基本介紹
- 中文名：王振雨
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 性別：男
基本資料,被打過程,善後工作,處理結果,社會評論,
基本資料
王振雨：男，江蘇新沂市棋盤中學初三在校學生，1995年生，乳名毛毛，品學兼優的初三，15歲，身高1.80m，活潑開朗。
被打過程
我聽幾個學生說，打孩子時學校老師和學生都看到了，但是沒有過來制止，最後孩子就在學校大門口被打死了。”
——死者母親
2010年11月21日，網上熱傳一個稱“江蘇省新沂市棋盤國中初三學生王振雨被打死”的帖子，帖子中講述了11月17日晚間該學生目睹3名同校學生毆打自己班主任老師，前去勸阻惹來殺身之禍，當場被同學打死。並附有該學生被打死後渾身淤青的照片。
王振雨滿身傷痕的屍體
王振雨滿身傷痕的屍體網友發帖學生被打死老師熟視無睹？
網帖稱，死者系新沂市棋盤中學初三在校學生王振宇，是一名品學兼優的學生，“17日晚上7點多，晚自習下課後，剛準備回家，(王振宇)被3名同學圍堵在校門，當場被打死，3名學生逃走。有目擊證人稱，學生打架時，棋盤市中學校長徐某和3名老師在學校的院子裡看著，竟然不上前制止，任其打架。原本孩子還有一線生還的可能，這些老師竟熟視無睹。校長老師，你還配得起社會給你的名譽，教書育人，你們的良知都到哪裡去了？”
“過了20多分鐘後，一名好心的老師看到學生已經不行了，打了120。家人立馬趕到現場。多方詢問後，校方沒有給出答覆。公理何在，孩子難道就這么沒了……”
帖子後面還留下了孩子家人的電話。該帖在網上引發熱議，網友驚呼：怎么會發生這種事？學校也太不作為了吧？什麼學生敢公開殺人啊？
死者母親孩子出事後學校未作回應
記者撥通了帖子後留下的電話，接電話的女士自稱姓楊，是死者的母親。她哽咽地告訴記者：“15日，兒子參加英語考試，有幾個孩子要提前交卷，監考老師不讓他們走，那些學生就要打老師，我兒子看不慣就朝他們說了句‘別打老師’，這一句話就得罪這幾個孩子了。17日上晚自習時，那3個孩子就找到我兒子，把他叫了出去，在學校里就開始打孩子。我聽幾個學生說，打孩子時學校老師和學生都看到了，但是沒有過來制止，最後孩子就在學校大門口被打死了。我到學校時，學校的孫校長，還有很多老師學生都在那裡看，沒有人上前看看孩子。”
楊女士說，孩子出事之後，學校沒有作任何回應。
善後工作
當地政府嫌犯已被拘善後工作展開
楊女士說：“我聽那幾個學生說，學校已經要求他們不能對任何人提這件事。我只知道打人的3個人都姓沈，有一個孩子在學校裡面就被稱作‘沈市長’，每年過陰曆和陽曆生日的時候學生們必須給他送錢送禮物，不送就會挨揍，每年在學校就能淨賺兩三萬。我還聽說，這個孩子家裡有人在北京，上面有人。我們現在沒有別的辦法了，只能在網上求助全國網友，但是剛發了帖子就被刪了，現在我們已經上不了網了。”隨後記者搜尋了關於這件事情的帖子，當地論壇已經顯示帖子被刪除。
楊女士表示，自己只是想給孩子討一個說法，卻申訴無門。由於學校遲遲未給答覆，家人將孩子的屍體放在了學校一樓的大廳里。
21日，記者撥打新沂市公安局和新沂市棋盤鎮初級中學的電話，可是均無人接聽。
隨後，記者發現，新沂市官方網站19日曾發出訊息：17日晚7：50，棋盤初級中學學生沈某某、沈某(甲)、沈某(乙)3人與受害學生王某因矛盾在校外發生衝突，致王某傷重不治，3名涉案人員現已被公安機關刑事拘留。目前，案件進一步偵查和相關善後工作正在全面進行中。
處理結果
“11.17”棋盤初級中學學生傷害致死案，三名涉案人員被刑事拘留
11月17日晚7:50分，棋盤初級中學學生沈某某、沈某（甲）、沈某（乙）三人與受害學生王某因矛盾在校外發生衝突，致王某傷重不治，三名涉案人員現已被公安機關刑事拘留。
受害人王某：男，15歲，漢族，新沂市棋盤鎮人；嫌疑人沈某某、沈某（甲）、沈某（乙），男，分別為15歲、15歲、16歲，均為新沂市棋盤鎮人。
11月14日上午，棋盤初級中學舉行會考，涉案學生沈某某在考場上與受害學生王某發生爭執而產生矛盾。11月17日晚7點50分，沈某某糾集沈某（甲）、沈某（乙），在學校門前大路北側對王某進行圍毆，沈某（甲）用磚頭砸中王某頭部，致王某傷重倒地，在送往搶救途中死亡。
案發後，市委市政府高度重視，責成有關部門迅速開展案件偵查和善後處理工作。公安機關在第一時間趕赴現場，於當晚將三名涉案人員抓捕歸案，並同步開展調查取證工作。市教育部門、當地黨委政府和學校積極做好受害學生親屬的安撫、善後工作。
目前，案件進一步偵查和相關善後工作正在全面進行中。
社會評論
近年來，校園暴力不斷升級，不是惡性的社會報復，就是富二代、官二代囂張；前者是怨氣難平下的人心向惡；後者是金錢、權力作祟；兩者犯罪既彼此獨立，又有一定的內在聯繫。不久前出現的“我爸是李剛”，就是“官一代”權力扭曲膨脹，給了“官二代”權力萬能的錯覺，以致開車撞死人身陷囹圄；此次號稱“沈市長”的“官二代”光天化日之下打死人，同樣是權力萬能錯覺惹的禍。“官一代”毀了“官二代”群體正在擴大，民眾以暴易暴潛在升級，都直接演繹校園悲劇，不能不引起全社會警惕。
校園“沈市長”說白了就是“南霸天”，“南霸天”可不是一夜“養”成的，而是惡性的校園環境、社會環境、吏治環境長期縱容養成的。“南霸天”的基本屬性是無法無天，其上頭必然有可靠的“保護傘”；正是“保護傘”利用權力能給“南霸天”無法無天消災免禍，才助長了“南霸天”打死人不眨眼。據說這位“沈市長”長期在學校欺壓學生、不可一世，每年生日禮物威逼學生送禮、送錢，不送的就要挨揍；這些惡行躲不過學生眼睛，也躲不過校長、老師的眼睛；校長、老師不是不想管，而是不敢管；因為這些“南霸天”極可能對校長、老師“大開殺戒”，而在“保護傘”的官官相衛下，校長、老師根本找不到說理的地方，還會被權力威逼著“忍氣吞聲”，更有丟官罷職砸飯碗之險，哪裡還敢在權力卵翼下見義勇為、伸張正義？
“沈市長”頭上的權力泰山壓頂，下面的權力都在趨炎附勢“競相折腰”，形成了可怕的官僚特權環境，法律卻成了權力欺壓下級的工具，正義、正氣、見義勇為被這種官僚特權環境踐踏的支離破碎，社會正氣不樹，邪氣當然橫生，校長、老師看著學生被打死，就是感染了這種“邪氣病毒”。既要猛烈譴責、討伐見死不救的校長老師職責失守、道德淪喪；更要劍指當地吏治環境惡化。吏治環境坍塌，法律環境、社會環境、道德環境、精神文明環境必將同時坍塌。“沈市長”就是官僚特權泛化的“畸形兒”；當麻木看客的校長、老師，則是惡性特權環境下的“明哲保身”；被打死的學生則是惡性特權環境裡的犧牲品。
吏治不嚴是特權邪惡的原罪，“沈市長”打死學生和校長、老師當看客，只是吏治環境惡性泛化的表征而已；僅把“沈市長們”繩之以法和聲討老師道德淪喪，根治不了法律、吏治、正義、正氣、見義勇為和道德的創傷，唯有吏治砸碎官僚腐敗網路，清除權大於法毒瘤，將依法吏治進行到底，“沈市長們”才能敬畏法律，校長、老師在正義面前才能挺身而出。
