父母與子女溝通二十八法

圖書信息

出版社: 上海社會科學院出版社; 第1版 (2002年5月1日)

精裝: 337頁

開本: 32開

ISBN: 7806819823

條形碼: 9787806819821

尺寸: 20 x 13.8 x 1.4 cm

重量: 322 g

作者簡介

徐岫茹，畢業於北京大學哲學繫心理專業。退休前任中國健康教育研究所副研究員，心理健康諮詢中心主任。多年從事青少年心理諮詢工作和心理健康教育方面科研、教育工作。近年來發表心理健康科普文章一千多篇；其主要著作有：《心理健康你我他》、《青春期家教漫談》、《教孩子保護自己》、《中學生心路》叢書等共十幾種，1996年被評為全國科普工作積極分子。現任中國心理學會科普委員會委員，北京市家教研究會常務理事，市心理衛生協會頒發證書的心理醫生。

王文雄，畢業於清華大學機械製造系熱處理專業。退休前任北京電力電容器廠高級工程師。1988年以來從事心理諮詢與青少年心理教育工作，畢業於中科院心理所函授大學。與徐岫茹合譯、合著心理學著作多種；《學兒歌解怪問》及《小問號叢書》系列畫冊為第-作者。近年來，與徐岫茹合作，多次承擔各類健康教育與心理健康培訓班授課，發表有心理健康教育的科普文章上百篇。現為北京華理心理諮詢中心顧問，

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前言

親子溝通是親職教育的捷徑

獨生子女的父母們都對孩子有很高的期望，社會的發展也對親職教育提出了更多新的挑戰。近年來，作者曾在十幾個省市參與家長學校的培訓工作，我們接觸過的中小學生的父母有數

萬之眾，大多數家長主動積極參加，並踴躍購買有關親職教育的書籍和光碟。家長們還提出了數百個關於教育孩子、發人深思的實際問題，這也引起我們的思考。我們願與父母們共同探討如何面對親職教育的諸多新話題。

當前，有一個問題特別使家長們困惑，就是感到對待孩子的辦法、招數太少，有時簡直是被孩子牽著鼻子走而不知所措。從許多親職教育的實例來看，無論是父母對孩子強制命令，形成了親子關係的對立；還是老人對孩子遷就，缺乏原則，形成了孩子對長輩的依賴和發號施令，都犯了同一個毛病，都是“以孩子為中心”，家長被孩子所控制了。另外，家長也企圖以自己為中心，希望孩子聽話省心，但往往事與願違。家長面對孩子的種種挑戰，或憤怒，或無奈，而缺乏科學有效的辦法。

親職教育，其實是一個與孩子心理溝通的過程，是一場曠日持久的“心理戰”。所以，親職教育是要講究謀略的，不是與孩子為敵，而是要求父母善於思索，有心計、有辦法，不能想當然，也不至束手無策。為此，父母要研究自己孩子的個性心理特徵，通過經常與孩子平等地對話，準確掌握孩子的心理脈搏，所以，親子溝通是親職教育的一條捷徑，通向孩子的內心世界，孩子能夠心悅誠服地接納自己的父母。能夠經常進行親子之間的對話，便是家教的最大成功。家庭中每個成員都有自己不同的角色，表達方式可以不同，但要達到某些共識，目標要比較一致，就都要注意傾聽孩子的心聲，才能有的放矢，真正達到有效地引導、教育孩子的目的。同時，親職教育要引入新的觀念和方法，家長要更新知識，終身學習，以適應社會發展和時代的迅速變化。

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