火場英雄

作者簡介

作者：(英國)比爾蒂

內容簡介

以新《英語課程標準》為指導，針對《新課標》3-9級的要求編寫，適合各階段中學生閱讀；

整套叢書分為四級，總冊數為80冊，各級冊數遞進式增加，充分滿足《新課標》對各級中學生閱讀量的要求；

選材突出時代感，尊重不同階段的學生閱讀興趣的差異，內容豐富，圖文並茂，有利於擴大知識面、培養跨文化交流意識；

根據《新課標》的各級要求為每冊書撰寫閱讀技巧指南，注重對學生學習策略的指導；

單元後的練習設計開放、靈活，能啟發學生思考，培養創造力，提高語言運用能力，全面達到《新課標》的各項培養目標。

隨著新《英語課程標準》的頒布，中學英語教學改革推進到了一個新的階段，對學生的知識面、交際能力、文化意識等方面的要求提到了新的高度。課外閱讀不再是課堂教學可有可無的補充，而已成為英語學習不可或缺的部分。《新課標》對學生課外閱讀在數量上作出了明確的規定，在培養目標上提出了一系列新的要求。為此，上海外語教育出版社與朗文合作編寫了這套“外教社——朗文中學英語分級閱讀：新課標百科叢書”。其目的是將《新課標》的教學理念貫徹到課外閱讀當中，幫助學生達到《新課標》所提出的各項要求。

叢書的編寫以《新課標》為指導，主要有以下特點：1、在總體設計上，根據《新課標》分級編寫，針對性強；各級冊數遞進式增加，充分滿足各階段中學生的閱讀需求；2、在選材上，突出個性化特徵，根據不同年齡段學生的不同閱讀興趣，選擇具有時代感、內容豐富的題材，幫助學生在完成《新課標》閱讀任務的同時，擴大知識面，培養跨文化交流意識；3、在難度的把握上，兼顧能力的提高和閱讀興趣及自信心的培養，為學生營造寬鬆的學習氛圍；4、在學習策略的指導上，根據《新課標》對各級的要求為每冊書編寫閱讀技巧指南，引導學生養成良好的學習習慣；5、在單元後的練習編排上，突出靈活性、開放性及參與性，將讀、說、寫等相結合，激發學生的想像力和創造力，幫助學生全面達到《新課標》的各項要求。

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