基本介紹
- 中文名：王朋嬌
- 國籍：中國
- 民族：滿族，
- 畢業院校：遼寧師範大學
研究方向,主要經歷,科研項目,論文發表,
研究方向
遠程教育、信息技術教育、教學系統設計。
主要經歷
1988年畢業於東北師範大學電化教育系，獲教育學學士學位。
1988年7月起在遼寧師範大學教育技術系任教，從事教學和科研工作，主要研究方向為遠程教育、信息技術教育與教學系統設計。承擔研究生的《教學系統設計》、本科生的《攝影技術與藝術》、《電腦平面設計》、《視聽心理學》及全校教育技術公共課《現代教育技術》、公共任選課《數碼攝影》等課程的教學任務。在課堂教學中，結合學科專業的特點，充分利用多媒體計算機和網路技術，構建主體性課堂教學模式，採用基於網路的“自主－合作－探究”的學習模式，評價方式採用多元發展評價，最佳化課堂教學，提高了課堂教學質量，受到同學們的好評。1999年考入東北師範大學廣播電視學院教育技術系，攻讀碩士研究生，獲得碩士學位。
科研項目
2008年遼寧省高等學校科研項目《基於網路課程平台的“電子檔案袋”多元發展評價體系的構建》（項目編號：2008GH55）教育規劃
遼寧省教育科學“十一五”規劃2008年度立項課題《手機移動學習支持服務體系平台的構建》（遼教科規辦字[2008]18號）
主編《信息技術與國中數理化》、《數碼攝影教程》、《現代攝影技術實用教程》等教材三部。
參編《多媒體課件製作與教育資源套用 ( 第二版 )》、《現代信息技術實用教程》教材兩部。
參加教育技術科學研究“十一五”規劃課題子課題“信息技術環境下多元學與教方式有效融入日常教學的研究”的子課題 < 基於信息技術與課程整合的精品課程創建> 、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“師範院校運用現代信息技術培訓中國小教師現代教學技能的互映射培訓”。
參加由中國電化教育雜誌社和北京師範大學網路教育實驗室合作的項目《教育技術學專業本科生不同培養方向需求與現狀調研》。
參加中英合作項目《教育碩士網路課程的構建》等多個課題和項目的研究。
承擔了遼寧師範大學多媒體項目《攝影技術與藝術》網路課程建設。
論文發表
在國家級教育類核心期刊《電化教育研究》、《中國電化教育》、《現代遠距離教育》以及省級刊物《中國小信息技術教育》、《信息技術教育》、《中國小電教》等上發表論文50多篇。
論文《《攝影技術與藝術》網路課程的設計與開發》獲2007年遼寧省自然科學學術成果獎三等獎。
論文《基於信息生命周期理論的網路教學資源管理》獲2006年大連市自然科學優秀學術論文三等獎。
論文《 網路課程發展性評價“三螺旋”結構體系的構建》 獲中國教育技術協會期刊專業委員會2006年徵文活動中獲二等獎。
