《玩轉作文:輕鬆寫句》講述了作文，是放飛心靈、表達情感的一種方式。習作的要求有種種，但有真意卻是最重要的一點。每天晚上，當你拿起筆的時候，真切地記錄下自己的所見所聞所感，一個個的文字從心底湧出，無拘無束，自由表達，這樣的習作必定飽含著一份情。這份情是可以傳遞的，它會傳遞給閱讀這篇文章的人。讀者會感到這是與作者對話一般，心與心相通，而沒有隔閡。
基本介紹
- 書名：玩轉作文:輕鬆寫句
- 作者：王振剛
- ISBN：9787530953679
- 頁數：103頁
- 出版社：天津教育出版社
- 出版時間：2008年9月1日
- 開本：32開
- 語種：簡體中文
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
倘若你一定要問：作文有沒有定法？我說，作文也是有法的。輕輕地翻開《玩轉作文:輕鬆寫句》，它會親切地告訴你，作文的法是什麼
作者簡介
王振剛，從事國小語文教學多年，2007年獲教育部課程教材研究所授予“優秀實驗教師”稱號。在全國青年教師作文教學觀摩研討活動中榮獲一等獎。主持研究中國教育學會中學語文專業委員會批准的國家十一五重點科研課題。在全國及省市級核心刊物上發表論文、札記200餘篇。已出版《工作智慧：班主任成長記錄》《快樂玩作文》《快樂寫句子》等
圖書目錄
筆下的句子要完整
1.誰+怎么樣
2.什麼+怎么樣
3.誰+乾什麼
4.什麼+乾什麼
5.誰+是什麼
6.什麼+是什麼
7.誰+有什麼
8.哪+有什麼
9.把詞語連成句子
10.添詞語組成句子
筆下的句子要簡練
11.有
12.
13.是
14.和
15. 一邊
16.又
17.是
18.既
19.別忘了“他”她”它”
20.刪掉多餘的
筆下的句子要具體
21.擴寫“誰+怎么樣”
22.擴寫“什麼+怎么樣”
23.擴寫“誰+乾什麼4
24.擴寫“什麼+乾什麼”
25.擴寫“誰+是什麼”
26.擴寫“什麼+是什麼”
27.擴寫“誰+有什麼”
28.擴寫“嘟+有什麼”
29.延伸句子的意思
30.讓句子唱增吧茶
筆下的句子要生動
31.讓句子充滿動感
32.讓句子充滿色彩
33.讓句子發出聲音
34.讓句子富有形象
35.讓句子表情豐富
36.讓句子知冷知熱
37.讓句子有滋有味
38.讓形狀走進句子
39.讓數字走進句子
40.讓疊詞走進句子
41.讓想像走進句子
42.讓惑受走進句子
快樂演練場
43.畫簡筆畫寫句子
44.用所給詞語造句
45.把原因補充完整
46.像也來仿寫句子
47.邊看圖邊提問題
48.連詞組句趣味多
49.編寫漢字小兒歌
50.想想字母像什麼
51.寫寫生話中的發現
52.為你的照片寫說明
53.說說你愛玩的遊戲
54.說說你那可愛的夢
55.請你寫寫成長日記
1.誰+怎么樣
2.什麼+怎么樣
3.誰+乾什麼
4.什麼+乾什麼
5.誰+是什麼
6.什麼+是什麼
7.誰+有什麼
8.哪+有什麼
9.把詞語連成句子
10.添詞語組成句子
筆下的句子要簡練
11.有
12.
13.是
14.和
15. 一邊
16.又
17.是
18.既
19.別忘了“他”她”它”
20.刪掉多餘的
筆下的句子要具體
21.擴寫“誰+怎么樣”
22.擴寫“什麼+怎么樣”
23.擴寫“誰+乾什麼4
24.擴寫“什麼+乾什麼”
25.擴寫“誰+是什麼”
26.擴寫“什麼+是什麼”
27.擴寫“誰+有什麼”
28.擴寫“嘟+有什麼”
29.延伸句子的意思
30.讓句子唱增吧茶
筆下的句子要生動
31.讓句子充滿動感
32.讓句子充滿色彩
33.讓句子發出聲音
34.讓句子富有形象
35.讓句子表情豐富
36.讓句子知冷知熱
37.讓句子有滋有味
38.讓形狀走進句子
39.讓數字走進句子
40.讓疊詞走進句子
41.讓想像走進句子
42.讓惑受走進句子
快樂演練場
43.畫簡筆畫寫句子
44.用所給詞語造句
45.把原因補充完整
46.像也來仿寫句子
47.邊看圖邊提問題
48.連詞組句趣味多
49.編寫漢字小兒歌
50.想想字母像什麼
51.寫寫生話中的發現
52.為你的照片寫說明
53.說說你愛玩的遊戲
54.說說你那可愛的夢
55.請你寫寫成長日記
文摘
著作權頁：
插圖：
34.讓句子富有形象
讓句子富有形象，這樣小夥伴們讀起來，腦海中才會浮睨起句子中所提到的事物的樣子。富有形象的句子，既生動，又形象，而且還富有感染力。
杯中的茶葉就像河裡的小魚在水中快活地玩耍，多么有趣啊！
把杯中的茶葉比作了一條條可愛的小魚。這樣的打比方多恰當，多形象啊！把“茶葉”在水中漂游的樣子寫活了，十分富有生趣。
媽媽包的餃子特別秀氣，只只形同月牙兒，棱牙邊齊齊整整。
一個個餃子，什麼形狀的呢？讀一讀，便發現它們形同月矛兒。多么可愛的形象啊！而且為了把餃子寫得更具體，連棱牙邊的特點都寫出來了--齊齊整整。
秋風輕輕地一吹，一片片黃葉就像一隻只___在空中翩翩起舞。
學習寫句子，一定要大膽動筆，拿起筆來，認真讀圖，細心寫句子。寫好了，再讀一讀，把句子寫通順，寫正確。
小朋友，認真地觀察下面的圖片，運用打比方的手法，刻畫出它們的形象，讓筆下的句子更加生動起來。
天空上，只只鳥兒飛，就像芝麻一顆顆。
黃瓜開花了，黃黃的小花，就像一張張金娃娃的笑臉。
春，像一本書，打開春的書頁，無限的光景--在眼前展現。
這片枯葉黃黃的，就像穿著一件黃衣服似的。我想對它說，你怎么露宿街頭呢？
金絲藤開花了，淡紫色的花就像一串串晶瑩的葡萄，又像一條條紫色的水晶項鍊，晶瑩剔透。
插圖：
34.讓句子富有形象
讓句子富有形象，這樣小夥伴們讀起來，腦海中才會浮睨起句子中所提到的事物的樣子。富有形象的句子，既生動，又形象，而且還富有感染力。
杯中的茶葉就像河裡的小魚在水中快活地玩耍，多么有趣啊！
把杯中的茶葉比作了一條條可愛的小魚。這樣的打比方多恰當，多形象啊！把“茶葉”在水中漂游的樣子寫活了，十分富有生趣。
媽媽包的餃子特別秀氣，只只形同月牙兒，棱牙邊齊齊整整。
一個個餃子，什麼形狀的呢？讀一讀，便發現它們形同月矛兒。多么可愛的形象啊！而且為了把餃子寫得更具體，連棱牙邊的特點都寫出來了--齊齊整整。
秋風輕輕地一吹，一片片黃葉就像一隻只___在空中翩翩起舞。
學習寫句子，一定要大膽動筆，拿起筆來，認真讀圖，細心寫句子。寫好了，再讀一讀，把句子寫通順，寫正確。
小朋友，認真地觀察下面的圖片，運用打比方的手法，刻畫出它們的形象，讓筆下的句子更加生動起來。
天空上，只只鳥兒飛，就像芝麻一顆顆。
黃瓜開花了，黃黃的小花，就像一張張金娃娃的笑臉。
春，像一本書，打開春的書頁，無限的光景--在眼前展現。
這片枯葉黃黃的，就像穿著一件黃衣服似的。我想對它說，你怎么露宿街頭呢？
金絲藤開花了，淡紫色的花就像一串串晶瑩的葡萄，又像一條條紫色的水晶項鍊，晶瑩剔透。
