《班主任工作細節處理藝術》是2014年福建教育出版社出版的圖書,作者是李沖聖。
基本介紹
- 書名:班主任工作細節處理藝術
- 作者:李沖聖
- 類別:教育理論
- 出版社:福建教育出版社
- 出版時間:2014年06月
- 定價:33 元
- ISBN:978-7-5334-6369-4
《班主任工作細節處理藝術》是2014年福建教育出版社出版的圖書,作者是李沖聖。
《班主任工作藝術:從案例中學習》是2010年2月科學出版社出版的圖書,作者是葛明榮、王曉靜。本書從理論聯繫實際的角度出發,詳細闡述了班主任工作的歷史發展、意義與職責、班主任的素養、班主任了解研究學生的藝術、班主任組建班集體的藝術、...
問題透視、藝術導引、拓展研討四個部分展開;案例包括正面案例和反面案例,旨在讓讀者能夠更細緻地看到案例的全貌;通過“問題透視”切實分析班主任在具體指導工作中處理得“不當”與處理得“得當”之處;重點在於對案例的透徹分析與藝術導引...
10.偶發事件處理藝術—注意研究偶發事件的特點,成因,處理方法,努力放偶發事件於未發; 11.選拔藝術—班幹部的選拔(民主選舉,特約委任,輪流值日的方式) 還包括:班主任了解研究學生的藝術,班主任組織班級主題班會的藝術,班主任進行班級公共安全...
第三節 班主任的語言溝通藝術 第四節 班主任溝通中的傾聽藝術 第六章 班主任個別教育的藝術 第一節 個別教育的意義 第二節 “三生”的教育藝術 第三節 非正式群體的引導藝術 第四節 偶發事件的處理藝術 第七章 班主任教育評價的藝術...
第四章 關愛·尊重·理解——班主任建立良好班級人際關係的藝術 第五章 以團隊促發展——班主任組織主題班會的藝術 第六章 用愛開啟心扉——班主任轉化後進生的藝術 第七章 柳暗花明又一村——班主任處理偶發事件的藝術 第八章 ...
第四章 關愛·尊重·理解——班主任建立良好班級人際關係的藝術 第五章 以團隊促發展——班主任組織主題班會的藝術 第六章 用愛開啟心扉——班主任轉化後進生的藝術 第七章 柳暗花明又一村——班主任處理偶發事件的藝術 第八章 ...
八、教育的細節處理藝術 1.“冷處理”與“熱處理”2.看準“火候”巧添“煤”3.我和學生同練字 4.我和學生比早起 5.我只添了一筆畫 6.找準培養毅力的突破口 7.且慢發火 8.謊言,也有美麗的一面 9.巧用事實來說理 10.細微...