王建辰，獸醫學家，家畜產科學奠基人之一。率先在中國完成小鼠、山羊胚胎分割、胚胎冷凍、半胚冷凍、異體受精，並具國際先進水平；創建中國家畜生殖內分泌研究室，建立乳汁、乳脂激素的放射免疫測定方法，最先將前列腺素套用於畜牧獸醫領域，並推廣放射免疫技術，促進了畜牧業的發展。
基本介紹
- 中文名：王建辰
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：陝西省興平縣
- 出生日期：1921年7月1日
- 職業：獸醫學家
- 畢業院校：西北農學院畜牧獸醫系
- 代表作品：《家畜解剖學》
個人簡歷,生平介紹,學術交流,主要論著,教育貢獻,論文,參考資料,
個人簡歷
1921年7月1日 生於陝西省興平縣。
1946-1950年 任國立西北農學院助教。
1950-1977年 任西北農學院講師。
1961-1966年 任西北農學院外產科教研組主任。
1977-1980年 任西北農學院獸醫產科學副教授，外產科教研組主任等。
生平介紹
王建辰，陝西省興平縣人，生於1921年7月1日。1946年畢業於西北農學院畜牧獸醫系，獲學士學位，留校工作至今。1956 年加入中國民主同盟，1982年加入中國共產黨。先後評聘為助教、講師、副教授、教授、獸醫產科學博士研究生導師。1958-1966 年，相繼擔任家畜解剖及動物教研組副主任和外產科教研室主任。1983-1985年，擔任畜牧獸醫系、獸醫系主任。1980年以來，創建了家畜生殖內分泌研究室，並擔任家畜生殖內分泌研究室主任和家畜生殖內分泌與胚胎工程研究所所長，以及農業部重點開放實驗室——家畜生殖內分泌與胚胎工程實驗室名譽主任。1960年以來，先後兼任陝西省畜牧獸醫學會常務理事、副理事長、顧問。1982年起任全國家畜繁殖研究會理事、榮譽理事；全國生殖生物學會理事。從1987年開始任全國獸醫產科學研究會副理事長、理事長至今。
學術交流
在進行學術交流、推動產科學發展中發揮著重要作用。此外，他還擔任《國外獸醫學—畜禽疾病》主編、《畜牧獸醫雜誌》副主編、獸醫產科專業研究生培養方案的主編、《獸醫產科學叢書》主編。農業百科全書獸醫產科分支副主編、《西北農業大學學報》編委等20多項工作。在繁重的教學、科研工作之餘完成如此大量的兼職任務，實屬難能可貴。幾十年來，他言傳身教，默默耕耘，為祖國畜牧獸醫事業的發展和專業人才的培養作出了重大貢獻。他那善於探索、勇於攀登的精神，他那謙虛嚴謹、無私奉獻的品德深受廣大師生和科技工作者的稱頌。
主要論著
1 王建辰，段得賢，曹光榮.《輸血對乳牛泰勒氏焦蟲病的治療效果》.中國畜牧獸醫雜誌.1955（5）：11
2 郭和以，王建辰譯.《家畜解剖學》（俄文）.北京：高等教育出版社，1955
3 王建辰，曹光榮.《山羊結核病及其診斷法之探討》.西北農學院學報.1956 （2）：73～84
4 王建辰，劉銘，馬興勇等.《山羊及綿羊腦脊髓絲狀蟲病初步研究報告》.中國獸醫雜誌.1964，2（2）：1～4
5 王建辰.《前列腺素及其在家畜繁殖方面的套用》.重慶：中國科學技術情報研究所重慶分所，1976，等。
教育貢獻
70年代末期，我國科技人員處於青黃不接、後繼乏人的狀態。歷史賦予教師的主要任務就是儘快培養高質量的高級科技人才，以適應現代化建設的急需。自從1978年恢復研究生招生制度以來，王建辰克服重重困難，創造各種培養條件，連年招收研究生。到目前為止，已招收了11名博士研究生和16名碩士研究生，成為該學科領域全國招收研究生最多的導師。不斷完善教學條件 剛恢復研究生招生制度，就立即招生，這對導師來說確屬困難重重。從制定培養方案、編寫教材、擬定教學大綱，到創造實驗條件，一切都得從零開始。為了制定適合我國國情的培養方案，王建辰以嚴謹的治學態度和認真負責的工作精神起草了培養方案，並在使用中不斷加以改進和完善，前後修改達到12次之多。繼而接受農業部委託，主持完成了全國獸醫產科學碩士研究生培養方案，並於1983年被農業部正式頒布在全國試用。1986年被批准為博士學科點之後，又制訂了博士生培養方案。1991年接受農業部委託，又主持修訂了碩士生培養方案及培養博士生的基本要求，頒布在全國施行。
論文
王建辰領導的博士點為研究生開設了5門課程，均有教學大綱和教學計畫，為了適應研究生對新知識的需要，他先後組織編寫了《家畜生殖內分泌》、《家畜生殖內分泌進展》、《家畜生殖激素測定》和《家畜產科學專題》等教材，並不斷補充新內容；還組織翻譯了反映本學科當前最新進展的《家畜分娩機理》、《牛的繁殖指南》、《反芻家畜生殖內分泌》和《犬的生育力及產科學》四本外文專著，作為研究生教學參考書；在全國最早為研究生開設了《家畜生殖激素》和《家畜生殖內分泌》兩門新課程。將最新科學技術和實驗方法及時介紹給學生。努力提高教學質量 為了提高教學質量，王建辰積極倡導電化教學，先後拍攝了《家畜生殖激素放射免疫測定》教學電視片和幻燈片，複製了《腹腔鏡技術》電視錄相，加強了電化教學環節。在研究生學位課程的專業課和專業基礎課教學中，對教材內容堅持“上下銜接，進展為主”的指導思想，把一部最新的外文產科書、一種情報期刊和一本自編的進展性講義作為高級產科學的主要教材；在教學方式上採取“橫向聯繫，縱向深入”，正確處理講授與自學的關係，引導學生主動深入地獲取知識；對實踐性較強的專業課，採用“解剖麻雀，舉一反三”的教學方法；在指定自學的部分採取“自學為主，防止自流”的方式，根據不同內容採取了五種不同的督促方式；在考核方面採取“開卷考試，限期交卷”的考試方式，以便真正達到檢驗學生分析問題和解決問題的能力。對於每一門課程的教學，他都組織指導小組的教師分工擔任，共同完成，以便於在教學中補充教師本人的經驗和觀點，發揮其特長，更利於提高教學質量和加速教師梯隊的成長。重視培養科研能力 對於研究生的論文，首先指明研究方向，明確選題範圍，由他們自己開動機器，提出題目，然後由導師先給予修改，在綜述或預備試驗的基礎上進行開題報告，以集思廣益，發揮指導小組的作用。對於本科生，儘管他事先對試驗已有設計，仍然要求學生按照題目作出設計方案，然後教師逐個修改，促進學生動腦筋、想辦法，培養他們獨立從事科研設計的能力。在科研實驗中，主要讓學生自己動手，老師檢查指導，協助克服缺點，使學生掌握從課題設計到論文撰寫的全過程，以提高他們獨立進行科研的能力。由於採用了上述措施，使研究生的培養質量得到了很大提高，他培養的博士和碩士研究生在讀期間完成的論文，有9篇以摘要發表在國際動物繁殖雜誌上，10篇發表在國核心心刊物《畜牧獸醫學報》、《核農學報》和《中國農業科學》上，其中9篇被編入國際情報檢索刊物，法國、比利時、荷蘭、捷克斯洛伐克等國家的同行先後來函索要論文。出國攻讀博士學位的研究生都表現了較強的科研能力，受到國外導師的讚揚，在國內工作的，均在各自崗位上發揮著重要作用。
參考資料
中國數字科技館http://www.cdstm.cn/zhuanlue/persondetails.jsp?personid=180788
