《玉蘭花芬芳：小學生成長促進方式研究初探》是2018年6月暨南大學出版社出版的圖書，作者是郭永波、楊思麗、方楊、周娟、李冬嫻。
基本介紹
- 書名：玉蘭花芬芳：小學生成長促進方式研究初探
- 作者：郭永波、楊思麗、方楊、周娟、李冬嫻
- 出版社：暨南大學出版社
- 出版時間：2018年6月
- 頁數：168 頁
- 定價：45 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787566823908
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《玉蘭花芬芳：小學生成長促進方式研究初探》是小學生成長促進方式研究初探，是新形勢下學校教育評價方式研究的新探索，主要有三個方面的內容：一是研究篇，是昌黎路國小“小學生成長促進方式研究”課題組成員的研究資料成果；二是評價篇，是廣大教師、家長以及學生對參與“玉蘭花芬芳學生成長卡”評價過程中的體會和感悟；三是實踐篇，是學校活動以及學生作品的集中展示。
《玉蘭花芬芳：小學生成長促進方式研究初探》通過新的教育評價方式的探索，有利於發現和發展學生多方面潛能，了解學生個性需求，幫助學生認識自我，建立自信，促進學生的全面發展。
圖書目錄
前言
研究篇
昌黎路國小“玉蘭花芬芳”學生成長評價實施方案
構建“兩全”的學生成長評價方式
學校教育中學生評價方式改革初探——以“昌黎路國小‘玉蘭花芬芳’學生成長評價活動”為例
創新德育評價機制，促進學生健康成長
彰顯辦學特色，促進個性發展——昌黎路國小“玉蘭花芬芳·學生成長卡”評價制度
淺析“玉蘭花芬芳·學生成長卡”評價方式
玉蘭花開香自溢——小學生成長促進方式問題的探究
“玉蘭花”芬芳，巧用促成長
改變評價方式，促進學生全面發展
激勵教育與學生自信心的培養——以“玉蘭花芬芳·學生成長卡”促進方式為例
善用評價，為學生成長導航
玉蘭花開，伴我成長
讓“玉蘭花芬芳”香溢校園
芬芳玉蘭，促我成長——淺談“玉蘭花芬芳”評價活動在班主任工作中的作用
關於昌黎路國小實施“玉蘭花芬芳”學生成長評價機制的調查報告
評價篇
家長習作
談談對學校“玉蘭花芬芳”評獎制度及所開展活動的看法
玉蘭芬芳，伴我成長——淺談“玉蘭花芬芳”學生成長評價活動
用心灌溉，收穫芬芳——談談對學校“玉蘭花芬芳”活動的幾點感受
“玉蘭花芬芳”評價制度——珍藏童年最美好的記憶
對學校“玉蘭花芬芳”評價制度的看法
玉蘭芬芳滿校香，驕陽學子揚起帆
玉蘭芬芳滿校園，你追我趕爭上游
玉蘭花開，芬芳自來——對“玉蘭花芬芳”評價制度的看法
玉蘭花開，靜吐芬芳——“玉蘭花芬芳·學生成長卡”有感
學生習作
清風拂，玉蘭香
花香盈我心
玉蘭樹下我們成長
我的玉蘭花花園
玉蘭芬芳滿校園
玉蘭花兒競開放
玉蘭花爭芳
刻玉玲瓏，吹蘭芳馥
玉蘭花在我心中綻放
品玉蘭花芬芳，樹美好品格
為聞花香，靜候花開
玉蘭花伴我成長
實踐篇
學生習作
雨中即景
美在鳳城
門前舊景換新顏
夢見媽媽
原來我沒懂
讓我們攜手共創美好家園
給爺爺、奶奶的一封信
母愛，藏在考卷中
母愛如影相隨
那一刻讓我感動
共建美好家園，從我做起
生活因旅行而精彩
“我是小小消防員”學生作文、繪畫作品
“放飛歡樂童心助力稅收宣傳”親子風箏作品
“童心喜迎十九大·六城同創繪家園”學生作品
“校園小美容師”學生作品
明禮立身手抄報
