《物理科學臻美概論》是1996年山東教育出版社出版的圖書，作者是王宏金等。
基本介紹
- 作者：王宏金 / 等
- ISBN：9787532822935
- 頁數：245
- 定價：11.00元
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：1996-08
- 裝幀：平裝
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
內容提要
本書通過對科學和藝術――一個硬幣的兩面之剖析，深刻地論述了科學家從事科學活動的內驅力之一是對美的追求。作者以翔實的材料、流暢的文筆，闡述了物理科學臻美創造的準美學原則、美學方法，以及物理科學臻美的認識論意義、教學論意義與通才教育論意義。本書作為物理學與美學、哲學等學科相交叉的學術專著，對於從事物理學和美學的教學或研究等領域的人員是一本頗具啟發性的參考書。
作品目錄
目 錄
第一章 科學和藝術――一個硬幣的兩面
一、形式美組合規律的一致性
1簡單性
2對稱性
3.和諧統一性
二、動態意義上的內在統一性
1.一覽無餘成不了藝術
2.混沌是精確的升華
三、科學思維中的審美意象
1.彭加勒的感覺意象
2.愛因斯坦的視覺意象
3.玻爾與海森堡的心理意象
四、科學中的藝術與藝術中的科學
1.詩的物理與物理的詩
2.物理的音樂與音樂的物理
五、科學和藝術相似相通的原因
1.探索動機的一致性
2.都要“按照美的規律來建造’
第二章 臻美是物理學創造的動機
一、物理學家的宇宙宗教觀與感情
1愛因斯坦的“宇宙宗教”
2海森堡等人的“宇宙宗教’
3.宇宙宗教的內在涵義
4宇宙宗教的表現形式
5.宇宙宗教的哲學基礎
6.宇宙宗教的美學、倫理意義
二、一座輝煌壯麗的科學殿堂
三、哥德爾定理與物理科學美
1物理科學美的相對性
2.20世紀物理學的不完美性及其展望
四、主客體不可分及人與自然的和諧
1.認知中的主客體相互同化與順應
2.互補原理對主客體同一的揭示
3.人擇原理的認識論特徵與意義
第三章 物理科學臻美創造的準美學原則
一、愛因斯坦的自然性原則
1自然性原則中的內在完備性
2自然性原則中的邏輯簡單性
3自然性原則中的內在對稱性
4.自然性原則中諸準美學標準的調節性
二、知識簡單性原則
1.語句簡單性原則
2.語義簡單性原則
3.語用簡單性原則
三、統一性原則
1.物理內容或邏輯上的統一性原則
2.數學形式上的統一性原則
四、複雜整體性原則
1.自然觀的新起點
2複雜整體性原則的內涵
3.與客觀簡單性原則的關係
五、並協互補性原則
六、對應協調性原則
第四章 物理科學臻美創造方法論
一、科學想像及其與藝術想像的關係
1科學想像的內涵與重要性
2科學想像的功能
3.科學想像與藝術想像的比較
4.音樂藝術與科學想像
5.文學詩歌與科學想像
6造型藝術與科學想像
7.科學想像的特點
二、觸發直覺、靈感的美學因素
1.由自然美引發的直覺與靈感
2.由文學藝術引發的直覺與靈感
3.由造型藝術引發的直覺與靈感
三、對稱方法
1.形象對稱法
2.抽象對稱法
3.數學對稱法
四、邏輯方法
五、邏輯與非邏輯交融互補法
1科學的進步引起了思維方式的突破
2一種綜合型的思維方式――科學審美思維
3以層面觀念與兼容思想為其特徵
第五章 物理科學臻美的重大意義
一、認識論意義
1審美有助於主體創造才能的提高
2以美啟真―― 由求美而達真
3以美示真―― 由求美而促真
4.以美傳真―― 由接受美而接受真
二、教學論意義
1以美輔德
2以美求真
3.以美促健
三、通才教育論意義
1有利於觸發知識的綜合效應
2有利於異學科研究方法的相互借鑑
3有利於交叉學科的創立
第一章 科學和藝術――一個硬幣的兩面
一、形式美組合規律的一致性
1簡單性
2對稱性
3.和諧統一性
二、動態意義上的內在統一性
1.一覽無餘成不了藝術
2.混沌是精確的升華
三、科學思維中的審美意象
1.彭加勒的感覺意象
2.愛因斯坦的視覺意象
3.玻爾與海森堡的心理意象
四、科學中的藝術與藝術中的科學
1.詩的物理與物理的詩
2.物理的音樂與音樂的物理
五、科學和藝術相似相通的原因
1.探索動機的一致性
2.都要“按照美的規律來建造’
第二章 臻美是物理學創造的動機
一、物理學家的宇宙宗教觀與感情
1愛因斯坦的“宇宙宗教”
2海森堡等人的“宇宙宗教’
3.宇宙宗教的內在涵義
4宇宙宗教的表現形式
5.宇宙宗教的哲學基礎
6.宇宙宗教的美學、倫理意義
二、一座輝煌壯麗的科學殿堂
三、哥德爾定理與物理科學美
1物理科學美的相對性
2.20世紀物理學的不完美性及其展望
四、主客體不可分及人與自然的和諧
1.認知中的主客體相互同化與順應
2.互補原理對主客體同一的揭示
3.人擇原理的認識論特徵與意義
第三章 物理科學臻美創造的準美學原則
一、愛因斯坦的自然性原則
1自然性原則中的內在完備性
2自然性原則中的邏輯簡單性
3自然性原則中的內在對稱性
4.自然性原則中諸準美學標準的調節性
二、知識簡單性原則
1.語句簡單性原則
2.語義簡單性原則
3.語用簡單性原則
三、統一性原則
1.物理內容或邏輯上的統一性原則
2.數學形式上的統一性原則
四、複雜整體性原則
1.自然觀的新起點
2複雜整體性原則的內涵
3.與客觀簡單性原則的關係
五、並協互補性原則
六、對應協調性原則
第四章 物理科學臻美創造方法論
一、科學想像及其與藝術想像的關係
1科學想像的內涵與重要性
2科學想像的功能
3.科學想像與藝術想像的比較
4.音樂藝術與科學想像
5.文學詩歌與科學想像
6造型藝術與科學想像
7.科學想像的特點
二、觸發直覺、靈感的美學因素
1.由自然美引發的直覺與靈感
2.由文學藝術引發的直覺與靈感
3.由造型藝術引發的直覺與靈感
三、對稱方法
1.形象對稱法
2.抽象對稱法
3.數學對稱法
四、邏輯方法
五、邏輯與非邏輯交融互補法
1科學的進步引起了思維方式的突破
2一種綜合型的思維方式――科學審美思維
3以層面觀念與兼容思想為其特徵
第五章 物理科學臻美的重大意義
一、認識論意義
1審美有助於主體創造才能的提高
2以美啟真―― 由求美而達真
3以美示真―― 由求美而促真
4.以美傳真―― 由接受美而接受真
二、教學論意義
1以美輔德
2以美求真
3.以美促健
三、通才教育論意義
1有利於觸發知識的綜合效應
2有利於異學科研究方法的相互借鑑
3有利於交叉學科的創立
