王永明，男，漢族，1984年01月生，河北邯鄲人，現為山東師範大學教育學部講師，主要從事課程與教學論研究。在《教育學報》《中國電化教育》《教育科學研究》《天津市教科院學報》《天津師範大學學報（基礎教育版）》等學術期刊發表論文10多篇，出版專著1部，參編著作和教材5部。
基本介紹
- 中文名：王永明
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1984年1月
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士研究生
- 籍貫：河北邯鄲
- 政治面貌：中共黨員
出版著作,代表論文,主持課題,
出版著作
（一級出版社）
《課程理論的變革與創新：威廉·派納的課程理論詮釋》，專著，中國社會科學出版社，2019．
《中國教學論研究四十年》，參著，人民教育出版社，2019．
《基礎教育改革專題》，參編，教育科學出版社，2018．
代表論文
王永明，汪明：《基於教學認識論視角的知識教學發生機制探析》，教育學報，2018（02）．
王永明，徐繼存：《論線上課程教學系統的建構》，中國電化教育，2018（03）．
王永明：《教學文明生活之追求：論教師的教學倫理意識》，教育科學研究，2015（11）．
主持課題
省社科規劃重點項目：（課題編號：19CZKJ14，2019年）（省部級以上）
