王嘯，男，漢族，1970年3月生，山東德州人，教育學博士，現為北京師範大學教育學院教授、碩士生導師，北京師範大學公民與道德教育研究中心副主任。
基本介紹
- 中文名：王嘯
- 畢業院校：南京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：教育學
- 職務：北京師範大學公民與道德教育研究中心副主任
人物經歷,教育背景,工作經歷,出訪經歷,社會任職,獲獎情況,科研項目,學術成果,著作,論文,
人物經歷
教育背景
1997年9月—2000年6月在南京師範大學教育科學學院攻讀教育學原理專業博士學位，導師魯潔教授；獲得教育學博士學位。
1994年9月—1997年6月在山東師範大學教育系攻讀教育學原理專業碩士學位，導師戚萬學教授；獲得教育學碩士學位。
1988年8月—1992年6月在山東師範大學教育系讀本科，獲得教育學學士學位。
工作經歷
1992年7月—1994年6月，在山東德州師範專科學校任教。
2000年7月—2002年6月，在北京師範大學教育學院博士後流動站進行研究工作，導師勞凱聲教授。
出訪經歷
2006年3月—2007年3月，在英國倫敦大學教育學院人文藝術系訪學一年，指導教師Hugh Starkey。
社會任職
北京師範大學公民與道德教育研究中心副主任，碩士生導師
《中國教師》雜誌副主編
獲獎情況
1．第七屆北京師範大學勵耘獎學助學基金優秀學術成果獎（2004年）
2．田家炳基金會教育研討會優異論文獎（2005年）
3．北京市第五屆教育科學研究優秀成果一等獎（2007年）
科研項目
1．全國教育科學“十五”規劃教育部青年專項課題：道德教育理論與實踐的人學路向
2．北京市教育科學“十五”規劃重點課題：全球化時代的公民教育理論與實踐
3．北京師範大學青年教師社會科學基金項目：全球化時代的公民教育研究
4．全國教育科學“十一五”規劃教育部青年專項課題：學生公民素養教育研究
學術成果
著作
1．《全球化與中國教育》，四川人民出版社2002年9月版。
2．《教育人學——當代教育學的人學路向》，江蘇教育出版社2003年11月版。
3．《全球化時代的中國公民教育》，福建教育科學出版社2006年5月版。
4．《現代德育論》（教材），山東教育出版社1997年版。參與編寫
5．《中國共產黨教育理論與實踐》，北京師範大學出版社2001年版。參與編寫
6．《新焦點——當代中國少年兒童人身傷害研究報告》，北京師範大學出版社2002年版。參與編寫
論文
1．《試論自由的教育價值》，載《山東師大學報》（社科版）1996年第6期。轉載於人大複印資料《教育學》1997年第2期。
2．《試論學校道德教育的基礎——自由與責任》，載《教育評論》1997年第1期。
3．《從人文精神看教學方法》，載《山東師大學報》（社科版）1997年第3期。轉載於人大複印資料《教育學》1997年第7期；轉摘於《高等學校文科學報文摘》1997年第4期。
4．《道德教育中灌輸的實質及其根源》，載《教育評論》1998年第2期。
5．《德育本質芻議》，載《上海教育科研》1998年第5期。
6．《作為人學的教育學》，載《高等師範教育研究》1998年第5期。
7．《教育本質新探》，載《現代教育論叢》1999年第1期。
8．《從杜威的價值觀看：人·教育·社會》，載《南京師大學報》（社科版）1999年第3期。轉載於人大複印資料《哲學原理》1999年第8期。
9．《德育理論：走向科學化和人性化的整合》，《中國教育學刊》1999年第3期。轉載於人大複印資料《教育學》1999年第8期。
10．《教育即自由》，載《上海教育科研》1999年第8期。
11．《試論主體性教育的人學基礎》，載《教育理論與實踐》1999年第8期。
12．《學會生存，學會做人》，載《江蘇教育研究》1999年第8期。
13．《關於課程“目標模式”的人文反思》，載《河北師範大學學報》（教科版）1999年第4期。
14．《道德的虛無與人類的尊嚴——兼論道德教育的目的》，載《山東師大學報》（社科版）1999年第6期。
15．《教育與自由》，載《教育研究與實驗》2000年第2期。
16．《素質教育與兒童解放》，載《江蘇教育研究》2000年第9期。
17．《追覓現代教育的家園》，載《中國圖書評論》2001年第3期。
18．《“人是價值的存在”及其教育學意蘊》，載《高等教育研究》2001年第5期。
19．《新問題，新挑戰——高校師德建設的思路與對策》，載《北京教工》2002年第2期。
20．《直擊教育腐敗》，載《中國教師》2003年第1期（創刊號）。
21．《談戰爭帶來災難，世界需要和平——談中國小和平教育》，載《中國教師》2003年第2期。
22．《不再揮灑自如的高校教師》，載《中國教師》2003年第3期。
23．《國外少年兒童人身保護的借鑑與啟示》，載《教育科學研究》2003年第11期。
24．《“現代性”的教育學話語——在全球化與本土化之間》，載《江蘇大學學報》（高教版）2004年第1期。
25．《教育最重要的是自由——趙汀陽訪談錄》，載《中國教師》2004年第2期。
26．《課程改革的文化理路》，載《中國教育》2004年第3期。
27．《回到康德去》，載《中國教師》2004年第4期。
28．《永遠的康德》，載《讀書時報》2004年4月。
29．《試論變革時代的教師角色》，載《河北師範大學學報》（教科版）2004年第2期。
30．《全球化——本土化視域中的中國大陸教育》，載《教育研究雜誌》2004年夏季號。
31．《全球化時代的中國道德教育》，載《北京師範大學學報》（社科版）2004年第3期。轉載於人大複印資料《教育學》2004年第9期。
32．《城市化進程中的中國農村教育》，載《教育參考》2004年第7—8期。
33．《農村教育的四個原則》，載《中國教師》2004年第12期。
34．《論學校道德教育中學生的自由選擇》，載戚萬學主編：《道德教育新視野》，山東教育出版社2004年9月版。
35．《試析教育學的決定論立場》，載《華中師範大學學報》（人文社會科學版）2005年第3期。轉載於人大複印資料《教育學》2005年第9期。
36．《全球視野中的環境教育》，載《中國教師》2005年第9期。
37．《中國小德育課改的價值分析》，載《中國教師》2005年第10期。
38．《公民教育：時代與主題》，載《首都師範大學學報》（社科版）2005年第6期。
39．《教育人學內涵探析》，載《華東師範大學學報》（教育科學版）2006年第1期。
40．《正義：道德教育的基本維度》，載《當代教育科研》2006年第2期，第3—7頁。
41．《文化屬性與學校發展》，載《中國教師》2006年第12期。
42．《新平民教育“新”在哪裡？》，載《中國教師》2007年第6期。
43．《課程改革：理想與現實》，載《中國教師》2007年第10期。
44．《文化視野中的核心價值觀》，載《中國德育》，2007年第11期，第5—7，16頁。
45．《道德教育的文化內涵》，載《北京教育》2007年第11期，第18—20頁。轉載於《內蒙古教育》（綜合版）2009年第9期（上），第51—53頁。
46．《自由與自律：康德道德教育思想研究》，載《北京師範大學學報》（社科版）2008年第1期，第33—41頁。
47．《平民教育的當代內涵》，載《中國教育藍皮書2007》，中國社會科學文獻出版社2008年1月版。
48．《全球化時代中國公民教育的定位與選擇》，載《思想理論教育》2008年第16期，第31—35頁。
49．《人是目的：權利視野中的道德教育》，載《教育學報》2009年第1期，第94—101頁。
50．《捍衛人的權利與尊嚴——教育人學的時代內涵》，載《江蘇教育》2009年第5期，第24—26頁。
51．《培養現代公民——“五四”學者的國民形象訴求》，載《中國教師》2009年第9期，第11—14頁。轉載於人大複印資料《教育學》2009年第8期。
52．《站在傅鐘面前》，載《中國教師》2009年第11期，第11—14頁。
