《王筠作品中的教育思想》是2018年9月山西人民出版社出版的圖書，作者是耿紅衛。
基本介紹
- 中文名：王筠作品中的教育思想
- 作者：耿紅衛
- ISBN：9787203102472
- 頁數：201頁
- 定價：68元
- 出版社：山西人民出版社
- 出版時間：2018年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
政治的變革首先需要思想的變革，教育在變革思想方面的作用可謂至關重要。王筠教育思想正是當時社會現狀的產物。談其思想，必先談其本人，認識本人。王筠何許人也？王筠清高宗乾隆四十九年（1784）出生於山東省安丘縣景芝鎮宋官疃村，字貫山，號菉友，卒於鹹豐四年（1854），享年70歲。
王筠剛兩歲時，母親便去世，這樣的命運與其祖父王周頗為相似。後來，父親王馭超迎娶了濰縣郭楠溪的女兒，郭夫人又生了三男一女。王筠從繼母處獲得了母愛，郭夫人待王筠如同己出。王筠兒時，父親一直寄居北京，他主要是在祖父的管教之下開始學習的。
幼時的王筠在求學期間，苦於得不到良師的指點，他的腦子裡總是被各種問題、疑惑困擾著，卻不敢問老師。10歲那年，王筠有幸遇到了改變他一生的老師王惺齋。這位良師的出現，成了王筠在學習上的一個重要轉折點。王筠的這位老師不像其他老師那樣，而是“事事皆講”，這使得王筠先前的疑問一一解開。
15歲時，父親王馭超要遠赴安徽潛山任知縣，他考慮到家鄉教學條件的局限性，所以就把王筠也一起帶到了安徽。其間，王馭超為能使王筠早日在科舉中獲取功名，對他在學習上要求很嚴格，以至於王筠“讀書之外一無所好”，真可謂“督課甚嚴”啊！有一次，全家人都在院子裡看戲，而王筠卻一個人在讀書學習，等三首曲子唱完後，他已經把《周易》默誦了一遍，對外面的絲竹管弦之聲竟能充耳不聞。
圖書目錄
第一章 被關注的識字教學一
第一節 蒙養之時，識字為先
第二節 先取象形、指事之純體教之
第三節 逐字解之，令其自解
第四節 須說入童子之耳
第二章 被注意的寫字教學
第一節 學字亦不可早
第二節 不可學小字
第三節 初學文者，大題當讀小名家
第三章 被重視的閱讀教學
第一節 識二千字，乃可讀書
第二節 令其善疑，誘以審問
第三節 多讀勤講，歲無曠日
第四節 圈其所抹，抹其所圈
第四章 被認識的寫作教學
第一節 放之如野馬，不受羈絆
第二節 涵養誘掖，待其自化
第三節 拾人牙慧，學時文皮毛
第四節 少改易之，以圈為主
第五章 被提出的德行教育
第一節 功名、學問、德行，本三事也
第二節 應對進退，事事教之
第三節 孝弟忠信，時時教之
第六章 個性的教育理念
第一節 學生是人，不是豬狗
第二節 人皆尋樂，誰肯尋苦
第三節 小兒無長精神，必須使有空閒
第七章 切實的教育主張
第一節 步步著實，專心致志
第二節 不敢望子弟為聖賢，亦當望子弟為鼎甲
第三節 教弟子如植木
第八章 發展的為師之道
第一節 無知之師
第二節 呼喚良師
第三節 繼承與發
展
參考文獻
後記
