無人機航拍虛擬仿真實驗教學項目是安徽大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：無人機航拍虛擬仿真實驗教學項目
- 建設院校： 安徽大學
- 課程負責人： 呂萌
- 授課教師：姜紅、潘揚、王艷芳、李小軍
課程簡介,課程目標,
課程簡介
通過線上虛擬仿真實驗使學生了解無人機的基本構成、組成單元和控制方式，掌握無人機航拍的基本原理和過程。通過模擬無人機航拍操作,使學生在虛擬仿真環境中熟悉並掌握無人機飛行的操控、航拍飛行路線的設計、航拍鏡頭語言的使用和影像數據的採集過程。利用虛擬仿真系統靈活性特點，創新實驗教學體系和方式方法。通過設定特定航拍任務並結合相應的環境特點，由學生獨立自主地設計並完成無人機航拍任務。
課程目標
無人機航拍是近年來新聞傳播領域的研究和套用熱點,高素質新聞傳播人才的必備技能。根據人才培養的需要,依託安徽大學新聞學國家級特色專業、國家級傳媒類實驗教學示範中心無人機航拍實驗室及團隊成員參與《航拍中國》等項目積累的航拍經驗,於2013年在面向廣播電視學專業開設的核心實驗課程《電視攝像》中增加”無人機航拍”項目。早期該項目教學基本上都以課堂理論講授+課外真機飛行的模式,這種教學模式下學生從理論學習直接過渡到真機飛行,存在極高的安全風險。因此,針對無人機航拍實驗教學中的重點和難點,於2017年啟動建設了本虛擬仿真實驗項目,旨在:
1.滿足無人機航拍課程教學和人才培養需求。通過線上虛擬仿真實驗使學生了解無人機的基本構成、組成單元和控制方式,掌握無人機航拍的基本原理和過程。通過模擬無人機航拍操作,使學生在虛擬仿真環境中熟悉並掌握無人機飛行的操控、航拍飛行路線的設計、航拍鏡頭語言的使用和影像數據的採集過程。採用實結合的方式,讓學生掌握無人機航拍的這一新的影像內容生產 技能,提升學生實踐能力和綜合素質。
2.解決無人機航拍教學難點。利用無人機航拍虛擬仿真實驗教學項目,解決了無人機航拍實驗高成本、風險的難題,避免了學生在實驗過程中的安全風險和空域禁飛的難題,壓縮基礎技能訓練時間,減少硬體設備投入，具有較強的示範輻射價值。
3.提升學生多場景適應能力。根據虛擬仿真系統靈活性特點,創新實驗教學體系和方式方法。通過設定特定航拍任務並結合相應的環境特點,如突發事件現場、地質災害現場、大型文體活動現場、自然景區等場景,由學生獨立自主地設計並完成無人機航拍任務,從而提升學生在實踐中靈活運用知識、獨立解決問題的能力。
