王坤琪，一出生即被宣判為最高級別傷殘的腦癱兒王坤琪，一直穩坐全年級成績第一把交椅，高三期初考試中再次獲得年級第一名。
基本介紹
- 中文名：王坤琪
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生日期：1995年
- 出生地：湖北黃岡
- 性別：男
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生平
出生
1995年，湖北黃岡的萬宏做了媽媽，小寶寶取名王坤琪。“我屬於早產，生產過程中又遇到大出血，兒子在宮腔內出現窒息，出生時全身紫紺。”萬宏記憶猶新——當時醫生已經好幾次宣布孩子“不行了”，但最終死神沒能奪走孩子。
嬰兒
喜悅沒持續多久，王坤琪直到2歲時，仍不會走路，坐也坐不穩，嘴裡也只能喊“媽”，一查，確診為腦癱綜合二級傷殘（最高級別傷殘）。“別人8個月的孩子知道伸手拿東西，他不知道； 2歲的孩子能獨自走路了，但他如果沒有東西靠著，連坐都坐不穩。”
萬宏忙著給孩子求醫問藥，又要照顧家裡，根本顧不上孩子的語言培養。幸運的是，王坤琪愛看電視，4歲時每天模仿電視裡的人物說話，5歲就講得很好了。為了給兒子治療，原本學醫的萬宏，辭去穩定的工作，帶著孩子四處尋醫，每天還花大量時間陪他練習走路。
國小
曾經多次被拒入學
發生地震時沒人管
該上幼稚園了，可當年黃岡沒有一家幼稚園肯收王坤琪。萬宏認為，孩子智商是正常的，不讀幼稚園沒關係，可必須得上國小。幾經爭取，王坤琪讀了國小。萬宏卻又發現一個大問題——孩子坐在第一排，卻連老師在黑板上寫什麼都看不清！一查，發現他視力有內斜、外斜、弱視和不同時視等問題，“也就是說，他連基本的畫圖都沒法畫完”。
由於王坤琪上國小時仍不會走路，萬宏就每天陪讀。課間的10分鐘，萬宏得抱著幾十斤重的兒子從5樓跑到1樓的洗手間，然後又抱回5樓的教室，就這樣連續跑了2年。
然而讓小坤琪和媽媽最傷心的是，老師和同學的關愛太少太少了！王坤琪第一次語文只考了39分，二年級因為做手術，數學只考了80多分，語文考了60分。於是老師下了“逐客令”，多次央求無效後，萬宏只能將王坤琪轉班。還有一次，黃岡發生輕微地震，萬宏趕緊到學校找孩子，可學校里空空蕩蕩的，她朝王坤琪5樓的班級跑去，結果看到他一個人坐在教室里哭，竟然沒有人管他……
國中
英語從零開始學習
國中就奪年級第一
王坤琪還先後經歷過10多次大大小小的矯正手術。萬宏一直覺得愧對兒子，但兒子的表現卻給她極大的安慰。一次做康復訓練時，醫生要把孩子僵硬的雙腿硬掰開，孩子疼得大叫，“我心疼他，勸他休息一天再去，可王坤琪第二天還是堅持要去。因為他太渴望能像其他孩子一樣正常走路了。那時王坤琪才4歲。”後來，有人建議萬宏帶王坤琪去針灸，當時才5歲多的王坤琪連續扎了180天，每天扎1小時10根針……
2006年，王坤琪讀國小六年級，跟隨父母從湖北轉學至深圳。像他這樣能夠“隨班就讀”的特殊兒童，在深圳就超過了一千人，而且今年底至明年，普通學校的特殊教育班、特殊教育點和資源教室，還將繼續增加。
因為兩地教材不同，王坤琪英語基礎等於零，第一次考試只考了20多分。“他回家後哭了很多次，說聽不懂老師講課。我就跑遍了全深圳，將國小1年級至5年級的所有英語教材和磁帶都買回家，我陪著孩子自學。”在萬宏看來，對於毫無英語基礎的孩子，只有不斷的重複最基本的聽說讀寫才能奏效。
剛下課的王坤琪也向記者吐露心聲，“當時我就想，要衝出一條血路來。我自學了一個學期，基本上除了睡覺，其他時間都在背單詞、背文章。”憑著執著的努力，他的英語成績迅速提升，自學2個月後英語考了88分，等進入初一時，他的英語成績已經全年級第一。
高中
2010年9月，王坤琪以555分考入福田中學（當年最低控制分數線為527分），高中期間，王坤琪的英語和數學一直領跑全年級。對於學習技巧，王坤琪表示就是跟著老師走，“我從沒有參加過任何補習班，就是把基礎的知識點掌握好就行。”
所屬榮譽
一直穩坐全年級成績第一把交椅，高三期初考試中再次獲得年級第一名
作為福田中學的唯一代表，他還曾進入深圳英語作文競賽複賽。”班主任兼英語老師余海燕非常驕傲，“要不是孩子因腦癱導致四肢僵硬、協調能力差而影響書寫，王坤琪的中考成績才不止這個分數。上學期末，數學考試滿分150分，他考了148分，英語考了139分，均為全年級第一。除了數學英語成績優秀外，只要上歷史政治課，就是他的舞台。王坤琪視野很廣，關心政治、軍事，談起各種時事話題頭頭是道。”
語錄
這名陽光男孩說，“如果沒有爸媽、福田中學的老師與同學的關愛，我只是個自卑、受人歧視的腦癱兒。”
王坤琪說，因為身體不便，明年高考他只報考南科大和深大，至於將來，“其實我挺喜歡教書的，我很享受給同學講解題目之後的成就感。”而對於為他犧牲了很多的媽媽，他雙眼噙滿了淚水，“她是全世界最偉大的母親！”
因視力缺陷，王坤琪雙眼難以聚焦，寫每一個字都異常艱難，別人每天只需20分鐘鍛鍊身體，他平均每天要花3個小時進行體能訓練。“我行，我要行，我能行”，是他的座右銘。
評價
正如福田中學校長、知名特級教師郭其俊所說，“王坤琪對全校師生都是一種靈魂的洗禮和力量的召喚。儘管王坤琪身體殘疾，但他更像個充滿正能量的‘小巨人’，成為身邊人的榜樣。”正當社會上還在熱議特殊兒童適不適合跟班就讀，普通班級的家長是否應寬容特殊學生時，福田中學就以實際行動向社會“表態”：“只要是智力發育正常，能跟得上教學進度的特殊學生，我們都歡迎。”
