物理大師的追尋：追隨物理學家足跡探尋大師成功心路

內容簡介

本書作者王炎森是復旦大學的物理學教授，長期耕耘在教學第一線，編著有多種教材，先後兩次獲國家級教學成果二等獎。在大學任教的同時，他也非常關心中學生的培養，曾被上海市楊浦高級中學聘為“學生課題研究活動導師”長達6年。
本書是王炎森教授結合自己豐富的培養人才的經驗，在閱讀了大量資料的基礎上，針對中學生的特點，精心選材寫作而成。全書不同於一般的傳記類圖書，突出介紹了中學生非常熟悉、欽佩、敬重的5位世界級物理學大師：伽利略、牛頓、法拉第、居里夫人和愛因斯坦的成長和成才的心路歷程。書中儘量採用大師們本人生動、樸實的語言來展現他們的心靈感悟，揭示他們成功的奧秘。全書告訴我們，這些大師既是偉人，也是有血有肉的普通人。他們不僅為物理學發展做出了具有里程碑意義的貢獻，而且為後人留下了寶貴的精神財富，他們是年輕人在“立人”之路上值得學習的榜樣，“要成為最優秀的人，就要向最優秀的人學習”。

第1章近代物理學之父伽利略
§1.1伽利略的青少年時代
一、父親對少年伽利略的影響
二、放棄醫學，喜歡數理和動手實驗
三、追求真理,敢於挑戰亞里士多德
§1.2在帕多瓦大學前期(1592—1604年)的開創性工作
一、開創實驗與數學相結合的科學研究方法,自由落體定律
二、威力無比的理想實驗,慣性定律
三、重要力學規律，相對性原理
§1.3捍衛真理,宣傳日心說,挑戰權威和教會
一、第一個用望遠鏡打開通向天文學大門的人
二、用觀測的事實支持日心說,挑戰亞里士多德
三、堅持捍衛真理,發表驚世巨著《對話》
§1.4信念堅定,戰鬥不息
一、受迫害、不放棄信念
二、伽利略的親情和友情
三、真理是永遠不可戰勝的
參考資料
第2章為尋求真理而忘我奮鬥的牛頓
§2.1探索大自然奧秘的興趣,走上科學之路
一、大自然是一本打開的書
二、興趣廣泛，愛讀書、愛記筆記
三、輟學期間，不忘讀書和思考
§2.2大學四年和最富創造力的莊園避瘟時期
一、《三一學院筆記》
二、遇伯樂巴羅教授
三、創造力的湧現
§2.3重返劍橋和兩本巨著的出版
一、巴羅推薦,牛頓繼任“盧卡斯數學講座”教授
二、注重實際,反射式望遠鏡的發明
三、哈雷幫助出版巨著《原理》
四、毅力堅強,又一巨著《光學》出版
§2.4牛頓成功的秘訣
一、勤奮刻苦,博學多才
二、不停思考,專注研究
三、站在巨人肩上,看得更遠
四、正確的科學方法是通向成功之路
§2.5力學與現代航天技術
一、太空飛行器飛行的理論基礎和三個宇宙速度
二、失重現象
三、航天技術簡介
參考資料
第3章平凡而偉大的法拉第
§3.1不向貧窮低頭的科學迷
一、一個讀書迷
二、閣樓實驗室
三、聆聽科學演講
§3.2執著追求,進入科學殿堂
一、抓住機遇,開始科學生涯新征途
二、歐洲旅途成為最好的大學
三、實驗室中的工作狂
§3.3偉大的發現和科學想像力
一、奧斯特的“磁生電”與法拉第的“電磁轉動”
二、偉大的發現——電磁感應
三、傑出的科學想像力——“場”概念的提出
§3.4偉大的人格力量
一、熱心公眾事業的偉人
二、生命不息，研究不止
三、做一個“平凡的法拉第”
§3.5電磁波在現代技術中的套用
一、通信技術的革命
二、遙感技術的套用
三、材料和人體中微量元素的分析技術
參考資料

第4章不向命運低頭的居里夫人
§4.1青少年時期的愛國心和求學夢
一、良好的親職教育
二、強烈的愛國心
三、堅定的求學夢
§4.2艱苦生活、奮發學習的巴黎求學時期
一、異常艱苦的大學生活
二、永不滿足的學習動力
三、有共同理想的終身伴侶
§4.3罕見困難，頑強拼搏，從事放射性研究
一、第一個簡陋實驗室和釷、釙的發現
二、木棚實驗室和純鐳的提煉
三、飛來橫禍，繼續拼搏
§4.4為全人類奉獻一生的高尚道德和情操
一、開赴前線的居里夫人
二、華沙鐳研究院的建立
三、研究成果貢獻給全人類
§4.5放射性的廣泛套用
一、放射性藥物的套用二、不流血的γ刀手術
三、輻射加工
四、中子活化分析法用於破解歷史謎團
參考資料
第5章獻身科學與社會的愛因斯坦
§5.1好奇心、愛讀書、愛思考（童年和少年時期）
一、神聖的好奇心
二、書本打開科學之窗
三、理想實驗帶來科學靈感
§5.2敢於挑戰、勇於探索、創造奇蹟（大學和專利局工作時期）
一、廣博的科學知識和深邃的哲學思考
二、科學研究道路上的知音和“奧林比亞科學院”
三、創造科學史上奇蹟的1905年
§5.3時空觀的革命和創造奇蹟的源泉
一、狹義相對論的創建
二、相對論速度相加定律和質能關係式
三、創造奇蹟的源泉
§5.4獻身社會的戰士
一、高尚的人生追求和信念
二、強烈的社會正義感和責任感
三、堅持不懈、奮鬥終身
§5.5核能套用
一、E=mc2與核能的獲得
二、核電站
三、可控聚變反應
參考資料

物理大師的追尋：追隨物理學家足跡探尋大師成功心路

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