基本介紹
- 中文名：煤炭深加工
專業概況,專業優勢,
專業概況
煤炭深加工與利用專業從2000年開始招生高職學歷學生，目前本專業有三年制與五年制高職層次學生900多人，該專業目前為我院的重點專業。
煤炭深加工與利用專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、第一線需要的，德、智、體、美全面發展、基礎紮實、知識面寬、技能多廣、綜合素質高、富有實幹精神和創新意識的面向煤化工行業經濟發展的、牢固掌握專業必需的基本知識，經過基本技能的強化訓練和生產實踐，具有較強的實際動手能力，可從事煤化工專業的生產操作、設計開發、調優、產品質量檢測等工作。學生畢業後可在煤質化驗、選煤、焦化、煤化工等多個專業領域工作。
本專業現有專任教師20名，副教授6名，高級工程師2名，講師3名，實驗師1名，工程師2名，助講及助理實驗師6名；具有碩士學位教師11名，5人正讀碩士研究生， 1名攻讀博士學位，80%專業教師具有碩士學位資格；40歲以下教師10人，青年教師總占數的50%；高級、中級職稱占專任教師總數的 70%；專業教師中有工程師及職業資格考評員證書人數達13人，“雙師型”教師比例達到65% 。專任教師隊伍結構比較合理，素質較高。另外，專業基礎課（有機化學、電工學、金屬工藝、工程製圖、化工機械）教師5名。
本專業從9個選煤、焦化企業聘請高級工程師、工程師12名，擔任兼職教師，從事理論教學和實訓教學的指導工作。
本專業有專業帶頭人2名，骨幹教師3名。其中5名教師為山西省煤炭科技專家。
本專業適應了煤化工事業發展對人才的需求，主要為生產、管理、一線培養高素質技能型專門人才，因此特別注重專業技能的培養，2004 年成立了專業建設指導委員會，具體指導專業建設和人才培養方案的確定，在專業建設指導委員會的參與下，充實了專業教學內容，以此指導課程的開發和建設，建立了穩固的校外實訓基地，為人才培養和專業教學提供了有力的保障。校內實訓基地也得到不斷完善，該專業在幾年高職教育的改革實踐中邊探索邊總結提高，取得了良好的成績。近三年教師撰寫的國家級及省級科研論文26餘篇；國際論文4篇，並均被SCI收錄；撰寫教改論文4篇；編寫高職教材5部，其中擔任主編的教材4部，一部為國家級“十一五”規劃教材。
本專業自1988年開辦以來，已為社會培養了1700多名“功底深、上手快、能力強、素質高”的中、高級技能性人才，遍布全省各大煤炭加工企業的生產、管理、技術崗位。學院改制以來，本專業畢業生就業率連續4年保持在97%以上，畢業生質量明顯提高，受到用人單位的充分肯定，贏得了良好的社會聲譽。
專業優勢
1．區域優勢：山西新型能源化工產業的發展，必然拉動對高技能煤化工人才的需求
按照國務院、省政府大力發展洗煤、型煤，提高煤炭洗選加工的程度；穩步實施煤炭液化、氣化工程；加快低品位、難採礦的地下氣化等示範工程建設，帶動以煤炭為基礎的新型能源化工產業發展的思想，山西煤炭工業深加工技術具有廣闊的發展前景。煤化工技術的迅猛發展，必然帶動對高技能煤化工人才需求量的不斷增加。
建立以“煤炭深加工與利用”專業為龍頭，選煤技術、煤質分析技術、套用化工技術相關專業為支撐的專業群，正貫徹了“以服務為宗旨，以就業為導向”的教育方針，充分滿足企業、行業的需求。
2．專業定位科學，方向明確，課程體系不斷最佳化
“煤炭深加工與利用”專業始終堅持為煤礦和煤炭行業培養優秀人才的辦學宗旨，堅持培養面向生產、建設、管理第一線，“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強、具有良好職業道德的高技能人才。為加強技能型人才培養，在“貼近實際，科學設計人才培養新模式；體現實用，構建技能型人才質量的新規範”的基礎上，突出“套用”，最佳化課程體系。
課程體系設定突破傳統的“公共基礎課—專業基礎課—專業課”三段式模式，以能力培養為中心，將課程結構調整為“職業基礎課—職業技術課—技能訓練課”的新課程體系。職業基礎課以加強大學生文化素質為核心，突出基礎知識向套用能力轉化；職業技術課以提高學生對崗位的適應性為目的，重在崗位平台課程建設，增強專業的擴展性及多向適應性；技能訓練課根據崗位技能要求及國家對相關職業準入制度要求進行專門設計，基本技能訓練與專業專項技能訓練均根據國家職業技能鑑定或執業資格證書要求進行。教學內容緊密結合生產實際，及時跟蹤先進技術的發展。學生的就業競爭力和就業率大幅提高，該專業贏得社會的認可和尊重。
3．改革傳統教學方法，探索新型教學模式
公共課教學改變單一的“授—受”式教學方法，推行啟發式、討論式、研究式、開放式教學。採用多媒體教學使抽象的內容具體化，增強理論教學的直觀性與實踐教學的知識性。
在專業課教學中，直接給出學習該課程的目的，減少純理論知識的講解，加大專業技術的講解，注重理論與實踐的聯繫和融合。
