基本介紹
- 導演：吳天忍
- 編劇：陸壽鈞、郭兵藝、吳天忍
- 主演：宋曉英
- 出品公司：上海電影製片廠
- 對白語言：漢語國語
- 中文名：燭光里的微笑
- 外文名：Her Smile Through Candle lights
- 製片地區：中國
- 類型：劇情、兒童
- 片長：99分鐘
- 上映時間：1991年
- 色彩：彩色
- 主要獎項：第十二屆中國電影金雞獎最佳兒童片
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劇情簡介
上海市邊緣棚戶區的潘家弄國小教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。當她走進教室時，調皮搗蛋、缺乏紀律的學生在教室里鬧成了一鍋粥。王雙鈴憑著豐富的教學經驗很快贏得了孩子們的好感，恢復了正常的教學秩序。
班裡頗具“挑戰”氣魄的路明顯然是男孩中的“領袖人物”，他在父親的指導下進行著艱苦的足球訓練；李小朋出身在富有但缺少文化教養的家庭，已經沾染上不良習氣；周麗萍的父親拋棄了妻女。她承擔了幾乎所有的家務，因此上課總遲到，經常被同學嘲笑。
王雙鈴生日那天，她家訪回家時，丈夫大劉正燃起蠟燭等待著，他一直在為妻子的健康擔心，燭光下。夫婦兩人默默相對。小朋的父母因進行非法活動被逮捕，小朋逃學在外被壞人利用，王雙鈴把小朋帶回了家裡住，大劉默默地接受了。路明的腿被進出學校的卡車軋斷，他的母親找到王雙鈴家哭罵，大劉為此對妻子發了一通火，王雙鈴獨自在路明昔日練球的立交橋下哭泣。麗萍不堪忍受母親打罵，離家出走，王雙鈴頂風冒雨，在深夜找回了麗萍，麗萍母親深受感動。小朋私自拿走王雙鈴家50多塊錢，被大劉斥責，小朋憤然離去，王雙鈴追趕時心臟病發入院。
王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學們去郊遊看海，為了不使腿傷未愈的路明掉隊，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發病，靠在山石上，她永遠閉上了雙眼。孩子們滿懷悲痛，自發地在班裡舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。
演職員表
演員表
職員表
演職員表參考資料
角色演員介紹
王雙鈴演員：宋曉英上海市邊緣棚戶區潘家弄國小的教師，有著豐富的教學經驗，儀容雅致，言簡情摯，不怒而威。雖然體弱多病，但一心撲在工作上，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，用愛心和無限的耐心幫助調皮的學生一點點改掉壞習慣，贏得了孩子們的敬愛。
大劉演員：丁嘉元王雙鈴的丈夫，作家、雜誌編輯，有才華有事業。他非常擅長發掘妻子的智慧，理解妻子，支持妻子投身教育事業，獨自承擔了繁重的家務。但時當他看到妻子為了學生們不顧自身疾病時，又禁不住埋怨妻子。
周麗萍演員：楊津潘家弄國小四年二班的學生。生活在一個畸形的殘缺家庭，被父親拋棄，家境貧寒，還要忍受社會的偏見陋習帶來的屈辱，而她仍努力奮爭著。體貼、懂事，即使受到母親無端的責打她仍然關心著母親。
李小朋演員：張宏偉潘家弄國小四年二班的學生。聰明而有個性、有心計。父母靠販賣黃色錄像帶和賭博發財，他也在無形中受到了父母那種“有錢能使鬼推磨”的生活哲學的影響。
路明演員：唐黎潘家弄國小四年二班的學生。班裡男孩中的“領袖人物”。酷愛足球的他在父親指導下進行著艱苦的足球訓練，沒想到腿受了傷，在王老師鼓勵下他戰勝傷殘，重新站了起來。
角色演員介紹參考資料
音樂原聲
| 曲名 | 作詞 | 作曲 |
|---|---|---|
《我怎樣長大》 | 吳天忍 | 徐景新 |
幕後花絮
- 在創作王老師鼓勵路明戰勝傷殘的戲時，吳天忍考慮了種種細節但都不滿意，直到快拍攝前，他看到報上登載的足球運動員柳海光退役的訊息後，獲得靈感，增加了柳海光寄信和簽名照以及王老師與路明在醫院花園的對手戲。
- 該片攝製組把上海中國小幼兒教師獎勵基金會獎給他們的兩萬元獎金轉贈給拍攝外景的長寧路第二國小。
獲獎記錄
| 獲獎時間 | 獲獎獎項 | 獲獎方 | 結果 | |
|---|---|---|---|---|
1992年 | 第十二屆中國電影金雞獎 | 最佳兒童片 | 《燭光里的微笑》 | 獲獎 |
最佳女主角 | 宋曉英 | 獲獎 | ||
最佳音樂獎 | 徐景新 | 提名 | ||
1991中國廣播電影電視部優秀影片獎 | 優秀兒童片 | 《燭光里的微笑》 | 獲獎 | |
1993年 | 第四屆表演藝術學會獎金鳳凰獎 | 學會獎 | 宋曉英 | 獲獎 |
1992《當代電影》國產十佳影片 | 《燭光里的微笑》 | 第八名 | ||
幕後製作
創作緣起
1990年的年底，吳天忍偶然看到一個以看守太平間的老頭兒的視角描寫種種人間悲喜劇的劇本。其中一個故事是國小女教師去世後，她的學生們一定要進太平間見她最後一面，並向太平間看守講述了老師生前的事跡。這段情節深深觸動了吳天忍，他回憶起自己青少年時代得到老師教誨幫助的往事，同時也聯想到20世紀80年代末90年代初，中國的基礎教育薄弱、教師地位低下的社會狀況。他認為教育關係到國家民族的未來，決定把其中的關於老師的那一節拍成電影。
他找到劇本的原作者之一陸壽鈞，希望陸壽鈞能把描寫老師的這一節抽出來，拓展成劇本。這一提議引起了陸壽鈞的共鳴。因為陸壽鈞本人出身於教師世家，他的妻子就是國小的副校長，教師的酸甜苦辣他感同身受。在編寫劇本時，陸把親人們的經歷融入劇本中。經過數月修改，《燭光里的微笑》劇本問世，但在籌集拍攝資金時遇到了困難。按當時的市場情況，這類影片肯定會賠錢。儘管如此，吳天忍還是向上影廠領導立了“軍令狀”：如果影片失敗，他就不再當導演。在他堅持下，上影廠領導終於同意拍攝該片，而且表示：只要社會效果好，經濟上賠錢也算完成任務。
演員選擇
在劇本通過之初，吳天忍就決定主宋曉英來扮演王雙玲老師。因為宋曉英在《十六號病房》中扮演的劉春樺給他留下深刻印象。吳天忍覺得她的形象、氣質、表演路子與他想像中的王雙玲契合。宋曉英接到吳天忍邀請後欣然接受，沒有計較片酬，只要求導演給她一點時間體驗教師生活。
在選擇小演員時，吳天忍覺得各方面推薦的兒童演員氣質與棚戶區的孩子差別較大，與他的要求大相逕庭。於是，他到與劇本中所描寫的棚戶區相近似的地方去尋找演員。雖然物色到的孩子大多不知拍電影為何物，但是形象、氣質與他的想像吻合。
影片評價
這部影片具有“質樸美”，在整體審美特徵把握上取得了顯著的成績。（中國電影藝術研究中心副主任奚姍姍評）該片可以與蘇聯影片《鄉村女教師》相媲美，無論是人物形象刻畫，還是反映時代精神方面，都達到了一定的高度。（原《文藝報》主編鄭伯農評）
該片的主人公是一位國小教師，但故事情節滲透到了社會的各個方面，信息量很大。影片教育人們特別是青少年如何做人，怎樣才有高尚的情操。這部影片再次告訴人們，《在延安文藝座談會上的講話》精神仍有很強的現實意義，藝術只有來源於生活才能感動人。（原廣播電影電視部副部長田聰明評）
該片取得成功的內在因素首先在於王雙鈴這個人是集人民教師辛勤勞累之美德，集天下慈母善良仁愛之心靈於一身的社會化與理想化的人物，從她身上觀眾可以直觀看到現實中萬千人民教師終晶辛勞的面影，也可以非常形象地感觸到一顆愛生如子的慈母心崇高聖潔的光輝。編導把這二者完美地融為一體，不拔高，也不溢美，只讓一個個平凡而真實的教學場面與生活情景如實展現在觀眾面前，這也就讓一個真實可信的人民教師形象走進了觀眾心坎。其次，影片不是孤立地表現校園生活，而是以學校為透視現實生活的視窗，寫出了教育與社會千絲萬縷的關係。這就使整部影片擺脫了一般兒童片主題單純、情節單薄的局限性，獲得了反映時代心理結構的思想深度。第三，影片塑造人物銀幕形象，表現較為寬廣的社會性主題時特別注意對藝術表現分寸的恰恰切把握。（泉州師範學院文學與傳播學院教授曾煥鵬評）
