基本介紹
- 中文名：王正琪
- 畢業院校：江西師範大學
- 職業：教師
- 職稱：教授
人物經歷,主講課程,主要成就,獲獎記錄,
人物經歷
1982年1月畢業於江西師範大學外語系英語專業，文學學士，主要研究方向語言與套用語言學。
1995年獲英語副教授資格。
1996年首批經拳充想國家學術專家評審，獲國家留學頌廈備微基金管理委員會的資助，於1997年6月--1998年6月赴英國愛克塞特大學留學訪問，選修和學習了語言學研究生的所有課程，並獲得結業證書，屬留學歸國學者。
2003年11月獲教授資格。
主講課程
本科精讀、研究生、博士生英語、翻譯與寫作、 聽說課程、高級英語閱讀、語言研究方法、二語習得等課程。
主要成就
截至2016年12月，撰寫論文8篇，主編教材1冊，主持與參與完成省級課題4項，艱立在研省級課題4項。
論文著作
1．語言教學中文化意識研究 2003.6 獨著 江西社會科學 （核心刊物）
2．論對外宣傳翻譯Skopos’原則 2006.3 第一作者 南昌大學 （核心刊物）
3．論英語專業高年級寫第二作隱喻思維的培養 第二作者 2008年10月 福建論壇（核心期刊）
4．Communication Skills in Business English Teaching 2005.9. 第一作者 重慶大學出版社
5．多功能研究生英語教程 主編 2004. 9. 浙江大學出版社
6．國際商務英語教學如何適應全球經濟一體化 2005.9. 第一作者 中國教育研究
7．認知語境對隱喻理論的影響 第一作者 2009 南昌大學校刊
8. 從語言輸入輸出理論談語感培養 第一作者 2008 .6. 南昌大學校刊
9. A tentative Research into Error Analysis and Contrast Analysis July 2008.Journal of Global Education Forum
近年科研項目：
1．2004年12月主持完成江西省教育廳課題《國際商務英語教學如何適應經濟一體化》。
2．2006年12月參與完成江西省教育廳教改課題《研究生英語教學受大學英語教夜贈匙棕改影響後研究》。
3、2006年8月參與完成江西省教育廳教改課題：《大學英語聽說課新模式研究》。
4．2008年10月主持完成江西省社會科學研究規劃“十一五”項目《二語習得與構建語言輸出新體系》。
5．2008年12月江西省社會科學“十一五”規劃項目立項《語境在隱喻理解中的作用研究》。
6．2007年11月參與江西省科學“十一五”規劃課題研究：《模糊語言學理論在翻譯教學中的嘗試與探索》。
7． 2008年1月參與江西省高校人文社會科學研究項目《多種理論觀照下的模糊語言學套用研究》。
8． 2008年12月參與江西省社會科學“十一五”規劃項目，《英凝妹台漢口語模糊修辭的語用分析及對比研究》。
9. 2011年6月30日主持完成江西省社會科學“十一五”規劃項目立項《語境在隱喻理解中的作用研究》。
10.2013年11月江西省教育廳研究生教改課題《研究生英語任務型教學延伸法研究》。
獲獎記錄
2007年3月獲江西省教學成果二等獎《互動式，聽、說、讀、寫一體化英語教學》排名第一
2010.年10月 獲江西省教育廳獲首批研究生優質課程建設。（公共英語虹厚牛）
2011年12月被評為南昌大學優秀研究生指導教師。
2013年獲江西省教學成果二等獎 《建構主義教育理論指導下的任務型研究生英語教學模式》。
2014年3月獲南昌大學“授課辣台犁質量優秀提名獎”。
6．2007年11月參與江西省科學“十一五”規劃課題研究：《模糊語言學理論在翻譯教學中的嘗試與探索》。
7． 2008年1月參與江西省高校人文社會科學研究項目《多種理論觀照下的模糊語言學套用研究》。
8． 2008年12月參與江西省社會科學“十一五”規劃項目，《英漢口語模糊修辭的語用分析及對比研究》。
9. 2011年6月30日主持完成江西省社會科學“十一五”規劃項目立項《語境在隱喻理解中的作用研究》。
10.2013年11月江西省教育廳研究生教改課題《研究生英語任務型教學延伸法研究》。
獲獎記錄
2007年3月獲江西省教學成果二等獎《互動式，聽、說、讀、寫一體化英語教學》排名第一
2010.年10月 獲江西省教育廳獲首批研究生優質課程建設。（公共英語）
2011年12月被評為南昌大學優秀研究生指導教師。
2013年獲江西省教學成果二等獎 《建構主義教育理論指導下的任務型研究生英語教學模式》。
2014年3月獲南昌大學“授課質量優秀提名獎”。
