熨斗門

“誰講話就燙誰!” 2010年12月14日興化某幼稚園老師熨斗燙傷7幼兒，辯稱其摔傷孩子臉部表皮脫落，老師稱“廁所滑，擠倒摔傷的”。同學嘴裡“套”實情：“老師用燙衣服的東西燙的”。官方的發布會稱肇事老師是“社會人員”，以為電熨斗不燙了，藉此嚇唬孩子。此事件稱為熨斗門。

基本介紹

• 中文名：熨斗門
• 外文名：flatiron event
• 時間：2010年12月14日
• 新聞類：社會新聞

事件經過

只因孩子上課講話，老師易某竟然拿電熨斗給7名孩子熨臉，造成孩子臉部受傷、脫皮。老師還謊稱孩子不小心“摔傷”。“熨斗門”事件不僅給孩子帶來身體傷害，甚至造成毀容風險，而且給不諳世事的幼兒帶來嚴重的心理傷害。熨斗燙在孩子臉上，更疼在家長心裡。

事情發生以後，當地警方已經介入，興化市委市政府召開了發布會，園方承諾負責全部費用，帶孩子去上海治療。但是“肇事老師是社會人員”、“誤以為電熨斗不燙了才嚇唬孩子”的發布會台詞令人失望。社會人員、臨時工成了屢試不爽的卸責遮羞布，相關部門盡到了監管責任沒有？如果“嚇唬孩子”的辯解成立的話，易某為何不在自己的臉上試試，先嚇唬一下自己？從老師連“熨”7名孩子，孩子臉部脫皮的事實來看，易某的行為不僅違反師德，而且涉嫌違法犯罪。

身心影響

幼兒有特定年齡階段的生理和心理特點，犯點小錯在所難免，偶爾小調皮，更是他們天性使然，算不上什麼大錯誤。作為老師本應該親近他們、愛護他們、引導他們，耐心培養他們的行為習慣。粗暴地對待孩子，顯然有違現代教育理念。不僅傷害孩子的身體，而且會傷害孩子的心靈，這種創傷可能會在他們的心靈深處留下揮之不去的陰影，不利於孩子健康成長。

社會影響

而且，虐待幼兒事件頻發給我們的學前教育敲響了警鐘，更是引出了了一些幼稚園管理無序的沉重話題。有關部門對學前教育尤其是民辦幼稚園管理監督缺位，開辦幼稚園準入門檻較低，導致民辦學前教育機構質量良莠不齊。據發布會介紹，興化板橋幼稚園是一家私人幼稚園，其教師都是園方聘請的社會人員。這或許是虐待幼兒事件頻繁上演的重要原因。

對此，一方面，相關部門要查清事實，處理違規教師，給孩子家長一個說法，不能以“嚇唬孩子”這樣的託詞輕描淡寫地回應民意。另一方面更重要的是，要從個案中舉一反三，反思師德師風教育，嚴格幼稚園準入門檻，尤其是師資門檻。而且要對幼稚園加強監督管理，提高幼兒教育質量。

法律規定

教育法、教師法與教師師德規範對體罰學生早有規定，有的地區正在施行教師績效工資與師德考核掛鈎的管理辦法。但在現代文明社會裡，仍有老師熱衷於採用野蠻粗暴的方法，“教育”不諳世事的幼兒，實在令人費解。幼稚園老師用熨斗燙傷7名孩子，折射出師德之醜，也暴露了學前教育監管的缺位。