王世發，筆名：王斐，江蘇人，1942年生，畢業南京藝術學院，曾從藝於陸儼少、傅抱石等大師，在大師的指導下和多年的研究和實踐中創作出自己獨特的畫風。擅長山水、花鳥和油畫。現為江蘇省美術家協會會員，南京市美術協會會員，作品曾多次參加國內外美展和比賽·作品在國內外多次參展並多次獲獎，部分作品遠銷美國，德國，日本，新加坡以及香港等國家和地區，廣為國內外人士購買，收藏。
基本介紹
- 中文名：王世發
- 國籍：中國
- 出生日期：1958年6月
- 性別：男
個人經歷,學術論文,專業著作,
個人經歷
王世發，湖北省松滋市人。大學學歷，中共黨員。1997年被評為湖北省特級教師。2005年被評為江蘇省特級教師。1975年參加教育工作。1980年至1984年在湖北松滋一中任教。1984年至2003年10月在松滋市教研室工作，任副主任兼國中語文教研員。2003年11月江蘇省西亭高級中學招聘特級教師，被聘用調入，擔任高中語文教學。
在語文教育研究上，他主張弘揚語文的學科精神，提出“語文的學科精神是人文精神、審美精神與研究精神的綜合”。他認為，語文教育需要執著，語文教育需要反思，語文教育更需要研究。強調在語文教學中應該把“導”作為教學的指導思想，把“讀”作為教學的基本方法，把“練”作為教學的基本途徑，把“用”作為教學的基本目標。主張把語文課上成“四種課型”：一是投入情感，把語文課上成陶冶學生性情的情感陶冶課；二是訓練思維，把語文課上成培養學生思維能力的思維訓練課；三是提高能力，把語文課上成閱讀、寫作、口語交際的能力培養課；四是指導方法，把語文課上成著眼學生語文綜合素養提高的學法指導課。他還認為，教師應該把培養學生的“問題意識”提到教學重要議事日程上來。沒有問題就沒有學習。教學的過程，實質上就是引導學生不斷發現問題、探究問題和解決問題的過程。在語文教學中，他追求的教學風格是：嚴謹、厚重、實用。
他注重研究，勤於筆耕。1985年以來，在《山東師大學報》、《海南師院學報》、《浙江師大學報》、《山東教育科研》、《吉林教育科學》、《人民教育》、《中學語文教學》、《語文學習》、《語文教學通訊》等國家、省級報刊上發表教學論文170餘篇。主編、參編共出版專業性著作32部，其中本人擔任主編5部。代表性著作有《中學語文單元教學研究》（與餘映潮合著）、《九年義務教育國中語文教科書作文教案》（主編）、《中學生聯語津梁》（主編）、《碧澗琴聲——國中生優秀作文精選》（主編）、《新編中學語文備課全書（初二分冊）（主編）等。曾8次參加國家級學術論文、論著評比，其中7次獲得國家級一等獎，1次獲得二等獎。系全國著名雜誌《中學語文》（1995年第3期）、《語文教學與通訊》（2000年第20期）、《中學語文教學參考》（2004年第8、9期合刊）封面人物。其事跡，上海《人才開發》（1999年第6期）、北京《中國教工》（2004年第3期）、吉林《中國小教師培訓》（2000年第9期）、湖北《黨員生活》（2001年第7期）等報刊均予報導。
學術論文
《論語文單元教學的“三個基本”》 《海南師院學報》1990年第2期
《關於單元教學兩個問題的探討》 《山東師大學報》1991年第6期
《中學語文單元教學研究掃描》 《山東教育科研》1993年第3期
《教育如何主動地適應市場經濟發展的需要》《吉林教育科學》1993年第3期
《“可憐”七解》 《語文學習》1996年第10期
《論語文教學的生動藝術》 《浙江師大學報》1997年第5期
《減輕學生課業負擔要處理好十個關係》 《教學與管理》1998年第9期
《最佳化語文課堂教學結構的思考》 《語文教學通訊》2001年第7期
《話題 交流》 《中學語文教學》2003年第4期
《漫談青年教師的成長之路》 《中學語文教學參考》2003年第12期
《文言文句尾的“焉”辨析》 《教學研究》1987年第2期
《語文課中的對聯教學》 《中學語文》1989年第4期
《試論語文課的四種課型》 《語文教學之友》1989年第5期
《單元教學基本特徵初探》 《中學語文》1990年第4期
《語文教師增加“本錢”之管見》 《湖北教育學院學報》1989年第4期
《淺談語文單元教學“二個基本”問題》 《遼寧教育學院學報》1990年第3期（中國人民大學報刊複印資料《中學語文教學》1990年第9期轉載）
《淺議實施單元教學的基本要求》 《天津教育》1990年第9期
（中國人民大學報刊複印資料〈〈中學語文教學〉〉1990年第10期轉載）
《單元教學研究的回顧與思考》 《湖北教育學院學報》1992年第1期
《關於單元教學兩個問題的探討》 《教學與管理》1992年第1期（中國人民大學報刊複印資料《中學語文教學》1992年第3期轉載）
《語文教學要注重三個“加強”》 《中學語文》1995年第3期
《語言教學摭談》 《語文教學之友》1995年第5期
《作文構思話要點》 《語文世界》1995年第11期
《試析教研員工作的特點》 《湖北教育》1996年第4期
《教研員工作管窺》 《荊州師專學報》1996年第3期
《非比喻句中“像”的表意功能》 《語文天地》1996年第8期
《教研員怎樣聽課和評課》 《湖北教育》1997年第1-2合期
《中考語文試題中的“活”題淺析》 《語文教學之友》1997年第3期
《語文課堂教學生動的誤區》 《語文教學通訊》1998年第3期
《閱讀理解抓要點》 《語文教學之友》1998年第8期
《建立新的課堂教學觀》 《教師報》1998年11月1日
《課外閱讀話方法》 《語文世界》1998年第11期
《種一棵教研樂的常青樹》 《語文教學與研究》1999年第1期
《創造語文課堂教學的生動局面》 《語文教學與研究》1999年11期
《試析餘映潮老師課堂教學創新藝術》 《語文教學之友》2000年第1期
《餘映潮老師的教學創新經驗》 《語文教學之友》2000年第4期
《〈歲月，在黃土地上流過〉教材研究》 《語文教學通訊》2000年第12期
《談國中語文新教材的“六個變化”》 《語文教學之友》2000年第10期
《“驚覺欠伸”的“覺”讀音辨正》 《語文教學通訊》2001年第3期
《談國中語文教學大綱修訂的主要內容》 《語文教學之友》2001年第4期
《國中語文能力層次概說》 《語文教學與研究》2001年第11期
《現行國中語文教材的三個特點》 《語文教學與研究》2003年第9期
《新教材，新在哪裡》 《新課程研究》2004年第5期
《呼喚語文的學科精神》 《中學語文教學參考》2004年第8-9合期
《讀書的境界》 《人民教育》2004年第2期
《“數數然”之“數”考辨》 《中國小教材教學》2005年第7期
《一訴琵琶一訴詩》 《中學語文教學參考》2005年第6期
《我教〈巴爾扎克葬詞〉》 《語文教學通訊》2005年第11期
《轉變語文學習方式的思考》 《語文教學與研究》2005年第12期
專業著作
《中學語文單元教學研究》（與餘映潮合著） 湖北人民出版社1993年出版
《中學生聯語津梁》（主編） 學苑出版社1989年出版
《義務教育國中語文教科書作文教案》（主編） 長江文藝出版社1997年出版
《新編中學語文備課全書（初二分冊）》（主編） 北京師範大學出版社1998年出版
《碧澗琴聲——國中生優秀作文精選》（主編） 華中師範大學出版社1993年出版
