基本介紹
- 中文名：王金蘭
- 國籍：中國
- 出生地：河北滄州
- 主要成就：全國教育系統勞模
成就,經歷,
成就
主要事跡：滄州市第二幼稚園黨支部書記、園長王金蘭，1990年從原滄州師範學校團委書記平級調到二幼主持工作以來，她不畏艱難，大刀闊斧地改善辦園條件，推進幼稚園管理改革，大力提高幼稚園保教質量，贏得了家長的信賴和領導的好評。獲河北省十佳幼稚園園長、巾幗建功標兵、“三八”紅旗手、優秀教育工作者，滄州市優秀共產黨員、滄州市十大女傑等稱號，四次榮記二等功，破格晉升中教高級職稱。
經歷
作為一名園長，她始終牢記陶行知先生“一個校長就是一個學校的靈魂”這句話，不等不*，超前謀劃幼稚園的發展，不斷為幼稚園提出新的更高的發展目標，並一如既往地帶領幼稚園的全體“娘子軍”克服各種困難，努力去實現。1995年，多方籌資20多萬元，率先在全省安裝了以衛星閉路電視為主體的綜合電教系統，建立了幼兒微機室；1997年，克服種種困難，為教師建設兩棟宿舍樓；2000年，自籌部分資金，建設了一棟面積7000平方米，設施先進、功能齊全的保教大樓，同時又集資70萬元，進行室內裝飾、添置20架鋼琴、購置全套不鏽鋼炊事機械等；2004年，教工集資近50萬元，軟化地面，添置大量玩教具。幼稚園的辦園條件發生了翻天覆地的變化，為幼兒創設了一個安全化、教育化、兒童化的成長環境。
她把辦園思想和教師的教育理念當作大事來抓。強調幼兒教育必須以幼兒為本，讓幼兒有一個快樂的童年，為幼兒的終生髮展服務，確立了“讓幼兒擁有快樂時光，為幼兒構築成功希望”的教育理念，統領全園教工的思想；針對無視幼兒個性發展和國小化傾向等弊端，組織全園教工和全體幼兒家長開展尊重幼兒大討論，並把認識統一為“五多”、“五應”（五多：多一點理解，多一點友愛、多一點平等，多一點引導，多一點鼓勵。五應：幼兒有自己的權利，應受到保護；幼兒有獨立的人格，應受到尊重幼兒有發展的差異，應因材施教；幼兒知識經驗不足，應允許出錯；幼兒有安全的需要，應予以關愛）；她積極借鑑國內外先進的教育思想和教學模式，先後引進了奧爾夫音樂教育思想和蒙台梭利教教育思想，在河北省率先辦起了蒙台梭利教教育混齡實驗班，並請美國華盛頓蒙台梭利教師培訓中心主任到二幼來講學。
王園長不僅有較好的政治責任感，更有一顆熱愛兒童的心。她一直用全部的精力為幼稚園的發展和建設默默地奉獻著，把忠心獻給事業、把放心留給家長、把愛心獻給孩子、把無怨無悔的心留給自己。
她把科研興園作為自己的辦園方略，狠抓教師的科研意識和能力。她指導教師根據本園的教育理念構建自己的教材，把幼兒良好行為習慣教育、自主創新教育等內容作為幼稚園課程的重要內容來實施；幼稚園承擔了河北省十五科研課題《最佳化幼兒教師、幼兒、環境互動關係研究》、《電化教育在幼兒保教工作中的套用》、《培養幼兒的成功感》；她注重從幼稚園的工作中選擇園本科研課題，通過《最佳化幼稚園服務工作的研究》、《培養幼兒良好的行為習慣》、《幼稚園班組建設研究》等課題研究，有效地提升了幼稚園的保教質量。
她以建設合作型、學習型、創新型、廉潔型領導班子為目標，以身作則，勇於奉獻，打造了一個講團結、有戰鬥力的班子；她把制度管理和情感管理有機結合，以嚴格的制度約束人，以真摯的情感感染人，為教工創造公平的工作環境和展示自我、實現自身價值的平台，教師幹得舒心，有激情，有奔頭，營造了團結合作、愛園如家、艱苦創業、勇於進取的園風，造就了一支高素質的教師隊伍。幼稚園《全員工作量化評價辦法》被收入《河北省幼稚園教師指導用書》中，在省幼教系統推廣；她倡導並積極開展幼稚園文化建設，幼稚園飲食文化得到了省衛生廳領導的充分肯定，獲省飲食衛生A級單位稱號，成為滄州市學校飲食工作的標兵。
為有效開展幼小銜接研究，她創辦了滄州成功學校，研究幼稚園、國小、中學十五年一貫制教育。她積極利用自己的教育資源服務於滄州建設，以幼稚園為基地，創辦了滄州市幼稚園師資培訓中心；與高等院校聯合，開辦了全日制幼兒教師中等職業教育，為當地幼兒教師資源的儲備和提高搭建了平台；2003年為支援黃驊大港建設，成立了神華黃驊港務公司滄州二幼分園；與六縣市幼稚園結為幫扶對象，為全市幼教的發展效力。
目前，在王金蘭園長的帶領及全園教職工的共同努力下，滄州市第二幼稚園已擁有23個教學班，800多名幼兒，是河北省示範幼稚園，被國家教育部等四部委授予全國校園歌曲、集體舞創編、表演、推廣先進集體，榮獲河北省文明單位、電化教育示範幼稚園、教育科研先導型示範幼稚園、河北省衛生廳、教育廳授予“學校衛生先進集體”，河北省婦聯授予“先進女工集體”和多項省、市級榮譽稱號。她本人獲河北省“十佳幼稚園園長”、“河北省巾幗建功標兵”、河北省“三八”紅旗手、“滄州市優秀共產黨員”、“滄州市十大女傑”等稱號，四次榮記二等功，破格晉升中教高級職稱。2003年為支援黃驊大港建設，成立了神華黃驊港務公司滄州二幼分園，與六縣市結為幫扶對象。籌建了“幼兒教育研究與資源中心”，為全市幼教發展盡力。
如今，已不再年輕的她，親切慈愛中依然透出孩子般的純真，幾十年如一日，她情系幼教，終身無悔，她用年輕的心憧憬著幼稚園更美好的明天！
