《營造環境而非控制孩子-情商教育新主張》是2013年由江蘇人民出版社出版的圖書，作者是大衛·阿迪科特。
基本介紹
- 書名：營造環境而非控制孩子-情商教育新主張
- 作者：大衛·阿迪科特
- ISBN：9787214081940
- 頁數：156
- 定價：29.00元
- 出版社：江蘇人民出版社
- 出版時間：2013-1
- 副標題：情商教育新主張
內容簡介,目錄,
內容簡介
《齙牙兔兒童情商教育理念叢書:營造環境,而非控制孩子:情商教育新主張》共分三部分，內容包括：為人父母的挑戰--世界上最難的工作；父母扮演的角色；目的性的家庭環境；創建安全感；建立親密感；創建能力感；深入了解孩子；激發孩子的潛能和熱情等。
目錄
第一部分 培養孩子的目標和態度
第1章 為人父母的挑戰——世界上最難的工作
為什麼培養孩子這么困難？父母如何才能有所作為？
培養的目標怎么定？父母必需堅持兩個關鍵信念。
第2章 父母扮演的角色
你培養孩子的風格影響孩子的發展。保持高期望的同時，父母對孩子的願望有敏銳反應，具有高回應能力，孩子具有自我控制權，最為適合。
第二部分 目的性地營造家庭環境
第3章 目的性的家庭環境
孩子茁壯成長需要的環境：具有安全感、親密感和能力感。家庭環境的基礎是與孩子之間的親密、積極的關係。魔法會面、示範和關注是建立家庭積極關係的有力工具。
第4章 創建安全感
提供無焦慮的環境，促進孩子勇氣、創造力和好奇心。設立安全感和限制有三條總準則：安全和健康、尊重和責任感，在框架內鼓勵自由的探索和表達。
第5章 建立親密感
幫助孩子懂得與他人建立親密關係，要具有同情心、尊重他人並有責任感。通過家務勞動、為他人做事以及目的性規訓，培養孩子接納責任。
第6章 創建能力感
能力感來源於自己知道自己有價值。幫助孩子學會掙扎、自我控制--延遲滿足心、堅持樂觀，使孩子實現目標並走出困境。
家長要欣賞孩子的進步，並將成果歸於孩子的努力，幫助而不替代，增強孩子自己的能力感。
第三部分 著手於強項和弱項
第7章 深入了解孩子
所有的孩子都有強項和弱項。父母可以採取系統的方法找到孩子的強項和弱項，採用“三步驟法”幫助孩子提升優勢、改變薄弱。記住：無論孩子出現什麼失誤，都別問“為什麼”。
第8章 激發孩子的潛能和熱情
“熱情項”是孩子特別樂意花費時間和精力去做的事，雖然不一定可以登上世界巔峰。孩子有天賦做的事，不一定是讓其熱情洋溢的事。父母要做的是幫助孩子自己選擇與追求，鼓勵孩子大膽發展，而不逼迫孩子。無論是熱情項還是天賦項，專心培養都可能成為職業。
第9章 應對情緒問題及自我管理的挑戰
戰勝負面情緒，掃清孩子成長過程中的絆腳石，是家長頭疼的事。過度害羞和恐懼心理來源於未知，父母不能出於擔心而替代，而是要幫孩子增加能力感、改變認知。對於衝動，父母要有足夠的耐心，預見並在事先告知，使孩子知道行為規則，克服衝動。
第10章 應對社交挑戰
任何良好關係的前提是信任。父母要示範孩子誠實、可信，改變以自我為中心，學會合作、尊重他人。衝突是生活的一部分，父母要幫助孩子懂得妥協、珍惜友誼，選擇解決衝突的方法和技巧。
第11章 應對認知挑戰
孩子的成長，光有熱情還不夠，父母還要幫助孩子相信自己是可以的（樂觀）、做得到（自信）、願意努力（自律）、能堅持（意志力）、明白要做什麼（組織管理技巧），並能克服困難（解決問題的技巧）。目標不能太高，要求不要完美，逐級提高，看得到進步，體會到成功。
第12章 父母面臨的挑戰
父母應該關心與孩子在一起的質量，而不是時間的數量。家庭成員間對培養孩子的意見有分歧不一致，會造成混亂，應對原則和方法達成一致。
第1章 為人父母的挑戰——世界上最難的工作
為什麼培養孩子這么困難？父母如何才能有所作為？
培養的目標怎么定？父母必需堅持兩個關鍵信念。
第2章 父母扮演的角色
你培養孩子的風格影響孩子的發展。保持高期望的同時，父母對孩子的願望有敏銳反應，具有高回應能力，孩子具有自我控制權，最為適合。
第二部分 目的性地營造家庭環境
第3章 目的性的家庭環境
孩子茁壯成長需要的環境：具有安全感、親密感和能力感。家庭環境的基礎是與孩子之間的親密、積極的關係。魔法會面、示範和關注是建立家庭積極關係的有力工具。
第4章 創建安全感
提供無焦慮的環境，促進孩子勇氣、創造力和好奇心。設立安全感和限制有三條總準則：安全和健康、尊重和責任感，在框架內鼓勵自由的探索和表達。
第5章 建立親密感
幫助孩子懂得與他人建立親密關係，要具有同情心、尊重他人並有責任感。通過家務勞動、為他人做事以及目的性規訓，培養孩子接納責任。
第6章 創建能力感
能力感來源於自己知道自己有價值。幫助孩子學會掙扎、自我控制--延遲滿足心、堅持樂觀，使孩子實現目標並走出困境。
家長要欣賞孩子的進步，並將成果歸於孩子的努力，幫助而不替代，增強孩子自己的能力感。
第三部分 著手於強項和弱項
第7章 深入了解孩子
所有的孩子都有強項和弱項。父母可以採取系統的方法找到孩子的強項和弱項，採用“三步驟法”幫助孩子提升優勢、改變薄弱。記住：無論孩子出現什麼失誤，都別問“為什麼”。
第8章 激發孩子的潛能和熱情
“熱情項”是孩子特別樂意花費時間和精力去做的事，雖然不一定可以登上世界巔峰。孩子有天賦做的事，不一定是讓其熱情洋溢的事。父母要做的是幫助孩子自己選擇與追求，鼓勵孩子大膽發展，而不逼迫孩子。無論是熱情項還是天賦項，專心培養都可能成為職業。
第9章 應對情緒問題及自我管理的挑戰
戰勝負面情緒，掃清孩子成長過程中的絆腳石，是家長頭疼的事。過度害羞和恐懼心理來源於未知，父母不能出於擔心而替代，而是要幫孩子增加能力感、改變認知。對於衝動，父母要有足夠的耐心，預見並在事先告知，使孩子知道行為規則，克服衝動。
第10章 應對社交挑戰
任何良好關係的前提是信任。父母要示範孩子誠實、可信，改變以自我為中心，學會合作、尊重他人。衝突是生活的一部分，父母要幫助孩子懂得妥協、珍惜友誼，選擇解決衝突的方法和技巧。
第11章 應對認知挑戰
孩子的成長，光有熱情還不夠，父母還要幫助孩子相信自己是可以的（樂觀）、做得到（自信）、願意努力（自律）、能堅持（意志力）、明白要做什麼（組織管理技巧），並能克服困難（解決問題的技巧）。目標不能太高，要求不要完美，逐級提高，看得到進步，體會到成功。
第12章 父母面臨的挑戰
父母應該關心與孩子在一起的質量，而不是時間的數量。家庭成員間對培養孩子的意見有分歧不一致，會造成混亂，應對原則和方法達成一致。
