為中國教育探路：新教育實驗二十年

內容簡介

本書是新教育實驗二十多年的發展歷程與經驗總結，介紹了新教育實驗的醞釀期、初創期、建構期、深化期四個階段的發展情況。此外，朱永新教授還以理性又熱情的筆觸書寫了新教育實驗的使命、願景和價值觀，闡明了新教育實驗的哲學、倫理學和心理學基礎，並系統介紹了新教育實驗的十大行動——“營造書香校園”“師生共寫隨筆”“聆聽窗外聲音”“培養卓越口才”“構築理想課堂”“建設數碼社區”“推進每月一事”“締造完美教室”“研發卓越課程”“家校合作共育”。最後，以務實和誠懇的態度總結新教育實驗的主要貢獻，反思面臨的問題，思考未來發展等。新教育實驗經過二十多年的探索，為我國教育探路，改變了教育生態，激活了課堂，讓師生找到了努力的方向，讓教育工作者過上了幸福完整的教育生活。

作者簡介

朱永新，中國陶行知研究會會長，蘇州大學新教育研究院教授、博士生導師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有“當代日本教育叢書”“新世紀教育文庫”“新教育文庫”等30餘種圖書。先後多次主持承擔聯合國教科文組織委託研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等。曾被評為“中國十大教育英才”、“中國改革十大新聞人物”、“中國教育十大風雲人物”、“中國教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風窗》“為了公共利益”年度人物等，先後獲得國際兒童讀物聯盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎”、全球教育單項獎“一丹教育發展獎”等獎項。

為中國教育探路：新教育實驗二十年

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