瀋陽市鐵西區輕工街第二國小是一所的年青學校，隨著管理的不斷完善，學校成為鐵西區的西部龍頭學校，在社會上享有西部明星校的美稱。為了使學校在時代發展中始終走在前沿，學校確立了強化管理，內抓落實，外樹形象“的辦學理念，明確了兩個主題，即提升教育教學質量是事業發展、學校發展、教師發展的永恆主題，以創特色、打品牌、創以流為主線，的發展方略，使學校教學質量不斷提高。
基本介紹
- 中文名：瀋陽市鐵西區輕工街第二國小
- 校園文化：豐富師生的校園文化生活
- 京劇藝術：設定了京劇學習的四個模組
- 校園環境 ：學校還注重發揮環境育人的功能
校園文化,京劇藝術,校園環境,教學設備,
校園文化
讓校園文化根置於深厚的民族文化的沃土為了豐富師生的校園文化生活，大力培養學生的專長，促進學生的全面發展，培養學生的個性特點，增強他們的實踐能力和創新精神。學校相繼成立了大提琴隊，打擊樂隊，京劇隊。因為活動，都根置於傳統的民族文化的沃土之上，蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術內涵，蘊藏著濃厚的文化思想。被稱為中國的國粹，是中華民族藝術寶庫中的瑰寶，具有無窮非凡的藝術魅力。尤其是京劇，它集音樂、舞蹈、文學、美術於一身；不僅能提高廣大學生的審美能力，它有益於引導學生去發現美，鑑賞美，從而提高他們的感受美，和理解美的能力，培養他們高雅藝術的審美情趣。
京劇藝術
為此學校專門設定了京劇學習的四個模組。第一模組為“發現京劇”，引導學生從生活中發現京劇藝術，初步認識京劇與生活的關係；第二模組為“走近京劇”，通過揭示京劇藝術的審美因素（音樂、美術、文學、舞蹈等表現手段），引導學生在體驗京劇之美的過程中，初步了解京劇藝術的主要表現手段；第三模組為“品味京劇”。引導學生在接觸京劇名人，欣賞名家名段的同時，接受京劇美的薰陶。第四模組為“表演京劇”。學生學習京劇的唱腔，人人能唱京劇，表演京劇。全校學生都了解京劇的產生、發展的歷史，知曉京劇唱腔藝術，部分學生能演唱京劇。京劇作為一種純文化，對構建良好的校園文化，建設和諧校園有很大影響，對學 生樹立人生觀，加強人文教育與加強思想政治教育有很大的作用. 它的博大精深值得廣大學生，祖國的下一代去發掘與體驗。
校園環境
學校還注重發揮環境育人的功能，讓學生在充滿從人性化、優美的環境中受到教育和感染。學校更適合兒童學習生活，更滿足他們的成長需要。學校努力營造校園環境，學校對整個教學樓進行了粉刷，增添富有文化氣息的展板，對整個校園行進綠化，小鹿，蘑菇，仙人球，活躍在綠色的草坪上，就連垃圾箱該校也讓他賦予藝術的美，花紅柳綠的景觀，給學生以平和、恬靜的感覺，這些景觀的設計讓學生完全處於一種美化的校園環境中，既有教育性，又有欣賞性、審美性，實現了校園、花園、樂園的統一。優美的、充滿人文氣息校園環境，滋潤學生的心靈， 校園內處處閃耀出人性的光輝，學校形成了一種強大的磁場效應，它吸引著學生在這裡生活、學習、成長。
教學設備
隨著教育形勢的迅猛發展和社會日漸對學校的厚望，學校的每個教育工作者清醒地認識到，加快教育發展步伐，改善辦學條件，更新教學設備，提高教學質量，創造優美的教學環境是人民民眾對一所學校最基本的願望。積極籌措資金，爭取教育事業50餘萬元。
購置了各辦公室的印表機，教師的辦公椅，各種體育器械，各教師的錄音機，為教學提供了方便，為全體教師裝修了辦公室，鋪了地板，安裝了電扇，改善了教師的辦公環境，粉刷校園牆壁，使教學樓煥然一新，重修了廁所，樓梯，在樓內建了水房，修建了實驗室、多功能教室，對校園進行了整體的綠化，對學校的每一個不規範的角落都進行了修建，改善校園環境。 大大提升了辦學檔次，改善了辦學條件，開拓了教師眼界，拓寬了教師的思維。
