《父母會賞識,孩子才優秀》通過作者教育雙耳全聾的女兒的各種小故事及解決各種問題孩子為例子，深入淺出、通俗易懂的介紹賞識教育的方法，讓家長在鄰居式的談話中了解賞識教育、學習賞識、懂得賞識。使家長在感動中接受賞識教育、在恍然大悟中領會賞識教育的真諦！一個個小例子，便是一種種教育理論，便是一個個教育方法！不管你是國中畢業的爸爸還是大學畢業的媽媽，只要用心，都能從《父母會賞識、孩子才優秀》里讀懂教育孩子的方法，讀懂賞識，學會賞識一切！從而改善自身心態，改變對世界的態度，改變孩子的生活與命運！
基本介紹
- 書名：父母會賞識,孩子才優秀
- 出版社：廣東省出版集團,廣東經濟出版社
- 頁數：202頁
- 開本：16
- 作者：周弘
- 出版日期：2011年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787545410815
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《父母會賞識,孩子才優秀》編輯推薦：作者以老鄰居似的談話方式講述了將雙耳全聾的女兒培養成為留美博士生的故事，通過女兒成長中的各種小故事，揭示了教育的真諦，並向廣大父母傳授全新的教育理念和實用的方法。故事感人，觀念新穎，方法實用，是廣大父母教育孩子不可多得的教材。
全國做合格父母賞識教育學習通用教材，全國教育科學“十五”規劃重點課題成果。
賞識教育首倡者，全球熱愛生命獎得主，中央教科所特聘親職教育專家，國際賞識教育學會終身名譽會長，中國親職教育第一品牌，打動和助益數千萬，中國家庭，10年來最經典最暢銷的親職教育讀本。
全國做合格父母賞識教育學習通用教材，全國教育科學“十五”規劃重點課題成果。
賞識教育首倡者，全球熱愛生命獎得主，中央教科所特聘親職教育專家，國際賞識教育學會終身名譽會長，中國親職教育第一品牌，打動和助益數千萬，中國家庭，10年來最經典最暢銷的親職教育讀本。
作者簡介
周弘，賞識教育首倡者，全球熱愛生命獎得主，中央教科所特聘親職教育專家。全球第六屆熱愛生命獎得主，被授予“賞識老爸”稱號，被廣大父母譽為“中國第一位覺醒的父親”。他是一個普通的父親，用其20年的生命探索出的賞識教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養成留美博士，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運！國內外近千家媒體爭相報導他創造的教育奇蹟！他被譽為“賞識老爸”，周弘創立的賞識教育被稱為“中國親職教育第一品牌”。在世界最著名的六種教育方法中，只有賞識教育是中國土生土長的，它是中華民族的教育瑰寶，是中國人民的驕傲。
媒體推薦
我們每個人都會生兒育女，但是大多數人未必都會教育小孩。教育兒童是一門大學問，每個父母都應該學習，學不學大不一樣。懂得兒童教育的方法，同樣的努力，效果就好得多。方法不對頭甚至可能適得其反。
——著名經濟學家 茅于軾
賞識教育是當今最通俗、最簡單的教育，它就像我們吃飯穿衣一樣自然、簡單。它揭示出教育最樸素的真理，那就是：所有人的成長，都是從“學說話、學走路”開始的；所有的教育，也都要從教孩子“學說話、學走路”開始。教孩子“學說話、學走路”，包含了教育的全部秘密。
——北京師範大學教授 陳健翔
假如我們拋棄僵化的教育方法，用一種充滿生命力、充滿人情味的方法（好比農民都知道改良土壤，把鹽鹼地改良為肥沃的土地，莊稼都能茁壯成長）進行教育，那么所有孩子都能成為棟樑之才。
——日本最受推崇的教育心理專家、暢銷書作家 多湖輝
哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，為自己創造的生命而自豪。孩子的成長道路猶如跑道和戰場，父母應該為他們多喊“加油”，高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。
——周弘
——著名經濟學家 茅于軾
賞識教育是當今最通俗、最簡單的教育，它就像我們吃飯穿衣一樣自然、簡單。它揭示出教育最樸素的真理，那就是：所有人的成長，都是從“學說話、學走路”開始的；所有的教育，也都要從教孩子“學說話、學走路”開始。教孩子“學說話、學走路”，包含了教育的全部秘密。
——北京師範大學教授 陳健翔
假如我們拋棄僵化的教育方法，用一種充滿生命力、充滿人情味的方法（好比農民都知道改良土壤，把鹽鹼地改良為肥沃的土地，莊稼都能茁壯成長）進行教育，那么所有孩子都能成為棟樑之才。
——日本最受推崇的教育心理專家、暢銷書作家 多湖輝
哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，為自己創造的生命而自豪。孩子的成長道路猶如跑道和戰場，父母應該為他們多喊“加油”，高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，也要堅信他們能一千零一次站起來。
——周弘
圖書目錄
自序
引言
第一章 一個父親的夢想
一、殘酷的診斷書
那一刻，天昏地暗
“啞巴”白雪公主
夢裡，女兒叫我“爸爸”
二、永不言棄的父愛
我要做中國的“大島茂”
走上一條與命運抗爭的路
第二章 初識賞識的魅力
一、第一階段：進軍有聲世界
千錘百鍊：教女兒發音
用心良苦：食物刺激法
二、第二階段：勇追同齡小夥伴
另闢蹊徑：母語玩字法
有驚無險：“大老虎”來了
三、賞識教育初現端倪
第三章 把求知的快樂還給孩子
一、一本毫不起眼的書
二、一個偉大的發現
考60分就行了
假如沒有生命力，地球早已一片荒涼
口才為什麼這么好
三、一種最好的教育方法
第四章 如何激發孩子的潛能
一、積極的心理暗示
找感覺：海倫·凱勒“轉世”
做暗示：你不是天才，誰是天才
二、進入第三階段——超越
新挑戰：背圓周率小數點後一千位
玩數學：三年時間學完了六年的課程
玩作文：六萬字的科幻小說備受歡迎
玩珠算：從全班最慢到全班最快
玩考試：每一次考試都是“狂歡節”
三、“周婷婷現象”
四、奇蹟背後的思考
“差遠了”與“強多了”
“你怎么了”與“我怎么了”
“誰說了算”與“夠朋友”
“豎大拇指”與“豎刀子”
“太好了，除了……”與“太好了，但是……”
“考了多少分”與“心情好不好”
“好訊息”與“煩死了”
“潑冷水”與“發動機”
“ 單槍匹馬”與“並肩作戰”
第五章 為何傳統教育失靈了
一、解開教育的謎團
能否把教育奧秘概括成一個字
找到了，我終於找到了
家長擁有兩個“寶藏”
此時的父母都像一座座大山
預約失敗
二、父母的心理走勢圖
比
貪
逼
打
恨、疼、悔
三、抱怨使孩子越來越差
“我們從不相信鱷魚的眼淚”
他的罵，破了金氏世界紀錄
“親朋好友中，算你最笨了”
“這個題目我肯定不會，我笨哎”
“不吃苦中苦，怎做人上人”
四、賞識讓孩子越來越好
啞女也能成神童，天才就在你身邊
是松樹超常，還是盆松普通
美國專家挑神童
她贏了婷婷，我震驚了
天賦差異有限，生命潛能無限
第六章 讀懂孩子的心
一、人性最本質的渴求
孩子心靈深處最強烈的需求
士可殺不可辱
孩子仿佛是為賞識而來到人世間
二、賞識之真諦，乃教育之根本
賞識的奧秘是讓孩子覺醒
為了得到賞識，我故意發燒
“只要這樣待我，讓我認再多的錯我也認了”
董老師家訪，改變我一生
偷錢，只為嘗嘗被賞識的滋味
“還有我呢，我還看得起你”
美國精神病專家的無奈
“優點？我還有優點啊？”
家長的目光像陽光，照到哪裡哪裡壯
三、如此父母
還不撒泡尿照照自己
自然，自然算什麼玩意兒
你將來是掃馬路倒垃圾的料
怎么短了，怎么長了，怎么破了
教育孩子簡單，一個字——打
你那個有什麼看頭
四、聽聽孩子的心聲
媽媽，今天為啥不打我
我心裡很苦，很苦，快要崩潰了
玻璃杯都會爆炸，何況孩子脆弱的心
精神生活的百萬富翁
五、賞識是成功的基石
孩子，你拉得太好了
說不定你能打得好
世上最幸運的人
你真棒，你真行
首長，請你拍拍我兒子的肩膀
相信你能把牆變白
聽你朗讀真是一種享受
飛飛發脾氣肯定有他的理由
六、學會賞識
黎明前寫下 “學會賞識”
沒有賞識，就沒有教育
第七章 時常反思自己教育方法
一、走進孩子心靈，走出教育誤區、
孩子果然像變了一個人似的
考砸了，媽媽夠朋友
是孩子慣壞了父母
二、教育需要不斷反思
我打過女兒一個耳光
教育家傅雷對兒子的愧疚
一位美國父親的懺悔
“媽媽徹徹底底地錯了”
三、用愛撿回遺失的寶藏
第八章 走出賞識教育的誤區
一、切不可為賞識而賞識
兒子變成“老子”，老子反倒變成“兒子”了
二、賞識教育不拒絕批評
智慧的批評是一種賞識
孩子，狗最喜歡吃什麼
先用掌聲肯定一下他的進步，好嗎
孩子“怕”的是賞識、幽默和感動
三、別輕易剝奪孩子的權利
不是沒有挫折，而是挫折錯位
從人見人厭，到人見人愛
大手拉小手，風雨人生路
四、最本質的教育是人格教育
不經歷風雨，怎么見彩虹
天生我材必有用，最後一名也自豪
贏兩盤輸一盤的戰略
孩子笑了，群山笑了
人格的力量像一棵大樹
“享受苦難”與“樹開叉”原理
做一個自己快樂並給別人帶來快樂的人
第九章 賞識讓孩子越來越優秀
附錄
引言
第一章 一個父親的夢想
一、殘酷的診斷書
那一刻，天昏地暗
“啞巴”白雪公主
夢裡，女兒叫我“爸爸”
二、永不言棄的父愛
我要做中國的“大島茂”
走上一條與命運抗爭的路
第二章 初識賞識的魅力
一、第一階段：進軍有聲世界
千錘百鍊：教女兒發音
用心良苦：食物刺激法
二、第二階段：勇追同齡小夥伴
另闢蹊徑：母語玩字法
有驚無險：“大老虎”來了
三、賞識教育初現端倪
第三章 把求知的快樂還給孩子
一、一本毫不起眼的書
二、一個偉大的發現
考60分就行了
假如沒有生命力，地球早已一片荒涼
口才為什麼這么好
三、一種最好的教育方法
第四章 如何激發孩子的潛能
一、積極的心理暗示
找感覺：海倫·凱勒“轉世”
做暗示：你不是天才，誰是天才
二、進入第三階段——超越
新挑戰：背圓周率小數點後一千位
玩數學：三年時間學完了六年的課程
玩作文：六萬字的科幻小說備受歡迎
玩珠算：從全班最慢到全班最快
玩考試：每一次考試都是“狂歡節”
三、“周婷婷現象”
四、奇蹟背後的思考
“差遠了”與“強多了”
“你怎么了”與“我怎么了”
“誰說了算”與“夠朋友”
“豎大拇指”與“豎刀子”
“太好了，除了……”與“太好了，但是……”
“考了多少分”與“心情好不好”
“好訊息”與“煩死了”
“潑冷水”與“發動機”
“ 單槍匹馬”與“並肩作戰”
第五章 為何傳統教育失靈了
一、解開教育的謎團
能否把教育奧秘概括成一個字
找到了，我終於找到了
家長擁有兩個“寶藏”
此時的父母都像一座座大山
預約失敗
二、父母的心理走勢圖
比
貪
逼
打
恨、疼、悔
三、抱怨使孩子越來越差
“我們從不相信鱷魚的眼淚”
他的罵，破了金氏世界紀錄
“親朋好友中，算你最笨了”
“這個題目我肯定不會，我笨哎”
“不吃苦中苦，怎做人上人”
四、賞識讓孩子越來越好
啞女也能成神童，天才就在你身邊
是松樹超常，還是盆松普通
美國專家挑神童
她贏了婷婷，我震驚了
天賦差異有限，生命潛能無限
第六章 讀懂孩子的心
一、人性最本質的渴求
孩子心靈深處最強烈的需求
士可殺不可辱
孩子仿佛是為賞識而來到人世間
二、賞識之真諦，乃教育之根本
賞識的奧秘是讓孩子覺醒
為了得到賞識，我故意發燒
“只要這樣待我，讓我認再多的錯我也認了”
董老師家訪，改變我一生
偷錢，只為嘗嘗被賞識的滋味
“還有我呢，我還看得起你”
美國精神病專家的無奈
“優點？我還有優點啊？”
家長的目光像陽光，照到哪裡哪裡壯
三、如此父母
還不撒泡尿照照自己
自然，自然算什麼玩意兒
你將來是掃馬路倒垃圾的料
怎么短了，怎么長了，怎么破了
教育孩子簡單，一個字——打
你那個有什麼看頭
四、聽聽孩子的心聲
媽媽，今天為啥不打我
我心裡很苦，很苦，快要崩潰了
玻璃杯都會爆炸，何況孩子脆弱的心
精神生活的百萬富翁
五、賞識是成功的基石
孩子，你拉得太好了
說不定你能打得好
世上最幸運的人
你真棒，你真行
首長，請你拍拍我兒子的肩膀
相信你能把牆變白
聽你朗讀真是一種享受
飛飛發脾氣肯定有他的理由
六、學會賞識
黎明前寫下 “學會賞識”
沒有賞識，就沒有教育
第七章 時常反思自己教育方法
一、走進孩子心靈，走出教育誤區、
孩子果然像變了一個人似的
考砸了，媽媽夠朋友
是孩子慣壞了父母
二、教育需要不斷反思
我打過女兒一個耳光
教育家傅雷對兒子的愧疚
一位美國父親的懺悔
“媽媽徹徹底底地錯了”
三、用愛撿回遺失的寶藏
第八章 走出賞識教育的誤區
一、切不可為賞識而賞識
兒子變成“老子”，老子反倒變成“兒子”了
二、賞識教育不拒絕批評
智慧的批評是一種賞識
孩子，狗最喜歡吃什麼
先用掌聲肯定一下他的進步，好嗎
孩子“怕”的是賞識、幽默和感動
三、別輕易剝奪孩子的權利
不是沒有挫折，而是挫折錯位
從人見人厭，到人見人愛
大手拉小手，風雨人生路
四、最本質的教育是人格教育
不經歷風雨，怎么見彩虹
天生我材必有用，最後一名也自豪
贏兩盤輸一盤的戰略
孩子笑了，群山笑了
人格的力量像一棵大樹
“享受苦難”與“樹開叉”原理
做一個自己快樂並給別人帶來快樂的人
第九章 賞識讓孩子越來越優秀
附錄
序言
讓教育找到回家的路
著名經濟學家茅于軾老先生曾給我的一本書寫過精彩的推薦序，開頭是這樣的：“我們每個人都會生兒育女，但是大多數人未必都會教育小孩。教育兒童是一門大學問，每個父母都應該學習，學不學大不一樣。懂得兒童教育的方法，同樣的努力，效果就好得多。方法不對頭甚至可能適得其反。”
對於茅老先生的話，我深以為然。
什麼叫方法？我一直認為，態度就是最好的方法。在教育孩子上，態度一變，方法無限；態度一變，問題不見；態度徹底改變，奇蹟定會出現！歸根結底一句話：沒有問題孩子，只有父母的問題頭腦。
在這本書里，我總結了在教育女兒的實踐中提煉出來的一些理念與方法，我認為它們或許能為家長朋友們提供一些教育參考，讓大家少走一些彎路，權當是一位老鄰居善意的提醒。這些內容絲毫不複雜，甚至像我們吃飯穿衣一樣簡單，卻包含了賞識教育的全部奧妙。也許，這也正是這本書自出版後廣受家長喜愛的原因之一。
從2000年首次出版至今，不知不覺間，十年光陰一閃而過，其間承蒙廣大讀者朋友的青睞，此書數度再版，數次印刷，影響著中國家長的親子教育觀。我在深感欣慰的同時，也曾有小小的遺憾：賞識教育經過這么多年的探索與實踐，相較於往昔，早已不在同一高度，為何不把更好的理念與方法呈現給讀者？
通過改編這本書，將最新的賞識理念解讀得更為準確，這也曾是我一度的想法。2010年春天，我在蘭州講學，當地教育局一位領導聽完我的報告之後，緊緊握住我的手，眼含熱淚，感慨地說：“你的報告，仿佛是為教育找到了回家的路。”在那個瞬間，這句話對我猶如醍醐灌頂，心裡一下子釋然了。
這十年來，賞識教育曾經歷起伏與跌宕，經歷常人難以想像的困難與挫折，我們不僅堅持過來了，而且賞識之路越走越寬。2009年11月28-29日，國際賞識教育學會在香港成立並舉辦首屆國際研討會，全球各地越來越多的有識之士加入到賞識的行列中來。
這十年來，賞識教育改變了成千上萬孩子和家庭的命運，幫助他們走出生命的困境，點亮了一顆顆黯淡的心，點燃了一個箇中國家庭幸福與和諧的希望。這一系列奇蹟在全國引起了巨大的反響，被國內外近千家媒體爭相報導。
這十年來，我們堅持“翹起你的大拇指”，提出“愛是一個系統，生命像一條河”，總結出了愛的“三大奧秘”，倡導生命的“五大和諧”，等等。賞識教育的全新理念與思維方式不但觸動了廣大父母的心，也深深震撼了無數教育工作者的心靈。
十年磨一劍。最近，我們終於提出並論證了“讓教育找到回家的路”——賞識教育第五代親職教育模式，把教育從天落地，讓天下父母看清一個生命的真相——父母曾是教育家，撿回你遺忘的“寶藏”。
賞識教育第五代親職教育模式，不僅讓教育找到回家的路，而且帶來了人們對教育春天的憧憬。這是一種神奇而又普通的方法，是一種新鮮而又古老的方法，是所有家長本來就有，卻未曾發現，都本能地使用過，卻又無意中遺忘了的教育方法。
……
這些理念與思想的發展，正是從本書的基礎上衍生而來。我個人認為，從某種意義上來說，它就好比一個微弱的火種，在燃燒過程中，始終鍥而不捨地把愛的溫暖與希望傳遞出去，直至星火燎原；同時，它也如一口深不可測的井，挖得越深，出來的水也就越多，越純淨，越甘甜，越富有營養。
現在，我希望所有的讀者朋友都能和我一起來接過這個火種、挖這口井，共享泉水的甘甜。
周弘
著名經濟學家茅于軾老先生曾給我的一本書寫過精彩的推薦序，開頭是這樣的：“我們每個人都會生兒育女，但是大多數人未必都會教育小孩。教育兒童是一門大學問，每個父母都應該學習，學不學大不一樣。懂得兒童教育的方法，同樣的努力，效果就好得多。方法不對頭甚至可能適得其反。”
對於茅老先生的話，我深以為然。
什麼叫方法？我一直認為，態度就是最好的方法。在教育孩子上，態度一變，方法無限；態度一變，問題不見；態度徹底改變，奇蹟定會出現！歸根結底一句話：沒有問題孩子，只有父母的問題頭腦。
在這本書里，我總結了在教育女兒的實踐中提煉出來的一些理念與方法，我認為它們或許能為家長朋友們提供一些教育參考，讓大家少走一些彎路，權當是一位老鄰居善意的提醒。這些內容絲毫不複雜，甚至像我們吃飯穿衣一樣簡單，卻包含了賞識教育的全部奧妙。也許，這也正是這本書自出版後廣受家長喜愛的原因之一。
從2000年首次出版至今，不知不覺間，十年光陰一閃而過，其間承蒙廣大讀者朋友的青睞，此書數度再版，數次印刷，影響著中國家長的親子教育觀。我在深感欣慰的同時，也曾有小小的遺憾：賞識教育經過這么多年的探索與實踐，相較於往昔，早已不在同一高度，為何不把更好的理念與方法呈現給讀者？
通過改編這本書，將最新的賞識理念解讀得更為準確，這也曾是我一度的想法。2010年春天，我在蘭州講學，當地教育局一位領導聽完我的報告之後，緊緊握住我的手，眼含熱淚，感慨地說：“你的報告，仿佛是為教育找到了回家的路。”在那個瞬間，這句話對我猶如醍醐灌頂，心裡一下子釋然了。
這十年來，賞識教育曾經歷起伏與跌宕，經歷常人難以想像的困難與挫折，我們不僅堅持過來了，而且賞識之路越走越寬。2009年11月28-29日，國際賞識教育學會在香港成立並舉辦首屆國際研討會，全球各地越來越多的有識之士加入到賞識的行列中來。
這十年來，賞識教育改變了成千上萬孩子和家庭的命運，幫助他們走出生命的困境，點亮了一顆顆黯淡的心，點燃了一個箇中國家庭幸福與和諧的希望。這一系列奇蹟在全國引起了巨大的反響，被國內外近千家媒體爭相報導。
這十年來，我們堅持“翹起你的大拇指”，提出“愛是一個系統，生命像一條河”，總結出了愛的“三大奧秘”，倡導生命的“五大和諧”，等等。賞識教育的全新理念與思維方式不但觸動了廣大父母的心，也深深震撼了無數教育工作者的心靈。
十年磨一劍。最近，我們終於提出並論證了“讓教育找到回家的路”——賞識教育第五代親職教育模式，把教育從天落地，讓天下父母看清一個生命的真相——父母曾是教育家，撿回你遺忘的“寶藏”。
賞識教育第五代親職教育模式，不僅讓教育找到回家的路，而且帶來了人們對教育春天的憧憬。這是一種神奇而又普通的方法，是一種新鮮而又古老的方法，是所有家長本來就有，卻未曾發現，都本能地使用過，卻又無意中遺忘了的教育方法。
……
這些理念與思想的發展，正是從本書的基礎上衍生而來。我個人認為，從某種意義上來說，它就好比一個微弱的火種，在燃燒過程中，始終鍥而不捨地把愛的溫暖與希望傳遞出去，直至星火燎原；同時，它也如一口深不可測的井，挖得越深，出來的水也就越多，越純淨，越甘甜，越富有營養。
現在，我希望所有的讀者朋友都能和我一起來接過這個火種、挖這口井，共享泉水的甘甜。
周弘
