王銀玲，教育學博士，現為天津師範大學教育學部學前教育系副教授。
基本介紹
- 中文名：王銀玲
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
人物經歷,研究方向,科研成果,
人物經歷
1999年7月，畢業於河南師範大學教育管理專業獲管理學學士
2002年7月，畢業於南京師範大學學前教育學專業獲教育學碩士
2010年7月，畢業於北京師範大學學前教育學專業獲教育學博士
研究方向
從事專業及研究方向：學前教育學，幼稚園課程與教學、幼稚園遊戲
科研成果
（一）承擔主要課題：
1.天津市教育科學“十三五”規劃課題“國外經典幼教課程模式對天津市幼稚園課程實踐的啟示”（2016）
2.教育部人文社科青年基金項目“城市二孩家庭早期親子關係研究”（2017）
（二）發表的主要論文:
[1]幼稚園家庭作業：內涵、特點與作用，《學前課程研究》2009年第1-2期
[2]透過區域活動看幼稚園教育質量，《幼兒教育》2009年第1期
[3]幼兒對教育內容的不同解讀現象探析，《幼兒教育（教育科學版）》2009年第1-2期
[4]幼稚園教師的學習特點及其對職後教育的啟示，《幼兒教育（教育科學版）》2012年第9期
[5]“笨辦法”是孕育“巧辦法”的沃土，《幼兒教育》2012年第10期
[6]我國台灣地區運用繪本進行幼兒數學教育的研究述評，《教育導刊（下半月）》2014年第11期
[7]幼兒教師理念學習中的“意義缺失現象”探析，《教育評論》2015年第4期
[8]防止和糾正“國小化”不能走極端，《幼兒教育》，2015年第10期
[9]美國幼教領域發展適宜性遊戲及其啟示，《現代中國小教育》2016年第2期
[10]遊戲“一條街”存在的問題及改進建議，《教育導刊（下半月）》2016年第3期
[11]關於幼稚園數學探究活動內涵和基本特徵的探討，《教育導刊（下半月）》2016年第6期
（三）出版的主要教材、譯著：
教材：
1.編著《幼稚園數學教育與活動設計》，長春出版社2013年8月出版
2.主編《幼稚園教師經驗與行動研究》，東北師範大學出版社2014年6月出版，第二主編
譯著：
《觀察兒童——兒童行為觀察記錄指南》，人民教育出版社2009年6月出版，第二譯者
