瀋陽工程學院信息學院

瀋陽工程學院信息學院始建於2000年7月，2001年開始本科招生。前身為瀋陽工程學院信息工程系，2013年3月更名為信息學院。現有計算機科學與技術、軟體工程、物聯網工程、數字媒體技術四個本科專業，其中計算機科學與技術專業包括網路工程、信息安全、嵌入式系統工程三個本科方向；專科專業為動漫設計與製作。（2013年信息學院停止專科招生）

基本介紹

• 中文名：瀋陽工程學院信息學院
• 英文名：College of Information
• 簡稱：信息學院
• 校訓：明德致知 精工博學
• 所屬地區：遼寧省瀋陽市
• 類別：公立大學二級學院
• 學校類型：理工
• 現任校長：張鐵岩
• 現任院長：王慶利

學校簡介

瀋陽工程學院坐落在中國國家區域中心城市、遼寧省省會——瀋陽。是一所以培養高級套用型人才為主的全日制普通本科院校。其前身是1952年建校的瀋陽電力高等專科學校和1947年成立的東北團校（1999年改制為遼寧商務職業學院），2003年經國家教育部批准，兩校合併組建瀋陽工程學院，現隸屬於遼寧省人民政府。學校位於遼寧省瀋陽市瀋北新區，現有主校區、科技園區和產業園區，占地面積近86萬平方米，建築面積近32萬平方米，固定資產總值約7.97億元 ，2011年資產評估值16.7億元。

學校面向全國29個省（市、自治區）招生。現有全日制在校生11193人，其中全日制碩士研究生121人，普通全日制本科生9414人，專科生1658人。自學校組建以來，已為社會輸送了數萬名套用型人才，畢業生受到用人單位好評，近幾年就業率始終保持在90%以上。

學校設有研究生部、電力學院、能源與動力學院、自動化學院、信息學院、管理學院、新能源學院、機械學院、文法學院、技術經濟系和國際教育學院、繼續教育學院等12個專業教學院（系）；設有公共外語教學部、基礎教學部、思政教研部、體育教學部、計算機基礎教學部等5個教學部。學科專業涵蓋工、理、經、文、管、法6個門類，開設2個專業碩士研究生專業，35個本科專業，26個專科專業(現有10個專科專業招生）。

學校牢固樹立“人才資源是第一資源”的思想，大力加強人才隊伍建設，努力構建具有“雙師”素質、適應套用型人才培養需要的高素質師資隊伍。目前在職教職工966人，其中專任教師610人，正高級職稱教師92人，副高級職稱教師234人，具有博士學位專任教師102人，碩士學位專任教師408人，博士生導師6人，碩士生導師71人。現有2個遼寧省高等學校科技創新團隊，7個遼寧省高校優秀教學團隊，3名國務院政府津貼獲得者，2名遼寧省優秀專家，11名遼寧省高等學校教學名師，1名遼寧省“十百千高端人才引進工程”百人層次，遼寧省“百千萬人才工程”百層次人才5人，千層次人才8人，2名瀋陽市優秀專家，7名遼寧省高等學校優秀科技人才。

學校積極探索工程環境建設模式，從社會大教育資源角度最佳化配置校內外實驗實習資源，初步構建了適應專業人才培養需要的良好工程實踐環境。現有基礎實驗室、專業實驗室和校內實習實訓場所94個，校外實習基地132個，構建了電氣工程、能源動力等八大實踐教學基地群。教學科研儀器設備總值約1.46億元，其中，微電網技術、核電站控制與運行仿真、600MW火電機組運行仿真等10套百萬元以上大型實驗裝置具有行業先進技術水平。

學校圖書館建築面積2.14萬平方米，數字圖書館建設初具規模。館藏紙質圖書62.6萬冊，電子圖書28.4萬種，中外文電子期刊1.3萬種，電子學位論文35.4萬篇。校園網以千兆為主幹，千兆到樓層，百兆到桌面，覆蓋了教學區、辦公區、圖書館和學生生活區。

學校初步構建了國家、省、市三級科研平台體系，現擁有1個國家級工程技術研究中心，1個遼寧省“2011協同創新中心”，1個遼寧省發展和改革委員會工程研究中心，4個遼寧省重點實驗室，1個遼寧省社會管理創新研究基地，1個遼寧省高校重點實驗室，1個遼寧省高校工程中心，1個遼寧省高校對接產業集群協同創新基地，6個瀋陽市重點實驗室，1個瀋陽市工程中心，3個校企合作研究中心。近年來，學校承擔國家自然基金、國家863計畫等國家級項目11項，省市級科技項目522項，橫向項目146項。獲得國家技術發明二等獎1項、國家科技進步二等獎1項；獲得省部級科技進步一等獎1項、二等獎6項、三等獎5項；遼寧省哲學社會科學成果二等獎2項、三等獎8項。2007年學校成立了資產經營有限公司，負責科研成果產業化，控股、參股8家企業，學校經營性資產股份原值近4000萬元，部分專業初步形成了校內“產學研”小循環體系。

學校先後與加拿大BC理工大學、加拿大紅河學院、澳大利亞莫道克大學、英國格拉斯哥卡利多尼亞大學、西班牙加泰羅尼亞理工大學等近20所國外高校和教育科研機構締結友好合作關係。2009年經國家教育部批准，與加拿大紅河學院合作成立的紅河國際學院，是我省首個工程類中外合作辦學機構。2010年開始啟動與澳大利亞莫道克大學合作舉辦校際本科“2+2”學生交流項目。

學校秉承“明德致知、精工博學”的校訓，堅持“依託行業、面向市場、工程教育、職業取向、打造品牌、人民滿意”的辦學理念，定位於以套用型本科教育為主，依託行業優勢，服務地方經濟建設，以培養高素質工程套用型人才為目標的多科性、開放式、套用型本科院校。

信息學院始建於2000年7月，2001年開始本科招生。前身為信息工程系，2013年3月更名為信息學院。現有計算機科學與技術、軟體工程、物聯網工程三個本科專業，其中計算機科學與技術專業包括網路工程、信息安全、嵌入式系統工程三個本科方向；其中本科專業分為高中起點、高職起點和中職起點本科，專科專業為動漫設計與製作。

辦學條件

全院現有教職工52人，其中享受國務院政府特殊津貼教授1名，遼寧省教學名師1名。專任教師中教授比例約為13%，副教授比例約為41%，碩士以上學位占專任教師總數的91%。

全院現有學生1000餘人，自2000年以來，本院學生獲得“挑戰杯”全國大學生學術科技作品競賽三等獎1次，全國大學生數學建模競賽一等獎1次、二等獎2次，東北三省數學建模聯賽一等獎、二等獎各5次， “博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽二等獎2項，三等獎3項。在遼寧省大學生課外學術科技作品競賽、瀋陽市校園Flash作品大賽、計算機技能大賽、網頁設計競賽、英語大賽等比賽中也獲得多項大獎。

學術研究

近五年來，本院教師發表科研論文300餘篇，編寫教材30餘部，獲得各類教學、教研表彰獎勵50餘次，主持及參與的科研、教研項目135項。目前，本院有省級示範專業1個，省級教學團隊2個，省級本科精品課1門，省級高職精品課3門。信息學院現有瀋陽市重點實驗室1個，中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室1個，以及網路工程實驗室、軟體綜合實驗室、嵌入式實驗室、通信工程實驗室、動漫影視實驗室等實驗室28個，工程實踐中心1個，承擔著全院學生實驗、實訓教學任務。

現任領導

學校黨委書記：宋煥斌

校長：張鐵岩

信息學院院長：王慶利，教授，博士。總體負責全院行政管理工作。

信息學院黨總支書記兼副院長：李美旭，教授，碩士。總體負責全院黨務工作。

信息學院教學副院長：富璇，副教授，碩士。負責院教學管理工作。

信息學院科研副院長：周振柳，副教授，博士。負責院科研及教研工作。

信息學院學生工作副院長：高建華，高級政工師，碩士。負責院學生管理工作

專業介紹

計算機科學與技術

一、培養目標

本專業方向培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的計算機專業基礎知識、基本理論，掌握必要的計算機軟硬體工程技能，具有計算機系統軟體設計、網路設計、套用系統設計、嵌入式系統設計及開發的綜合知識和技能，能從事計算機套用技術相關企事業單位的網路編程、信息處理、嵌入式系統設計開發及管理維護等工作的高級套用型工程技術人才。

二、培養要求

1．政治素質與思想品德要求

熱愛社會主義祖國，具有為國家富強，民族昌盛而奮鬥的志向和社會責任感；能樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業，敬業愛崗，嚴謹務實，注重職業道德修養；具有良好的思想品德、誠信意識和團隊精神。

2．基本素質要求

具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎；具有較好的文化修養、人際溝通修養和團隊協作能力。能正確運用本國語言、文字進行表達的能力；較熟練地掌握一門外語，具有較好的閱讀能力和一定的聽、說、寫能力。

3．專業素質要求

⑴掌握本學科的基本理論、基本知識和基本技能，具有紮實的自然科學基礎、良好的科學思維能力；

⑵掌握計算機系統原理、系統軟硬體的設計和分析過程。

⑶掌握面向對象程式設計的基本原理及基本方法，掌握程式設計的基本方法；

⑷掌握計算及網路的基本原理及技術，具有分析和管理網路的能力；

⑸熟悉嵌入式系統軟體和硬體的設計構造和分析過程；能夠使用基於嵌入式系統的軟、硬體開發工具來進行嵌入式系統的分析和設計；

⑹了解計算機科學與技術發展動態、新的技術、器件、系統及原理；

4．自學能力與創新意識要求

掌握文獻資料檢索、資料查詢的基本方法，具有獲得信息的能力；掌握計算機技術的發展動態、新的硬體、軟體系統平台的發展，具有較強的技術創新能力、終身學習能力；了解相關領域科技動態與不斷拓寬專業面、提高自身業務水平的能力。

5．身體、心理素質要求

具有較好的身體素質和心理素質，掌握科學鍛鍊身體的方法和基本技能，達到國家規定的大學生體育合格標準，心理健康，積極向上。

三、主要課程

1．核心課程

公共基礎課：

Ⅰ、高等數學（一）Ⅱ、大學外語（一）

專業基礎課：

Ⅲ、數據結構與算法Ⅳ、作業系統Ⅴ、計算機組成原理Ⅵ、計算機網路

專業課：

Ⅶ、C++程式設計Ⅷ、嵌入式系統原理及套用 Ⅸ、面向對象程式設計(Java)

Ⅹ、微機原理及套用

2．主要實踐環節

Ⅰ、程式設計基礎課程設計

Ⅱ、數據結構與算法課程設計

Ⅲ、C++程式設計課程設計

Ⅳ、面向對象程式設計課程設計

Ⅴ、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3～6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

完成教學計畫所要求的全部教學過程，畢業生獲得的總學分不少於184學分。其中，理論課程134學分，集中性實踐環節40學分，軍訓、勞動1學分，課外培養5學分，德育4學分。

計算機科學與技術專業（專升本）

一、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握計算機科學技術專業的基本理論、知識和方法，基本具備本領域分析問題解決問題的能力，具備實踐技能，從事套用軟體設計與開發、計算機網路套用的計算機專業高級套用型工程技術人才。

二、培養要求

1.素質結構要求

思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業、注重職業道德修養；具有誠信意識和團隊精神。

文化素質：具有一定的文學藝術修養、人際溝通修養和現代意識。

專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創新意識和嚴謹的科學素養；具有一定的工程意識和效益意識。

身心素質：具有較好的身體素質和心理素質。

2.能力結構要求

獲取知識的能力：自學能力、信息獲取與表達能力等。

套用知識能力：系統級的認知能力和理論與實踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問題分析方法，既能把握系統各層次的細節，又能認識系統總體；既掌握本學科的基礎理論知識，又能利用理論指導實踐。

創新能力：創造性思維能力、創新實驗能力、科技開發能力、科學研究能力以及對新知識、新技術的敏銳性。

3.知識結構要求

工具性知識：外語、文獻檢索、科技寫作等。

人文社會科學知識：文學、哲學、政治學、社會學、法學、心理學、思想道德、職業道德、藝術等。

自然科學知識：數學等。

專業技術基礎知識：機率論與數理統計、離散數學、程式設計等。

專業知識：算法與複雜性、計算機組織與體系結構、作業系統、網路及其計算、程式設計語言、人機互動、可視化計算、智慧型系統、信息系統、軟體工程等。

三、主幹課程

1.理論教學部分

I、數據結構與算法

II、作業系統

III、計算機網路

IV、計算機組成原理

V、面向對象程式設計

VI、Web程式設計

2.實踐教學部分

I、數據結構與算法課程設計

II、Web程式設計課程設計

III、面向對象程式設計課程設計

IV、綜合程式設計實訓

V、畢業設計

四、學制與學位

學制：2年，修業年限：2-3年。

學位：工學學士

五、畢業標準

在規定的學習年限內，完成本專業教學計畫規定的全部教學環節，所學課程全部及格（合格），獲得總學分不少於85學分，其中理論課程不少於53學分，集中性實踐環節不少於27學分，軍訓1學分，創新創業訓練2學分，德育2學分。

計算機科學與技術專業（中職本）

一、專業培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的計算機科學與技術專業基礎知識、基本理論，掌握必要的計算機軟體工程技能，具有計算機系統軟體設計、網路設計、套用系統設計、移動終端程式設計及開發的綜合知識和技能，能從事計算機套用技術相關企事業單位的網路編程、信息處理、移動終端程式設計開發及管理維護，基本具備本領域分析問題解決問題的能力，具備實踐技能的高級計算機專業套用型工程技術人才。

二、培養要求

計算機科學與技術專業（中職本）的學制一般為四年，授予工學學士學位。

1.素質結構要求

思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業、注重職業道德修養；具有誠信意識和團隊精神。

文化素質：具有一定的文學藝術修養、人際溝通修養和現代意識。

專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創新意識和嚴謹的科學素養；具有一定的工程意識和效益意識。

身心素質：具有較好的身體素質和心理素質。

2.能力結構要求

獲取知識的能力：自學能力、信息獲取與表達能力等。

套用知識能力：系統級的認知能力和理論與實踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問題分析方法，既能把握系統各層次的細節，又能認識系統總體；既掌握本學科的基礎理論知識，又能利用理論指導實踐。

創新能力：創造性思維能力、創新實驗能力、科技開發能力、科學研究能力以及對新知識、新技術的敏銳性。

3.知識結構要求

工具性知識：外語、文獻檢索、科技寫作等。

人文社會科學知識：文學、哲學、政治學、社會學、法學、心理學、思想道德、職業道德、藝術等。

自然科學知識：數學等。

專業技術基礎知識：機率論與數理統計、離散數學、程式設計等。

專業知識：算法與複雜性、計算機組織與體系結構、作業系統、網路及其計算、程式設計語言、人機互動、可視化計算、信息系統、軟體工程等。

三、主幹課程

1.理論教學部分

I、高等數學I（一）

II、大學外語（一）

III、數據結構與算法

IV、計算機組成原理

V、作業系統

VI、計算機網路

VII、C++程式設計

VIII、面向對象程式設計

IX、嵌入式系統原理及套用

X、Web程式設計

2.實踐教學部分

I、程式設計基礎課程設計

II、數據結構與算法課程設計

III、Web程式設計課程設計

IV、項目實戰實訓

V、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3-6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

完成教學計畫所要求的全部教學過程，畢業生獲得的總學分不少於185學分。其中，理論課程135學分，集中性實踐環節40學分，軍訓、勞動1學分，課外培養5學分，德育4學分。

計算機科學與技術專業嵌入式系統工程方向

一、培養目標

本專業方向培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的計算機專業基礎知識，掌握必要的計算機軟硬體工程技能，面向嵌入式系統工程領域掌握嵌入式套用系統開發的基本理論、技術和套用方法，從事嵌入式系統和基於嵌入式微處理器的電子產品的軟、硬體設計、開發、測試、維護及技術支持等工作的高級套用型人才。

二、培養要求

1．政治素質與思想品德要求

熱愛社會主義祖國，具有為國家富強，民族昌盛而奮鬥的志向和社會責任感；能樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業，敬業愛崗，嚴謹務實，注重職業道德修養；具有良好的思想品德、誠信意識和團隊精神。

2．基本素質要求

具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎；具有較好的文化修養、人際溝通和團隊協作能力。能正確運用本國語言、文字進行表達的能力；較熟練地掌握一門外語，具有較好的閱讀能力和一定的聽、說、寫能力。

3．專業素質要求

⑴掌握本學科的基本理論、基本知識和基本技能，具有紮實的自然科學基礎、良好的科學思維能力；

⑵掌握嵌入式系統的基本原理及技術，具有設計、開發及系統分析的能力；

⑶熟悉嵌入式系統軟體和硬體的設計構造和分析過程；

⑷能夠使用基於嵌入式系統的軟、硬體開發工具來進行嵌入式系統的分析和設計；

⑸了解嵌入式系統工程學的技術方法、管理方法與工具的使用方法；

⑹應當具備一個完整的嵌入式軟、硬體設計經歷。

4．自學能力與創新意識要求

掌握文獻資料檢索、資料查詢的基本方法，具有獲得信息的能力；掌握計算機技術的發展動態、新的嵌入式硬體、軟體系統平台的發展，具有較強的技術創新能力、終身學習能力；了解相關領域科技動態與不斷拓寬專業面、提高自身業務水平的能力。

5．身體、心理素質要求

具有較好的身體素質和心理素質，掌握科學鍛鍊身體的方法和基本技能，達到國家規定的大學生體育合格標準，心理健康，積極向上。

三、主要課程

1．核心課程

公共基礎課：

Ⅰ、高等數學（一）

Ⅱ、大學外語（一）

專業基礎課：

Ⅲ、數據結構與算法

Ⅳ、作業系統

Ⅴ、計算機組成原理

Ⅵ、計算機網路

專業課：

Ⅶ、ARM體系結構與編程

Ⅷ、C++程式設計

Ⅸ、嵌入式Linux應用程式開發

Ⅹ、感測器原理及套用

2．主要實踐環節

Ⅰ、C++程式設計課程設計

Ⅱ、ARM體系結構與編程課程設計

Ⅲ、Windows CE套用系統開發課程設計

Ⅳ、嵌入式Linux應用程式開發課程設計

Ⅴ、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3～6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

完成教學計畫所要求的全部教學過程，畢業生獲得的總學分不少於184.5學分。其中，理論課程134.5學分，集中性實踐環節40學分，軍訓、勞動1學分，課外培養5學分，德育4學分。

計算機科學與技術專業（信息安全方向）

一、培養目標

本專業方向培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的計算機專業基礎知識，掌握必要的計算機軟硬體工程技能，面向信息安全領域培養掌握信息安全學的基本理論和技術，具備信息安全產品、信息安全服務、信息安全管理所需要的較強的技術實踐能力和產品設計開發能力，從事安全產品技術開發或信息與網路系統安全管理的高級套用型人才。

二、培養要求

1．政治素質與思想品德要求：

熱愛祖國，擁護中國共產黨的路線、方針、政策，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；具有誠信意識，注重職業道德修養；具有合作精神和團隊精神。

2．基本素質要求：

具有一定的文化修養，既要具有一定的中華民族傳統優秀文化的修養，也要具有一定的近現代世界文化的修養。具有文學、外語、哲學、政治學、社會學、管理學、心理學和藝術等方面的常識或基本知識。具有較紮實的數學基礎知識和一定的物理學基礎知識。

3．專業素質要求：

掌握科學思維方法和科學研究方法，具有一定的創新和創業意識，具有較強的事業心和嚴謹求實的實幹精神。具有紮實的計算機專業基礎知識，信息安全基礎和技術實踐知識。具有系統的密碼學、軟體安全、信息系統安全、網路安全的基礎知識，並在某一方面有所側重。

4．自學能力與創新意識要求：

具有知識和技術的獨立獲取能力。具有通過分析、計算、實驗等方法解決信息安全實際問題的能力，具有一定的創造性思維能力和創新實驗能力。

5．身體、心理素質要求：

掌握科學鍛鍊身體的方法和技能，達到國家規定的大學生體育合格標準。身心健康，謙虛謹慎、不驕不躁，腳踏實地。

三、主要課程

1．核心課程

公共基礎課：

Ⅰ、高等數學（一）

Ⅱ、大學外語（一）

專業基礎課：

Ⅲ、數據結構與算法

Ⅳ、作業系統

Ⅴ、計算機組成原理

Ⅵ、計算機網路

專業課：

Ⅶ、套用密碼學

Ⅷ、軟體安全

Ⅸ、網路安全

Ⅹ、信息系統安全

2．主要實踐環節

Ⅰ、套用密碼學課程設計

Ⅱ、網路攻防實訓

Ⅲ、信息系統安全防護課程設計

Ⅳ、畢業實習

Ⅴ、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3～6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

完成學分制培養方案所要求的教學過程，畢業生獲得的總學分不少於185學分，其中理論教學不少於135學分，實踐教學環節不少於40學分，德育4學分，軍訓、勞動1學分，課外培養5學分。

網路工程專業

一、培養目標

培養具有深厚專業基礎知識和紮實的專業知識，具備較強的網路工程專業能力，能從事網路工程的規劃設計與實施、網路套用系統的開發、網路管理與維護、網路安全保障等技術工作，具有良好的人文知識背景、政治思想品德、職業道德素養和團隊協作精神的高級網路套用型人才，滿足我國各行各業信息化建設人才的需求。

二、培養要求

網路工程專業的培養遵從工程教育的理念，使學生達到如下的知識、能力與素質基本要求。

1.素質要求

了解與本專業相關的職業和行業的生產、設計、研究與開發的法律法規，具有較好的人文社會素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德。

（1）思想道德素質

熱愛祖國，具有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感；能樹立科學的世界觀和人生觀，具有敬業愛崗、團結協作的品質及良好的思想品德，遵紀守法，嚴謹務實，具有較好的文化修養和心理素質。

（2）文化素質

具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎；較熟練地掌握一門外語，具有較好的閱讀能力和一定的聽、說、寫能力。

（3）專業素質

掌握科學思維方法和工程設計方法，具有良好的工程素養，具有創新意識和創業精神，具有嚴謹的科學態度和務實的工作作風。

（4）身心素質

具有較好的身體素質和心理素質，掌握科學鍛鍊身體的方法和基本技能，達到國家規定的大學生體育合格標準，心理健康，積極向上。

2.能力要求

掌握網路工程的專業技能，具備形式工程實踐所需的專業能力。

（1）獲取知識能力

具有查閱文獻、獲得信息，了解本專業及相關領域科技動態與不斷拓寬專業面、提高自身業務水平的能力，具有終身學習和適應發展的能力。

（2）套用知識能力

具有個網路工程的基礎知識、基本方法和工具套用於網路系統設計集成、估算能力維護、安全保障和套用開發的基本能力，具有初步的網路系統開發和項目管理等基本技能，具有良好的工程素養，能夠在網路工程實踐中選擇和使用合適的工具，在系統設計、開發、集成活動中能夠充分考慮對社會、經濟、環境等的影響。

（3）組織合作能力

具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力，具有國際視野和跨文化交流、競爭與合作的能力。

（4）創新能力

在網路工程領域的科學研發、工程設計和實踐等方面具有一定的創新意識和能力。

3.知識要求

具有從事工程所需的數學和自然科學知識，具有較強的專業基礎知識和工程專業知識。

（1）工具性知識

局域外語、文獻檢索、科技寫作的能力。

（2）人文社會科學知識

具有基本的文學、哲學、政治學、法學、心理學思想道德、職業道德、藝術、軍事和經濟管理等方面的素養。

（3）專業基礎知識

具有數學、計算機科學與技術、信息與通信工程的基礎知識。

（4）專業知識

具有網路規劃與設計、網路管理與維護、網路安全及網路套用開發的相關知識。

三、主要課程

1.核心課程

公共基礎課：

I、高等數學（一）

II、大學外語（一）

專業基礎課：

III、數據結構與算法

IV、作業系統

V、計算機組成原理

VI、計算機網路

專業課：

VII、網路設備及互聯技術

VIII、網路安全技術

IX、網路系統管理

X、Web程式設計

2.主要實踐環節

I、網路設備與互聯技術實訓

II、網路系統管理實訓

III、網路安全綜合實訓

IV、Web程式設計課程設計

V、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3-6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

完成教學計畫所要求的全部教學過程，畢業生獲得的總學分不少於185學分。其中，理論課程135學分，集中性實踐環節40學分，軍訓、勞動1學分，課外培養5學分，德育4學分。

數字媒體技術

一、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有紮實理論功底、良好專業素養及一定藝術修養，系統掌握數字媒體技術基本理論、基本技能的影視動畫、虛擬現實、遊戲開發、媒體傳播技術的複合型套用型人才。畢業生將兼具信息傳播理論、數字媒體製作和管理能力，適合到影視動畫、虛擬現實、遊戲設計、網路媒體、廣告等相關行業，從事各類數字媒體產品的設計、製作、開發和運行與行銷等相關工作。

二、培養要求

1．素質結構要求

⑴政治素質與思想品德要求：

熱愛社會主義祖國，具有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和社會責任感；能樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業，敬業愛崗，嚴謹務實，注重職業道德修養；具有良好的思想品德、誠信意識和團隊精神。

⑵基本素質要求：

具有較紮實的自然科學基礎，較好的文學、藝術和社會科學基礎；具有較好的人文修養、人際溝通和團隊協作能力。有熟練運用本國語言、文字正確表達的能力；掌握一門外語，具有較好的閱讀能力和一定的聽、說、寫能力。具有較好的身體素質和心理素質，掌握科學鍛鍊身體的方法和基本技能，達到國家規定的大學生體育合格標準，心理健康，積極向上。

⑶專業素質要求：

i系統掌握數字媒體技術的基本理論與基本技能，了解本專業及相關領域的前沿和發展動態。

ii掌握影視動畫製作的理論與方法，熟練運用拍攝、編輯、特效製作等技巧創作數字影視作品。

iii掌握虛擬現實技術的基本理論，具備創作網路虛擬現實產品的能力。

iv掌握信息傳播的基本理論和技術，具備網路多媒體開發能力、多媒體網站設計與開發能力。

v了解遊戲設計的基本理論和技術，具備遊戲軟體開發的基本能力。

vi掌握數字媒體產品開發項目策劃與管理的相關理論與方法，了解相關的法律法規和行業規則，具備組織、管理、推廣項目的能力。

2．能力結構要求

數字媒體技術專業能力結構要求

能力結構 要求

知識獲取與套用能力

自學能力

具有自主學習能力和終身學習的觀念

表達能力

具有良好的書面和口頭表達能力，有一定的外語交流能力

社交能力

具有一定的社交和協調能力，特別是與媒體藝術工作者溝通的能力

獲取信息能力

具有資料蒐集、文獻檢索能力

知識套用能力

有較好的計算機和數字媒體專業技能，具有運用所學知識分析、處理實際問題的能力

實驗與實踐能力

實驗能力

掌握常用的數字媒體設計與開發工具，具有實驗方案設計和選擇能力

工程實踐能力

能分析媒體工程實際中出現的問題，具備處理、解決實際問題的能力；在綜合類項目中具有獨立策劃、分析和調試的能力

創新與創業能力

創新思維能力

在項目開發與藝術設計上具有一定的創新意識和獨特思路

創新實踐能力

在實踐環節中，具有一定的探索精神，並具備自主策劃開發的能力

新媒體開發與研究能力

具有一定的新媒體開發能力和接受新理論、新知識和新技術的能力

3．知識結構要求

數字媒體技術專業知識結構要求

知識領域

知識單元

說明

數學基礎

高等數學、線性代數、機率論與數理統計

為數字媒體技術專業提供數學和套用數學的理論和科學支撐

計算機基礎

程式設計、數據結構、算法分析與設計、作業系統、資料庫系統、計算機網路

提供數字媒體技術專業所需要的計算機科學基礎知識、理論、方法等

軟體工程

軟體需求分析、軟體體系結構、軟體設計方法、軟體項目管理、軟體測試技術、軟體過程與管理

提供數字媒體項目開發中所需的軟體工程思想

數字藝術基礎

數字攝影攝像、繪畫基礎、平面構成、色彩構成、立體構成

為數字媒體技術專業提供藝術支撐

數字媒體技術基礎

計算機圖形學、數字圖像處理、多媒體計算技術、人工智慧、人機互動、計算機視覺

為數字媒體技術套用與實踐提供專業基礎理論支撐

數字媒體技術套用

數字內容服務、虛擬現實、計算機動畫、遊戲開發技術

為數字媒體技術專業人才提供四個領域的套用和實踐方面的理論與技能

三、主幹課程

1．理論教學部分

公共基礎課：

Ⅰ、高等數學Ⅱ(一)

Ⅱ、大學外語（一）

專業基礎課：

Ⅲ、數字媒體導論

Ⅳ、計算機圖形學

Ⅴ、平面設計

Ⅵ、面向對象程式設計

專業課：

Ⅶ、計算機動畫原理與套用

Ⅷ、人機互動與網站設計

Ⅸ、數字特效技術

Ⅹ、虛擬現實套用系統開發

2．實踐教學部分

Ⅰ、數字視頻製作實訓

Ⅱ、人機互動與網站設計實訓

Ⅲ、虛擬現實套用與開發實訓

Ⅳ、畢業實習

Ⅴ、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3～6年。學位：工學學士

五、畢業標準

完成教學計畫所要求的全部教學過程，畢業生獲得的總學分不少於185學分。其中，理論課程135學分，集中性實踐環節40學分，軍訓、勞動1學分，課外培養5學分，德育4學分。

物聯網工程

一、培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握物聯網專業相關的計算機、通信、電子、感測基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業能力和團隊意識，注重物聯網套用系統設計，能從事物聯網相關技術的研發及物聯網系統規劃、分析、設計、實施、運行維護等工作高級工程技術人才。

二、培養規格

本專業培養能夠綜合運用感測技術、網路傳輸技術、通信技術和信息處理技術等基本知識和技能，具有物聯網系統概念，注重物聯網套用系統的設計，適應戰略性新興的物聯網產業發展需求，能夠從事物聯網技術的研發、工程設計、實施管理、經營等工作的高級套用型工程技術人才，學生實踐能力強，就業覆蓋面廣。

畢業生應滿足以下素質、能力和知識要求：

1.素質要求

（1）思想品德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學地世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；具有誠信意識，注重職業道德修養；具有合作精神和團隊精神；具有職業道德修養。

（2）文化素質：具有一定的文化修養，既要具有一定的中華民族傳統文化的修養，也要具有一定的近現代世界文化的修養。

（3）專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法，具有一定的創新和創業意識，具有較強的事業心和嚴謹求實的實幹精神；具有一定的工程意識和效益意識。

（4）身心素質：具有良好的身體素質和心理素質

（5）業務素質：畢業生應熟悉信息感知、信息傳輸、信息處理、領域套用及其綜合系統等全局系統的設計、構造和分析過程，深刻理解其內在機制，具有系統觀；應具有該學科寬廣的知識面，具有一定的深度和廣度；具備一個完整的設計經歷，包括套用系統及其構件、物聯網工程的設計及其實現，具有一定的設計經驗；能以恰當的形式交流工作、評價他人的工作，具有一定的交流技巧。

2.知識要求

（1）人文社會科學知識：具有文學、外語、哲學、政治學、管理學、心理學和藝術等方面的常識或基本知識

（2）自然科學知識：具有較紮實的數學基礎知識和一定的物理學等基礎知識

（3）專業知識：

①工具性知識：外語、文獻檢索、科技寫作等

②專業基礎知識：具有紮實的計算機、通信、自動控制基礎知識

③專業知識：具有系統、紮實的信息感知、信息傳輸、信息處理、領域套用的基礎知識，並在某一方面有所側重。

④工程與管理知識：具有基本的工程實施與管理知識

3.能力要求

（1）學習能力：具有知識和技術的獲取能力，具有自學能力和表達能力

（2）分析和解決問題的能力：具有通過理論分析、仿真、實驗等方法分析和解決物聯網實際問題的能力，即具有物聯網領域的一定的科學研究能力、技術開發能力或服務套用能力。

（3）創新能力：具有創新意識，具有一定的創造性思維能力和創新實驗能力

（4）專業能力：具有較強的計算思維能力，程式設計與實現能力、網路設計與實施能力及系統能力（即認知、設計、開發與套用能力）。

三、主幹課程

1.理論教學部分

I、高等數學Ⅰ（一）

II、大學外語（一）

III、數據結構與算法

IV、數據通信原理

V、物聯網工程導論

VI、計算機網路

VII、RFID原理及套用

VIII、嵌入式系統原理及套用

IX、無線感測器網路原理與套用

X、感測器原理及套用

2.實踐教學部分

I、物聯網感知綜合課程設計

II、嵌入式系統綜合課程設計

III、無線感測器網路綜合課程設計

IV、物聯網套用系統綜合課程設計

V、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3-6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

完成教學計畫所要求的全部教學過程，畢業生獲得的總學分不少於185學分。其中，理論課程135學分，集中性實踐環節40學分，軍訓、勞動1學分，創新創業訓練5學分，德育4學分。

軟體工程

一、培養目標

本專業面向國內軟體行業和國際軟體外包行業，培養德、智、體、美全面發展，掌握自然科學和人文社科基礎知識，掌握計算機科學基礎理論和軟體工程專業知識，掌握軟體外包文化和技術，重點掌握軟體項目的分析、設計、編碼、測試、維護及項目管理等實用技術，具有一定的創新、創業和服務意識，具有良好的職業道德和團隊合作精神。學生畢業以後能迅速融入社會，成為具有高素質、實用型和系統視野的軟體工程高級套用型人才。

二、培養要求

1．政治素質與思想品德要求

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有為國家富強和民族昌盛而奮鬥的志向和責任感。能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業愛崗、團結協作的品質及良好的思想品德，遵紀守法，嚴謹務實，具有較好的文化修養和心理素質。

2．基本素質要求

具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、社會科學基礎及正確運用本國語言、文字表達的能力。較熟練地掌握一門外語，具有較好的閱讀能力和一定的聽、說、寫能力。掌握文獻資料檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

3．專業素質要求

具有紮實的計算機科學基礎理論知識和較寬廣的軟體工程專業知識，具備分析、設計、編碼、測試和維護的軟體工程能力，有較強的分析問題和解決問題的能力，了解計算機科學和軟體工程技術的最新發展動態，具有學習軟體新理論及新技術的能力，具備一定的工程項目的組織管理能力、團隊協作能力、技術創新意識，具備一個完整項目的分析、設計、開發和過程管理的經歷。

4．自學能力與創新意識要求

具有一定的終身學習的自學能力，一定的創新和創業意識，具有良好的職業道德和團隊合作精神。

5．身體、心理素質要求

具有科學的職業規劃能力和良好的自我控制能力，具有樂觀向上、不怕挫折、堅忍不拔和自我掌控的能力，具有良好的審美意識和審美情趣，掌握科學鍛鍊身體的方法和基本技能，達到國家規定的大學生體育合格標準。

三、主要課程

1．核心課程

公共基礎課：

Ⅰ、高等數學（一）

Ⅱ、大學英語（一）

專業基礎課：

Ⅲ、數據結構與算法

Ⅳ、作業系統

Ⅴ、計算機網路

Ⅵ、計算機組成原理

專業課：

Ⅶ、面向對象程式設計

Ⅷ、系統分析與設計

Ⅸ、軟體項目管理

Ⅹ、軟體設計與體系結構

2．主要實踐環節

Ⅰ、程式設計基礎課程設計

Ⅱ、系統分析設計與開發課程設計

III、大型項目經典案例解析與實戰

Ⅳ、畢業實習

Ⅴ、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3～6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

畢業生要完成教學計畫所規定的全部教學過程，所獲得的總學分不少於170學分。其中理論教學不少於119學分、實踐教學41學分、德育4學分、軍訓和勞動1學分、課外培養5學分。

軟體工程專業（中升本）

一、培養目標

本專業面向國內外軟體行業，培養德、智、體、美全面發展，掌握計算機科學基礎理論和軟體工程專業知識，掌握軟體項目分析、設計、編碼、測試、維護及項目管理等實用技術，具有一定的創新、創業和服務意識，具有良好的職業道德和團隊合作精神的軟體工程高級套用型人才。

二、培養要求

1．政治素質與思想品德要求

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有為國家富強和民族昌盛而奮鬥的志向和責任感。能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有敬業愛崗、團結協作的品質及良好的思想品德，遵紀守法，嚴謹務實，具有較好的文化修養和心理素質。

2．基本素質要求

具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文、社會科學基礎及正確運用本國語言、文字表達的能力。較熟練地掌握一門外語，具有較好的閱讀能力和一定的聽、說、寫能力。掌握文獻資料檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

3．專業素質要求

具有紮實的計算機科學基礎理論知識和較寬廣的軟體工程專業知識，具備分析、設計、編碼、測試和維護的軟體工程能力，有較強的分析問題和解決問題的能力，了解計算機科學和軟體工程技術的最新發展動態，具有學習軟體新理論及新技術的能力，具備一定的工程項目的組織管理能力、團隊協作能力、技術創新意識，具備一個完整項目的分析、設計、開發和過程管理的經歷。

4．自學能力與創新意識要求

具有一定的終身學習的自學能力，一定的創新和創業意識，具有良好的職業道德和團隊合作精神。

5．身體、心理素質要求

具有科學的職業規劃能力和良好的自我控制能力，具有樂觀向上、不怕挫折、堅忍不拔和自我掌控的能力，具有良好的審美意識和審美情趣，掌握科學鍛鍊身體的方法和基本技能，達到國家規定的大學生體育合格標準。

三、主要課程

1．核心課程

公共基礎課：

Ⅰ、高等數學（一）

Ⅱ、大學英語（一）

專業基礎課：

Ⅲ、數據結構與算法

Ⅳ、作業系統

Ⅴ、計算機網路

Ⅵ、計算機組成原理

專業課：

Ⅶ、面向對象程式設計

Ⅷ、系統分析與設計

Ⅸ、軟體項目管理

Ⅹ、軟體設計與體系結構

2．主要實踐環節

Ⅰ、程式設計基礎課程設計

Ⅱ、WEB程式設計課程設計

III、大型項目經典案例解析與實戰

Ⅳ、畢業實習

Ⅴ、畢業設計

四、學制與學位

學制：4年，修業年限：3～6年。

學位：工學學士

五、畢業標準

畢業生要完成教學計畫所規定的全部教學過程，所獲得的總學分不少於173學分。其中理論教學不少於123學分、實踐教學40學分、德育4學分、軍訓和勞動1學分、課外培養5學分。