灌南縣孟興莊中學

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美麗的柴米河畔，寧連路西側，一座初具規模的新型農村學校正在崛起：占地60餘畝，校舍面積4200平方米，依東向西，運動區、教學區、生活區三區分開。全校現擁有19個教學班，在校生1208人,教職工85人,其中中學高級教師1人，一級教師22人。

校園美麗壯觀，擁有一幢綜合樓，一幢男生宿舍樓；一幢能容納800人同時就餐的現代化餐廳，四幢教學樓依次排列；花廊、草坪、風景牆穿間其中，一年四季，綠陰覆蓋，鮮花綻放。如景在“風聲、雨聲”中，伴著稚嫩的“讀書聲”，構成一幅幅美麗的畫卷。

新學期，新組建的領導班子齊心協力，學校呈現出一派積極向上的新格局。“嚴格、細緻、紮實”的管理理念，全力推進學校科學管理的進程。從嚴要求教師的說課、備課、上課、課後反思及作業批閱，高標準嚴要求促進教師成長，全面提升教師的內涵；推行教乾值周制度，候師制度，逐級落實日匯報制度，確保學生一進校到離開學校時時有人管、事事有人管；以人為本，關注細節，重視每一學生的健康成長，每學期科任教師、班主任、分管領導都要拿出具體、操作性強的後進生轉化方案，讓每一個學生每一階段都有所進步；工作中凸顯“紮實”二字，做“細”做“實”集體備課，教師辦公制度，我們每一名教師都深知“今日工作不努力，明日努力找工作”這句話的份量，正努力用自己的心血和汗水打造農村中學新的品牌。

學校始終堅持以教學為中心，視質量為生命線，大力推進教科研工作。以科研帶動教研的提升，形成了濃厚的教科研氛圍：每學期開始，全體教師認真鑽研近三年的中考試題，了解中考命題動態；積極訂閱教育教學雜誌，撰寫教育部落格，寫下教育教學中的點滴收穫；以學科基地為抓手，加強校際間的科研交流，提高學校教育科研的影響力；遠赴杜郎口、洋思中學考察學習，落實新課程理念，推進了課堂教學模式的改革。

認真開展校本教研工作，努力提升青年教師的素質。每天早會的時候，以抽籤的方式選取1—2名教師，對當天的教學內容分別從教材的熟悉情況、教輔用書地使用、教參要求的把握及教學設計方面進行說課。由校長室、教務處和部分教師代表組成評審團，對其說課及時地打分點評，指出不足。行政領導全程跟蹤說課教師的教學工作，與他們進行真誠溝通，既點明教學中的亮點，又委婉的說出其不足。

學校通過“優課活動周”、“青年教師課堂大比武”、“教學沙龍”、“班級管理論壇”等方式為每位教師設場子，營造學習氛圍；壓擔子，強化責任意識；搭台子，展示自我價值。通過近三年的培養，徐建贇、韓玲等中青年教師在業務上過硬，能力上勝任，在灌南縣農村教育戰線上已嶄露頭角。

教育教學質量穩步上升，取得了較好的辦學效益和社會聲譽。近幾年，先後獲得“省教育工作先進單位”、“市教學質量優秀獎”、“市教學質量進步獎”、“縣教學質量進步獎”、“縣語文學科優秀教研基地”等殊榮，中考高分上線人數連續三年居於農村中學前三名。2006年學校有40多篇論文在省、市、縣各級刊物發表或論文評比獲一、二等獎，惠標等12人次獲得市縣表彰，學生參加“中學生與社會作文大賽”、“金鑰匙”科技知識競賽，“省青少年生讀寫大賽”，“全國中學生英語競賽”中有200多人次獲獎，贏得了家長和社會的普遍讚譽。

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