活動希望大家保持昂揚的鬥志和團結拼搏的精神。
