基本介紹
- 中文名：王陽光
- 國籍：中華人民共和國
- 職業：教師、全國公共英語（PETS）口試考官
- 主要成就：縣教研先進個人等稱號
- 代表作品：《與課堂同行（7B）》
個人簡介
先後獲全國優秀班主任、鹽城市優秀班主任、市縣政府優秀教育工作者、縣教研先進個人等稱號。該同志獨立主持或參與市縣多項研究課題，有30多篇文章公開發表或獲獎, 參與譯林出版社、北京教育出版社、吉林教育出版社、世紀金榜公司、金星教輔集團等組織的多本教輔編寫任務，已出版《與課堂同行（7B）》、《名師導練》等書籍。
該同志多次參加縣名教師、青年骨幹教師送教活動，為縣內多所學校送教，在縣、片內放教學觀摩課十多節。教學質量已連續多年位居全縣同類學校前列。
該同志政治素質高，業務能力強，愛崗敬業、樂於奉獻，深得社會好評及師生的愛戴和尊敬。
忙著且笑著的王陽光鄧洪衛
今年二月的一天，我正在文聯開一個無聊的會，就收到一則手機簡訊。具體內容我已記不真切，大意是：鄧老師，我是運河中學的一名老師，最近正在準備自考畢業論文，想以你的小小說為題，請您幫幫忙。我回信過去：我能為你做什麼呢？他說，想得到您的書，以便能系統地閱讀。我說好，今天忙，明天吧。第二天卻又沒了空。
直到第三天，星期天。這個年輕的鄉下中學的老師，就攜著一股鄉野之氣，坐在我的辦公室里了。此人個頭不高，瘦削，戴著眼鏡，很有點知識相。他始終微笑著。微笑是一種愉快心情的反映，也是禮貌和涵養的表現。我喜歡這樣乾淨、澄澈、沒有城府的笑，討厭著老謀深算、水深得沒底的人物。他還遞給我一張花花綠綠的名片，我掃了幾眼，發現他不是語文老師，而是教英語的。還是個校園英語報的特約記者。立刻轉臉問他：你是英語專業，為什麼考中文？他說，喜歡中文呀。我不再說什麼。把兩本小書交給他，儘量找了一些資料供他參考。他不迭聲的謝，倒使我不好意思起來。人家以你為題寫論文，是看得起你，你應該感謝人家才是嘛。於是，我說，謝謝你哎。他很執著地說，還是謝謝你吧。我不與他爭了。爭也沒意思．他又說，本來這篇論文是寫茅盾先生的，列好了提綱，給指導老師看，指導老師說，茅先生已成定評，就不要你瞎參乎了，你還是寫一個你熟悉的本土作家吧。他當即想到我，說，我們那是有一位作家，叫鄧洪衛，很有點名聲，我們那一帶人沒有不知道他的。老師說，這人我知道，行，就寫他吧。於是王陽光就在這個陽光的日子裡找到我了。我聽了哈哈大笑：是啊，你們那老師好見解、好眼光呀。
王陽光走後，不過一個星期，論文就飛到我的信箱。我看了，提了幾點意見，大致是說要有自己的東西，還說不要說表面。他好像先說要改，後來又沒改，說來不及了，又說論文已通過了，老師說很好！這我就不好說什麼了。
後來，就沒了他的訊息，不知道該同志又在搗鼓什麼。有一天，在網上搜尋，突然就看到他寫我的論文，遍地開花地被他貼在一些教育系統的網站上。心裡說，他還挺認真。再後來，我到鹽城上班。這一天，我看到他學校的某位老師寫的一篇小說，就想起他，就給他打個電話。他依然是陽光的笑，說，我到縣裡找過你，想找你玩玩，聽說你到鹽城了。我說是。他又說，最近我忙死了，教兩個班的英語，課上課下，忙得喘不過氣來。說著，他在那邊自顧自地笑了兩聲。這人真有意思，發牢騷還這么笑模笑樣的。我說，好好忙吧，忙著充實啊。聊了幾句，就掛了電話。忙吧。誰不忙呢？忙什麼呢？忙吧。呵。還是忙裡偷閒找出他寫我的那篇文章來，貼在此處。興他到處貼，我就不能貼嗎？是不是？
忽然想到，自己只記得王陽光的微笑，卻不能清晰記起王陽光的面容了。假使王陽光迎面走來，我還能認識他嗎？
願他接著忙，忙著且微笑，笑如陽光．
鄧洪衛：響水籍小小說家，全國第二屆“金麻雀”獎得主。創作頗豐，成果喜人。
