王蘭娟

人物經歷

中級教師，6年英語教齡，2年教研組長，致力於親職教育事業。"樂學英語"的倡導者，以國中孩子為核心，關注親職教育，倡導在快樂的氛圍中學習，在學習中尋求快樂，樂學相長。

2009年7月至今，北京學校教授國中英語和新概念英語，把握英語知識點、難點重點，多次受到學生及家長好評。

2003年9月~2009年6月，耀華中學的英語教師、英語班主任、英語教研組組長。

工作職責：研究國中英語教材，把握重點難點，鑽研歷年中考試題，把握各種題型和解題技巧，做到心中有學生，胸中有教法，給學生恰當的學習方法指導，形成個性化、特色教學模式。同時，與教研組同仁共同探討教法改革、難點疑點，開展研究性課題研究，努力帶領本組教師向研究型教師發展。

1、教研方面：2007獲南宮市中學英語教師基本功比賽一等獎，並獲市優質課評比優秀獎；2008年12月，代表耀華中學參加邢台市（國中）英語教育教學觀摩暨研討會，倡導的“畫”、“唱”、“演”、“玩”人性化教學方法和“適當集中、反覆循環、閱讀原著、因材施教”教學理念得到與會同仁的廣泛贊同。

2、教學方面：注重學生知識與能力的建構，處理好基礎知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的關係。2008、2009年兩次中考中，所帶班級英語成績榮獲南宮市中學排名第七和第三的好成績，被評為“三育人標兵”、校級“優秀教師”。

3、班主任方面：關心、愛護每名學生，仔細聆聽學生內心世界，動之以情、曉之以理，使每位學生都有進步和收穫。所帶初二（3）班級在學年期中、期末考試總評分年級第一，被評為“2007年市優秀班集體”；侯揚揚同學榮獲校獎學金和“市級三好學生”；多次評為校“優秀班主任”和“優秀班集體”。

4、教研組方面：自擔任教研組長以來，從英語教研組的整體發展和學科教學水平的提高著手，日益形成求真務實、積極進取的風氣。積極探索“畫”、“唱”、“演”、“玩”人性化教學方法和“適當集中、反覆循環、閱讀原著、因材施教”教學理念，被評為校級“先進教研組”。

1、能夠勝任國中各年級的英語教學，擅長人性化教學，能夠調動學生的積極性。

2、熟悉國中英語教材及教學大綱，準確把握各年級知識點,研究教材、新課標及教輔資料，把握教材重點難點，做到心中有學生，胸中有教法，給學生恰當的學習方法指導。

3、熟悉中考歷年英語試題，準確把握各種題型和解題技巧，凝練難點、疑點，為學生提供由淺入深、寓教於樂的學習方法。

4、善於與學生、家長溝通交流，具有較強的責任心和溝通能力。

1、2007年12月通過了中級教師教學能力水平考核，獲得中級教師職稱。

2、2003年通過《初級中學教師》考試，獲得《初級中學教師資格證》。

3、2002年通過全國四級英語等級考試，獲得英語四級等級證。