華夏文化，上下五千年，源遠流長，輝煌燦爛。祖先留給我們的寶貴遺產值得我們珍惜，為了能夠批判地繼承我國豐富的教育遺產，學習教育科學，掌握教育規律，那么就要對中國教育的發展史有所了解。關於教育的發展已經有很多專家學者做過了具體深入的研究，而本書以更簡單明了、通俗易懂的方式讓中等文化程度讀者更容易了解中國教育的發展。
本書在編寫時，努力以馬列主義毛澤東思想為指導，實事求是，解放思想，按歷史發展的順序、一問一答的方式對歷代教育制度和教育思想以及為教育做過傑出貢獻的教育家都作了具體的介紹；文字力求簡明扼要，既注意體系完整，線索明晰，又體現重點突出；既交代必要的歷史背景，又儘量壓縮與主題無題無直接關係的材料。全書從遠古到中華人民共和國成立之初，上下三千多年的歷史，便於中等文化程度讀者閱讀。
基本介紹
- 書名：燦爛中華文明:教育卷
- 出版社：貴州人民出版社
- 頁數：208頁
- ISBN：7221069719
- 品牌：貴州人民出版社
- 作者：柳斌杰
- 出版日期：2006年6月1日
- 開本：16開
- 定價：26.00
1.什麼是教育?
2.現代社會中的孩子從小就會受到良好的親職教育和學校教育,但是我們知道教育在遠古時代是如何產生的嗎?
3.我國古代的文字是怎樣產生的?
4.為什麼說文字的產生標誌著教育史上一個突破時代的誕生?
5.原始社會的教育具有什麼特點呢?
6.我國古代的學校教育是如何產生的呢?
7.原始的教育只是口授經驗,那么在產生了學校教育後,我們先秦的學校都有哪些呢?
8.我國古代的“六藝教育”是怎樣形成的？
9.在春秋戰國時期為什麼會產生私學,其重大意義何在?
10.為什麼說“稷下學宮”是一種特殊形態的學校？
11.先秦時期教育家孔子關於教育的一些主要理論觀點是什麼?
12.孟子以“人性善”為基礎的教育思想和學說都有哪些？
13.荀子以“人性惡”為基礎的教育思想和觀點都有哪些？
14.秦朝為什麼會出現“焚書坑儒”？
15.漢代為什麼會出現官學和私學並舉的局面?
16.漢代產生的察舉選士制度及其弊端是什麼?
17.漢代為什麼“罷黜百家、獨尊儒術”？
18.漢代教育家董仲舒提出教育的三大政策以及對中國幾千年歷史有深遠影響的“三綱五常”的道德教育是什麼？
19.東漢時期唯物主義思想家王充關於教育的觀點是什麼?
20.魏晉南北朝產生“九品中正”選士制及其導致“上品無寒門，下品無世族”的原因是什麼？
21.我國古代親職教育理論的奠基者顏之推的親職教育思想是什麼?
22.隋唐時期的學校設定及其教學內容有哪些?
23.隋唐時期私學較前代有什麼新的發展?
24.為什麼隋唐會出現“科舉制度？
25.唐代的科舉考試如何舉行?
26.唐代科學考試的內容和方法如何?
27.唐代著名文學家、思想家、教育家韓愈關於道德教育“重以周，輕以約”的觀點是什麼？
28.北京為什麼會出現三次大型興學?
29.宋代科舉制度如何進一步強化?
30.宋代的科舉制度有什麼特點?
31.宋代理學教育的主人特徵是什麼?
32.書院為什麼會在宋代興盛?
33.北宋最為著名的六大書院是哪些?
34.北宋初改革家王安石對教育都有些什麼獨特的見解呢?
35.理學的集大成者——宋代朱熹及其教育思想理論都有哪些呢？
36.我國古代第一個由少數民族建立的封建王朝——元代的學校是怎樣設定的？
37.元代的科舉何以獨具特色?
38.明清兩代學校設定如何劃分和規制?
39.明清時代的書院為什麼會幾經曲折呢?
40.科舉制的地位為什麼在明清得到空前提高?
……
2.現代社會中的孩子從小就會受到良好的親職教育和學校教育,但是我們知道教育在遠古時代是如何產生的嗎?
3.我國古代的文字是怎樣產生的?
4.為什麼說文字的產生標誌著教育史上一個突破時代的誕生?
5.原始社會的教育具有什麼特點呢?
6.我國古代的學校教育是如何產生的呢?
7.原始的教育只是口授經驗,那么在產生了學校教育後,我們先秦的學校都有哪些呢?
8.我國古代的“六藝教育”是怎樣形成的？
9.在春秋戰國時期為什麼會產生私學,其重大意義何在?
10.為什麼說“稷下學宮”是一種特殊形態的學校？
11.先秦時期教育家孔子關於教育的一些主要理論觀點是什麼?
12.孟子以“人性善”為基礎的教育思想和學說都有哪些？
13.荀子以“人性惡”為基礎的教育思想和觀點都有哪些？
14.秦朝為什麼會出現“焚書坑儒”？
15.漢代為什麼會出現官學和私學並舉的局面?
16.漢代產生的察舉選士制度及其弊端是什麼?
17.漢代為什麼“罷黜百家、獨尊儒術”？
18.漢代教育家董仲舒提出教育的三大政策以及對中國幾千年歷史有深遠影響的“三綱五常”的道德教育是什麼？
19.東漢時期唯物主義思想家王充關於教育的觀點是什麼?
20.魏晉南北朝產生“九品中正”選士制及其導致“上品無寒門，下品無世族”的原因是什麼？
21.我國古代親職教育理論的奠基者顏之推的親職教育思想是什麼?
22.隋唐時期的學校設定及其教學內容有哪些?
23.隋唐時期私學較前代有什麼新的發展?
24.為什麼隋唐會出現“科舉制度？
25.唐代的科舉考試如何舉行?
26.唐代科學考試的內容和方法如何?
27.唐代著名文學家、思想家、教育家韓愈關於道德教育“重以周，輕以約”的觀點是什麼？
28.北京為什麼會出現三次大型興學?
29.宋代科舉制度如何進一步強化?
30.宋代的科舉制度有什麼特點?
31.宋代理學教育的主人特徵是什麼?
32.書院為什麼會在宋代興盛?
33.北宋最為著名的六大書院是哪些?
34.北宋初改革家王安石對教育都有些什麼獨特的見解呢?
35.理學的集大成者——宋代朱熹及其教育思想理論都有哪些呢？
36.我國古代第一個由少數民族建立的封建王朝——元代的學校是怎樣設定的？
37.元代的科舉何以獨具特色?
38.明清兩代學校設定如何劃分和規制?
39.明清時代的書院為什麼會幾經曲折呢?
40.科舉制的地位為什麼在明清得到空前提高?
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