玉成教育

百科名片

開放30年來，改革持續地深入，經濟、科技和教育發展的不均衡性日趨凸顯，家庭、學校和社會矛盾衝突導致的學生問題愈來愈多，如厭學、無興趣、無動力、無方法、學習差等學習問題；多動、感統失調、暴力傾向、青春期叛逆等行為問題；早戀、網癮、自閉、自卑、自信心受挫等心理問題以及單親教育問題和隔代教育問題等。這些已成為家長、學校和社會的一大負擔。

針對這一系列問題，“玉成教育”全體同仁歷時兩年進行教育研究和教學實施，研究成果豐厚，轉優效果明顯。面向全國中國小招生，旨在讓孩子通過玉成教育儘快擺脫問題，適應學校常規教育，走出陰影，改變人生；幫助家長解除困惑；為社會增添和諧！

玉成理念

“玉琢而成，人誨而明” “文行天下，品學兼優”

教育技術

三師行，“玉”有所成

心理師專業化診斷+行為師人性化訓練+教師精準化授課

“心理疏導”+“行為規範”+“成就驅動”制教學

辦學優勢

1、教師隊伍雄厚穩定，經驗豐富
數學教師	數學教師杜曉娜duxiaona 專職數學教師河北人，河北師範大學數學教育專業，多年高三一線教師經驗，熟悉中高考考點，精通高中函式教學；講課語速適中，娓娓道來，非常適合基礎差的學生。
英語教師	英語教師王海青wanghaiqing 專職資深英語高級教師河北人，1964年出生全國青少年心理教育教學課題組負責人，北京市中國小英語教學研究學會會員，原北大附中資深英語高級教師，從教25年，高中把關教師，不僅對於英語教學的高考應試有豐富的經驗，而且具有親和力和感染力。現任玉成教育專職“成就驅動制”英語教師和師資培訓師。
語文教師	語文教師齊芳qifang 專職資深語文教師中級教師河南人，1982年出生河南師範大學漢語言文學專業畢業，長期從事語文教學工作，4年帶班經驗，輔導多名差生考入全國重點大學。教學過程中擅長運用課本知識聯繫實際引導學生走出誤區，樹立遠大的志向和抱負，講課舉一反三，融會貫通，從而激發學生語文學習興趣。
物理教師	物理教師宋浩songhao 專職物理教師中級教師畢業於河北師範大學物理科學與信息工程學院，專心致力於物理教學和學生心理輔導工作的研究和實踐。長期的教學工作形成了自己獨具特色的教學風格，風趣幽默，富有親和力，極易和學生溝通。上課聲音洪亮，富有激情和感染力，注意培養學生的學習興趣，能夠充分調動學生的自主學習的積極性，讓學生願意學習，樂于思考與探討，最終取得高效的學習效果。
化學教師	化學教師瞿成紅quchenghong 兼職化學教師安徽人，安徽黃山學院化學教育專業畢業。自小立志成為一名優秀教師，畢業後來京先學習國際先進教學法——NLP腦像教學法，後在一家機構從事中學化學教案編纂整理工作。在京各大教育機構中學生流失率最低。
生物教師	生物教師劉燕妮liuyanni 專職生物教師河北人，河北師範大學生物教育專業畢業，從教3年，高中把關教師，不僅對於生物教學的高考應試有豐富的經驗，而且具有親和力和感染力。現任玉成教育專職生物教師。
政治教師	政治教師楊磊yanglei 專職政治教師特聘教師河南人，先入北京青年政治學院專科，後升入北京大學馬列主義學院思政教育本科專業學習。專業知識紮實雄厚，教師素養深厚，多年從事高三政治教學把關工作。講課幽默風趣，深受學生歡迎。
歷史教師	歷史教師楊勝全yangshenquan 資深歷史教師特聘教師河北人，保定師專畢業，任職公立中學歷史教師，從教33年。曾輔導3名學生考入清華、北大。現為玉成教育特聘教師
地理教師	地理教師蘇永娟suyongjuan 專職地理教師陝西人，鹹陽師範學院地理教育專業畢業，畢業後任教於地方公立中學，2008年進京深造，現為玉成教育特聘教師。
2、理論專業化，干預成功率高的心理師團隊
心理諮詢老師	瞿成紅quchenghong專職心理諮詢老師（國家二級心理諮詢師）安徽黃山人，安徽師範大學心理心理教育專業畢業，北京師範大學心理學在職碩士。擅長國際NLP系統訓練，學生心理干預成功案例百餘人次。能夠區分各種人群的正常心理與異常心理（精神障礙）。掌握各種年齡段的心理諮詢，會運用心理測量的各種量表和評價及心理測驗的使用。掌握各種諮詢手段運用於相應的心理問題。具有獨道的諮詢方案。
心理諮詢老師	劉佳程liujiacheng 專職心理諮詢老師（國家三級心理諮詢師）河北人，長沙民政學院特教專業畢業，愛好特殊教育、心理疏導、行為矯正、盲文手語等。2007年—2008年工作於深圳特殊教育研究會，期間致力於探索特教群體的心理研究和教學實施，發表相關論文數篇。心理諮詢干預成功率在90%以上。
3、素質過硬，品行優良的行為師團隊
一級行為師	李庚昌 ligengchang 資深行為訓練師玉成教育一級行為師河北人，邯鄲學院體育教育專業畢業，曾任職於河北曙光中學學生政教處，後進京深造，發表多篇關於青少年養成教育的論文。先後被中國青少年心理化教育中心、文品教育（北京）科技有限公司聘為學生行為顧問。現任玉成教育專職學生行為訓練師和行為師培訓教師。
二級行為師	李輝lihui 行為訓練師玉成教育二級行為師中共黨員，天津人，北京涉外經濟學院工商企業管理專業畢業。在校期間積極參與校團委工作，後借調至共青團北京昌平團區委工作兩年，負責全區青少年思想建設工作；參與負責“2008北京奧運會”城市志願者和“2009國慶六十周年”天安門民眾方陣遊行昌平總隊辦公室調度等兩件歷史性大事。榮膺“全國青少年思想建設”標兵和“2008·北京奧運優秀志願者先進個人”稱號。在學生思想轉化和價值觀、人生觀、世界觀塑造方面能力突出。
特級行為師	劉曉梅liuxiaomei 行為訓練師玉成教育特級行為師國家正規本科院校畢業，28年教學及管理經驗。人品過硬，人格正值，不僅敢於管理，而且管理有方。在學生早戀、網戀教育，青春期教育和心理行為問題教育方面見解獨到，曾經輔導數十名問題女生走出陰影，被孩子尊稱為“梅梅”、“媽媽” 。

4、管理團隊結構合理
首席運營總監（CEO）	付景宇fujingyu 董事長兼首席運營總監（CEO）中共黨員，甘肅天水人北京涉外經濟學院物流專業入學，後攻讀北京交通大學人力資源管理專業。在校期間積極參與學生工作，2008年參與負責“北京奧運會”城市志願者昌平區調度工作，榮膺北京奧組委、共青團北京市委嘉獎。自2008年起參與涉外經濟學院文品學院及文品教育“差轉優”教育的學生管理工作和學校運營工作，在學生管理、人力資源管理以及社會關係維護方面遊刃有餘。政治素質極強，人品過硬，教育理念先進。
創始人、校長	李小剛lixiaogang 創始人、校長河南人，1985年出生畢業於中央民族大學民族學與社會學學院，高考文綜289分，大學期間主修歷史，兼攻文哲，文科基礎知識全面、紮實。喜歡教育，相信“一句話，不經意間，影響孩子一生”；喜歡學生，相信“與學生在一起，永遠年輕”。
市場運營	王孝賢 wangxiaoxian 副總經理（市場運營）湖南科技大學教育管理專業、北京經濟管理幹部學院企業管理專業畢業，5年一線招生經驗，3年教育企業管理經驗。現為玉成教育市場管理負責人。
行政總監	李江江lijiangjiang 副總經理(行政總監) 山西人，1986年出生畢業於北京涉外經濟專修學院政府管理專業，獲學士學位。畢業後任職於中鐵某局下屬企業，從事行政管理工作。因有教育情結，辭職加盟玉成教育核心團隊，現主抓公司行政後勤全面工作。
市場總監	牛旻 niumin 市場總監安徽人，1974年出生安徽師範大學工商企業管理專業在讀研究生。長期從事民辦學校招生管理工作，具有深厚的學生客戶資源和公立院校資源。2002年-2011年，每年均能完成400萬/年的招生任務。現特聘為玉成教育市場總監。
後勤校長	黃勝厚 huangshenghou 後勤校長黑龍江人，1950年出生中共黨員，齊齊哈爾師範學院中文系畢業，多年管理經驗。2004年至今在民辦院校工作，歷任班主任、督導員、院辦主任、院長等職，熟悉民辦教育機構運作流程。軍人出身，作風嚴良。
安全專員	吳永生wuyongsheng 安全專員機電培訓師河南人，1977年出生深圳某著名機電企業技術負責人。江蘇泰州機械學校機電專業畢業，1995年參加工作。在國家核心刊物發表機電相關論文數篇，榮獲國家三級技術專利兩項。為人踏實，為事勤奮，工作方面嚴謹細緻，特聘為玉成教育安全專員及機電培訓師。

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