《燕子意象探究》是綿陽市東辰國際學校提供的微課課程,主講教師為郭瑩虹。
基本介紹
- 中文名:燕子意象探究
- 提供學校:綿陽市東辰國際學校
- 主講教師: 郭瑩虹
- 適用範圍:國中
《燕子意象探究》是綿陽市東辰國際學校提供的微課課程,主講教師為郭瑩虹。
《燕子意象探究》是綿陽市東辰國際學校提供的微課課程,主講教師為郭瑩虹。1課程簡介燕屬候鳥,隨季節變化而遷徙,喜歡成雙成對,出入在人家屋內或屋檐下。因此為古人所青睞,經常出現在古詩詞中,或惜春傷秋,或渲染離愁,或寄託相思,...
曾與父親王蓬合著散文集《草原之旅》(福建人民出版社2003年版);工作以來在多家大學學報發表《茶之“靜”與宋人的深沉內斂》《淺談燕子意象在晏殊詞中的意義》《王蓬短篇小說中的女性形象簡析》《王蓬短篇小說中的陝南農村風情》《陝南地域文化與王蓬小說創作》等十餘篇論文。系陝西省作協會員。
探究《日》《月》的象徵意義 引用神話,寄託理想 新閱讀拓展法 巴金的心愿:讓生命開花 零距離備考法 正確讀寫漢字 高效能訓練法 9 海燕 三維度助讀法 悲慘的童年,堅實的磨鍊 基礎儲藏室 重難點突破法 象徵的藝術浪漫的激情 《海燕》中象徵手法的運用 心懷萬丈豪情笑迎革命風暴 新閱讀拓展法 燕子 零距離備考法...
《定風波》收入胡弦不同時期創作的詩歌作品,分為“失而復得的花園”“反覆出現的奇蹟”“鏤空的音樂”“世界的盡頭”“孤峰的致意”五輯,既有對自我的內在凝視,又有向歷史、現實敞開的視野,展現出詩人從個體經驗入手,對歷史與文化的洞察、思考、探究。如《北風》描寫戲台上樑祝化蝶的一幕,感慨慢熱的愛情與光陰...
這從上例《烏衣巷》 已可充分看出,它的意蘊層深的虛境,全是由詩人描繪的展現於眼前的荒涼的實境和詩人有意設定的歷史陳跡,以及通過燕子故意勾起人們對歷史的聯想來完成。詩人採用反襯、對比、諷刺的藝術手法,也使實境具有了無限的蘊含力。所以一切都要在實境描寫上見功夫。那么,怎樣通過實境的描寫完美地表達出虛...
詩歌《把耒陽的春天買下》中寫到,“三月風還沒到達/耒河的心事鼓脹起來/燕子俏麗枝頭,挑逗嫩芽/宛如母親數著嬰兒的乳牙”。話題十分的浪漫輕鬆,然後筆鋒一轉,“河中央,東洲桃李爭春色/不知詩聖再世,會有怎樣的絕句/把這景致描畫/楊柳微笑,不肯回答”。不肯回答什麼,“河畔的蔡池知道,陽光不會摻假/每個...
例文一:燕子作者:席慕蓉 (文章詳細介紹及原文內容見內鏈)這篇文章是典型的敘事散文,內容主旨深刻,情感細膩。而敘事散文大多都有深刻的主旨,或細膩的情感,當然也有的敘事散文具有豪情壯志。例文二:秋天的懷念作者:史鐵生 (文章詳細介紹及原文內容見內鏈)這一篇敘事散文情感真摯感人,是除了前一篇文章分析中...
序一 詩意與哲理的探究 周星 序二 男人與女人 中國與美國 王富仁 導論 華人女性與好萊塢電影 一 時代隱喻里的老鼠或燕子與鵬鳥 二 女性一華人女性一好萊塢電影中的華人女性 三 全球化的好萊塢與好萊塢的全球化 四 歷史中的電影與電影中的歷史 五 文獻綜述 六 研究方法 七 研究架構 第一章 歷史背景與...
然後,再確定知識與能力的落腳點、過程與方法的展開點,如緊扣文本中的“它從那么遠飛到這裡來,是要和我們做朋友的呀”“燕子經過長途跋涉,已經非常疲勞,再加上找不到食物,饑寒交迫、瀕臨死亡”等語句,進行朗讀感悟、想像體驗等,全面制定教學目標。組合目標 目標的逐維分解有利於目標的具體化、操作化,分解目標...
楊白花歌》,有“秋去春來雙燕子,願銜楊花入窠里”之句。“青鳥”是神話傳說中西王母的使者,唐詩中多用來指“紅娘”一類角色。章碣《曲江》詩有“落絮卻籠他樹白”之句,可見曲江沿岸盛植楊柳。又隋唐時期,關中地域氣溫較高,上巳(陰曆三月三日)飄楊花,當是實情。“楊花”二句似賦而實比興,暗喻楊國忠...
著有詩集《鵝塘村紀事》 《燕子歇腳的地方》 , 現居上海。陳魚,畫家、詩人。菏澤學院藝術系84級學生;在校期間為黃河浪文學社骨幹成員,職業畫家,兼有寫作,曾有散文作品獲台灣第四屆梁實秋文學獎、第七屆中央日報文學獎。著有詩畫集 《曬夢場》。許素洋,菏澤學院中文系86級學生,黃河浪文學社第四任主編,...
211 學習豈能缺少探究 211 探究植物的生長 213 在怕的背後 214 別讓奧數壓垮孩子 215 功利下的恐懼 216 跨過去 217 燕子不歸春依然 218 只道尋常亦為樂 219 樂在無愧於天地 220 找回童年 221 找回童年 223 語文,想說愛你不容易 廣東考區 225 兼傳統,容現代 225 莫讓科技稀釋了人文情懷 226 數碼時代,...