劇情簡介
“烏蘭”蒙語意為紅色,“其其格”蒙語意為花朵,是本片主角——兩個蒙古族小姑娘的名字。姐姐烏蘭13歲,妹妹其其格6歲,寓意她們是盛開在草原上美麗的紅花,有著象花兒般美好的童年,以及兩人的友誼。
本片以遷徙
遊牧生活為切入點,以烏蘭·其其格小姐妹與
草原動物相處的故事為主線,展開一連串探險與獵奇,迷失與拯救的故事。
草原的生態環境正受到各方面威脅。在嚴酷艱苦的自然環境中,人與人之間,動物與動物之間,人與動物之間,都必須自覺維護生態平衡,團結互助,和諧共存,共護家園。
牧民、
牧羊犬、羊群、牛群、馬群構成了遊牧生活大家庭。由於生存環境的嚴酷,牧民家庭必須團結共處才能最大限度的保持較好的生存狀態。這一切都構成了蒙族人的民族性格及傳統。
狼作為草原生態鏈平衡最重要的維持者,對蒙族人的生活和思維方式有著巨大的影響。蒙族人非常注重草原生態平衡,重視狼群對草原生態保護的重要性。
由於狼的群居社會化特性,在許多方面和人的生活有著相通之處,在動物的故事中將有較多篇幅展現這一點。同時,由於狼群對草原生態的維護和最佳化作用,以及蒙族牧民千百年來代代相傳承的樸素的維護草原生態平衡觀,我們在故事設計上,將狼群社會關係與人群社會關係,做了一些對比與呼應處理,將蒙古人和狼同為草原守護者,雖有局部利益矛盾衝突,卻必須在全局上和諧共處,維護生存環境平衡,這一現實題材展現給觀眾,希望籍此反映當今社會注重構建人與自然和諧共生的主流意識
人物故事
烏蘭與其其格在遊牧生活中勞動,探險。在
馬背國小和小夥伴們學習。在大人們言行的耳濡目染中學習遊牧生活技巧(如:放羊、放牛、看父母牧馬等),包括認識草原生態平衡規律,如何與各種動物相處,拯救受傷的
草原鷹等動物。在迷路時躲避狼群攻擊。在草原火災時躲避狼群圍獵。妹妹其其格為救心愛的小羊羔,在暴風雪中迷失,全體牧民、解放軍展開拯救行動等故事。同時以奶奶烏力吉給她們講故事的方式穿插蒙族的歷史傳說。
動物故事
隨著牧民的遊牧生活,遷徙在各個不同季節的草場時,這些草場中的狼群、野馬、草原兔、
旱獺、草原鼠、
黃羊、鷹、天鵝等動物的生活也隨之變化的生存故事。人物與動物兩方面的故事是交錯融合在一起展開的。本片力圖通過兩個蒙族小姐妹與小夥伴們在草原上充滿驚奇與挑戰的遊牧生活,展現蒙古草原美麗的景色,獨特的動植物,以及牧民們無私地保護家園的集體財物、純樸善良、彪悍豪放、對自然、對家園無限熱愛的民族個性。
角色演員介紹
其他角色
3、小姐妹家的小白馬巴雅兒:“巴雅兒”蒙語意為喜慶。1歲多的小公馬。小男孩性格,性情活潑,好奇心重,喜歡自由自在,最恨管束。愛吹牛,有些自以為了不起,想長大後是個人物——當馬群頭馬。和責任感重,性情穩重的牧羊犬頭領阿爾斯楞常有小衝突。喜歡和小姐妹一塊探險,是小姐妹,尤其是妹妹其其格的好玩伴,也常因為自己與其其格相近的性格,和其其格同履險地,經歷各種驚險挑戰。
4、小姐妹家的牧羊犬頭領阿爾斯楞:“阿爾斯楞”蒙語意為獅子。高大、虎虎有威,忠心耿耿,吃苦耐勞,性情穩重,責任心重,不怕犧牲。
5、草原鷹托亞:“托亞”蒙語意為光輝。剛毅大男孩性格。它狩獵時受傷,被其其格救起並成為姐妹倆的好朋友。
6、奶奶烏力吉:“烏力吉”蒙語意為福瑞。60歲左右。健美、飽經風霜、慈祥、有智慧。
7、狼群頭狼特木爾:“特木爾”蒙語意為鐵。很有王者氣,非常有忍耐心,狡詰,兇悍。對家族責任感強,對子女親。兩隻小狼崽:活潑頑皮,好奇心重,有小霸王氣。
(註:沒有真正意義上的反面角色,狼等猛獸無論狡猾、兇殘還是不擇手段,都是為了在嚴酷的自然環境中獲得自己及其族群的生存,它們也有自尊,獨立自強,有母愛、柔情、友誼、互助、和為家族的犧牲精神。)
8、鄰居男孩阿木爾:“阿木爾”蒙語意為太平、安逸。11歲,是小姐妹的鄰居和馬背國小同學。活潑膽大,喜歡探險,調皮搗蛋,性格和自己名字的含義完全相反,也是個惹事精。喜歡漂亮的烏蘭,和其其格在玩鬧搗蛋上有許多共同語言,常因為帶著其其格一同調皮玩耍受到烏蘭的教訓。因為小孩心氣,也會和小姐妹,尤其是和妹妹其其格發生衝突。
9、
馬背國小老師畢力格:“畢力格”蒙語意為智慧。30歲左右,個子不高,帶鴨舌帽,沉穩,和藹,有知識。
10、牧民大叔
巴圖:“巴圖”蒙語意為牢固。35歲,阿木爾的爸爸。強悍,健壯。
11、牧民大叔布赫:35歲,強悍,健壯。
12、爸爸巴特爾:“巴特爾”蒙語意為英雄。牧馬人。35歲,開朗、健壯、彪悍、剛毅、勇敢、無私、心胸寬廣。
13、媽媽
吉爾格勒:“吉爾格勒”蒙語意為幸福,33歲,健壯、堅強、既健美又有母性的柔美。
分集劇情
第1集 紅柳叢遇險
牧民們忙著從夏季草場遷往秋季草場,其其格騎著巴雅兒溜出家去玩。途中,巴雅兒被一家曬草的草原鼠咬了,其其格忙著幫巴雅兒報復時,見到一隻老鷹抓野兔。 其其格追去看熱鬧,發現老鷹被野兔設法困在了紅柳叢中,動彈不得。為救老鷹,其其格被紅柳叢外的潛伏而來的狼群包圍,處於危險中還不自知。
第2集 草原鼠的麻煩
手持套馬桿的烏蘭闖入包圍圈並嚇跑了狼群,其其格卻不明所以,還以為姐姐說有狼群是在嚇唬她。 小姐妹將被困的老鷹放飛後回到家,其其格向奶奶說起巴雅兒被咬的事,奶奶說草原鼠對草原破壞非常大,尤其是秋天大規模的曬草過冬,不知要禍害多少好牧草。 其其格拉著巴雅兒就去那片草場找草原鼠的麻煩。草原上曬草的草原鼠合起伙來,將寡不敵眾的其其格和巴雅兒追得落荒而逃。 一籌莫展之際,爸爸趕著馬群來吃草原鼠的曬草,雖然為其其格出了口惡氣,和草原鼠屢戰屢敗的巴雅兒卻被馬群嘲笑,令一心想長大後成為馬群頭馬的巴雅兒顏面無存。
第3集 特木爾聯盟的首次圍獵
回到家,巴雅兒與領頭狗阿爾斯楞鬥嘴,巴雅兒吹噓自己將是未來的馬群頭領,阿爾斯楞猛地學了兩聲狼叫,將巴雅兒嚇得魂飛魄散。此時其其格聽說秋季牧場邊緣,有大群遷徙的黃羊路過,便來找巴雅兒去看熱鬧,巴雅兒這才逃離尷尬境地。 剛當上家族聯盟首領的草原狼特木爾,第一次組織聯盟所有成員,在秋季牧場邊緣的河套地區布下埋伏,企圖大規模圍獵遷徙途中的黃羊群。這也是狼群在一年一度的黃羊遷徙時節,儘可能給自己囤積過冬脂肪,並儲備過冬食物的大規模傳統圍獵行動。 其其格騎著巴雅兒與黃羊群賽跑,誤入特木爾的包圍圈。大群黃羊在狼群驅趕下,擁擠在三面環水的狹小河套邊,其其格和巴雅兒夾在其中。 巴雅兒猶豫之下,沒能抓住與強壯的頭羊群一塊突圍的機會,眼看著狼群就要對仍被圍在河套里的黃羊群,發起總攻。
第4集 巴雅兒的勇氣
阿木爾的爸爸巴圖估計黃羊遷徙途中,將有狼群大規模圍獵,便帶著阿木爾一塊來看看是否能撿到狼食,正好遇到其其格被圍,父子二人急忙用套馬桿和獵槍驅散了狼群,將其其格和巴雅兒救出。 巴雅兒為自己的膽小深感愧疚。特木爾也因首次組織圍獵便遭失敗,備受聯盟中各個家族頭領的責難。 脫險後,奶奶烏力吉罰其其格去幫烏蘭放羊。對羔時少了幾隻羊羔,其其格鑽獺子洞,找到了在裡面睡覺的羊羔。 一條母狼乘對羔時,烏蘭分神,其其格又在鑽獺子洞,企圖活捉離群的羊羔,給自己的孩子當捕獵教材。在一旁吃草的巴雅兒克服膽怯,用自己曾見到的馬群頭馬與狼打鬥的方法,勇敢地與母狼搏鬥,並趕走了母狼。
第5集 其其格的願望
遷場到秋季牧場後,草場美麗的景色令其其格陶醉。同時,其其格常見那隻被救的老鷹在營盤上空盤旋,見到草叢中許多可愛的小動物在忙碌著準備過冬,其其格想和它們交朋友,卻沒法讓它們明白自己的想法。 其其格幻想自己能和老鷹一塊飛翔,和小動物們一同快樂地玩耍,象蒲公英一樣飄蕩,和百靈鳥一起追逐彩虹,或者是變成草叢中的蘑菇圈,讓烏蘭捉迷藏時認輸。 其其格幻想能實現自己願望的小仙女,就躲在身邊什麼地方。於是在蒙古包的包里包外爬上爬下,鑽來竄去地胡亂翻尋。所到之處,都被她弄得一團糟。不僅攪和了奶奶與烏蘭做好的家務活,還被小牛、母牛攆著跑,結果將好不容易回一趟家的爸爸也撞翻在地,給姐妹倆帶回來的學習用品也被牛踩得一塌糊塗。
選集
(說明:以上分集介紹的名稱可能跟央視的實際播出版有所不同,下面是央視播出版的分集名稱)
分集目錄
集數
| 名稱
| 集數
| 名稱
|
第1集
| 鼠兔草原
| 第14集
| 岩石山
|
第2集
| 紅柳叢
| 第15集
| 烏蘭的草藥
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第3集
| 秋季牧場
| 第16集
| 巴雅兒的煩惱
|
第4集
| 河套圍獵
| 第17集
| 其其格的小黃羊
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第5集
| 烏蘭和阿木爾
| 第18集
| 其其格和阿木爾
|
第6集
| 勇氣
| 第19集
| 巴雅兒的新朋友
|
第7集
| 其其格的願望
| 第20集
| 草原小鎮
|
第8集
| | 第21集
| 草原野火
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第9集
| 遭遇野豬
| 第22集
| 突出重圍
|
第10集
| 天鵝姐妹
| 第23集
| 洪水歷險
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第11集
| | 第24集
| |
第12集
| 其其格的花天鵝
| 第25集
| |
第13集
| 敖包相會
| 第26集
| 烏蘭·其其格的冬天
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(參考來源:)
劇集評價
敘述手法
本片的敘述手法以蒙族牧民遊牧遷徙生活為故事展開的背景,從小姐妹及其動物夥伴等幾個主要人物的性格衝突點入手,展開戲劇矛盾衝突,引申至其整個遊牧生活中,強調故事的戲劇性,構成環環相扣,情節緊湊,懸念引人入勝的遊牧、探險、迷失、拯救等連續性故事。
本片的敘述時間順序以蒙族牧民從夏季草場轉場到秋季草場為故事開頭,將蒙族牧民以家庭為單位,在不同季節中集體遷徙,轉換不同草場為故事主線展開的背景,時間順序從夏末秋初開始,到秋天,冬天,來年的春天結束。
音樂風格
本片音樂風格以蒙古民歌為創作基礎,大部分採用交響樂的表現手法,多使用馬頭琴等蒙古民族樂器,同時適當融入些現代音樂元素和表現方法,力圖達到既優美動聽,又不失恢弘氣度的目的。音樂創作隨故事展開大致分寫實和幻想兩種表現手法。
(一) 寫實部分音樂:(此部分音樂占全片音樂的絕大部分)著重表現草原遼闊、自由、不羈、豪放、嚴酷的一面,令觀眾從音樂的感染力上體會到一種遼闊舒展,自由自在,奔騰狂放的美。同時將描述家園的溫馨、寧靜、祥和的音樂,與表現小姐妹及其小夥伴的童真、童趣的音樂呼應,滲透純樸、真摯的感情,著重烘托出小姐妹熱愛美麗家園的主題思想。
(二)幻想部分音樂:(此部分音樂分量不多,為故事不同表現風格的需要服務)1、小姐妹幻想與
小仙女、小精靈及和小動物玩耍的童話情節時,使用的浪漫、柔美、清麗、跳躍如精靈般的歡快配樂。(著重營造童話夢境的感覺)2、奶奶講述歷史故事時,史詩般的歷史場景配樂。(著重增強音樂的敘事力度)
美術風格
1、整體風格及人物造型:本片為現實題材的寫實片,為體現故事主題需要,整體美術風格趨於寫實,人物造型有力、質樸,在此基礎上,隨角色性格定位,或透著靈性,或帶著彪悍,或憨厚認真,或調皮可愛。
2、場景設計:以遼闊草原的四季自然景色為主要背景,運用四季不同的
色彩基調,光影的交替更迭,將草原不僅寬廣蒼茫,而且豐饒綺麗,形態多樣的自然之美,從不同角度展現給觀眾。如:
(1)草原遼闊之美:從空中盤旋的雄鷹視角、從地上賓士的駿馬視角,在早晨、黃昏、星夜、四季等不同場景中體現草原的遼闊。
(2)草原童趣之美:多以草原上繁花、河邊蘆葦、風過時草叢上的波浪,草叢中蹦跳著的各種如小精靈般可愛調皮的小動物(
金花鼠、
旱獺、
野兔等)等場景來展現。
(3)家園溫馨之美:如夕陽下蒙古包上裊裊升起炊煙、蒙古包旁彎曲波光粼粼的小河,羊群喝水、小孩嬉戲、陽光從蒙古包頂開著的炊煙口照射到蒙古包內的爐火上等等場景體現家園的溫馨之美。
(4) 草原季節變幻之美:從故事敘述的時間順序開始為:秋初的繁華。秋末的蒼茫。冬的嚴酷肅殺。春的希冀鮮嫩。春末夏初的欣欣向榮。(註:作品到春末夏初,草原草綠得醉人,
繁花美得驚艷這一時節結束。)
(5)作為點綴的剛烈之美和童話式的幻想之美:考慮到卡通片的特點和形式本身的多樣性,本片試圖在片中點綴一些不同風的片斷,使人眼前一亮,或令人感覺厚重,發人深省,提高作品的趣味性和觀賞性:1、作品中穿插少量由奶奶講述蒙古族曾金戈鐵馬、一統天下的歷史畫面,展現蒙古族人彪悍勇武的剛烈之美。2、作品中穿插少量由小姐妹幻想的與
小仙女、小精靈以及與各種小動物玩耍的畫面,用浪漫主義手法展現小姐妹的童話夢想情結,這種童話式的幻想是許多人童年曾有過的共同情結,能引起觀眾內心深處的共鳴和感動。多以柔和的粉藍、粉綠、粉紅等色調,精緻柔美的畫面營造這些夢境。
上述美術風格的鏡頭描述手法,多採用從不同角色人物的視角,立體、多方位地表現草原不同層面的美,給作品在故事敘述方面,賦予表現力更豐富的畫面背景、和更具吸引力的情緒渲染。處理手法上,可將遠、中、近景做如下綜合搭配:運用角色中雄鷹的視角,從空中盤旋、鳥瞰,或俯衝,至半俯視等角度,展現草原的遼闊與蒼茫。運用駿馬賓士在草原上的各種視角,賦予片子恢弘磅礴、自由奔放的氣勢。運用草叢中藏匿的
金花鼠、
旱獺、兔子等小動物,在草叢中活動的視角,將草原或繁花盛開,或草籽結實,或蘆葦飄搖等細膩、活潑、明麗的近景畫面,與上述雄鷹、駿馬等角色的視覺畫面立體搭配。作品力圖將大場景大氣勢與精緻、細膩、充滿幻想與浪漫主義的糅合,給觀眾帶來草原既廣闊宏大、蒼茫寥廓的視覺享受,又有節奏強健,氣勢磅礴,極具視覺衝擊力的馳騁畫面,並配以草原上如童話般美麗的花海、小精靈般可愛的小動物,展現出草原充滿童趣、秀美明麗的一面。